八年级语文下册第五单元20一滴水经过丽江习.ppt

《八年级语文下册第五单元20一滴水经过丽江习.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文下册第五单元20一滴水经过丽江习.ppt（26页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、20一滴水经过丽江,1.走近作者阿来，男，藏族，1959年生于四川省马尔康县，当代著名作家，凭长篇小说尘埃落定获第五届茅盾文学奖，成为茅盾文学奖史上最年轻获奖者。其代表作有尘埃落定空山格萨尔王传等。,2.主题解说这是一篇构思新颖、视角独特的游记，作者以第一人称叙述手法，借助一滴水的旅行，从古代到现代，从雪山到平原，全方位多角度地展现丽江的自然景物、人文风情。,4.重点聚焦师：“是的，我又化成了一滴水，和瀑布里另外的水大声喧哗着扑向山下”在文中起何作用？生：起承上启下的过渡作用。承接上段中的“我想起来，自己的前生，在从高空的雾气化为一片雪，又凝成一粒冰之前，也是一滴水”，开启下文对一滴水是如何经

2、过丽江的叙述。,师：“我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江”中的“水的方式”是一种怎样的方式？生：“水的方式”是液态的、流动的，灵动活泼，不拘形式。无论水车上的眺望，玉河中的徘徊，还是进入浇花人手中的大壶，落在一朵香气隐约的兰花上，都体现了这一点。,A,2下列词语中没有错别字的一项是()A蘸墨喉咙挺拨晶莹夺目B擦拭漫溢蜿蜒亭台楼阁C喧腾蒸发掌故目炫神迷D犹豫流淌照壁五彩班斓【解析】A挺拔；C目眩神迷；C.五彩斑斓。,B,3依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是()今天，一架大水车来把我们_到高处，游览古城的人要把这水车和清凉的水做一个美丽的背景摄影留念。我乘水车转轮缓缓升高，看

3、到了古城，看到了狮子山上_的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看到了顺水而去的_老街。A扬遒劲弯曲B抛苍劲弯曲C扬苍劲蜿蜒D抛遒劲蜿蜒,C,B,5下列病句修改不正确的一项是()(阿凡题：1087157)A我市快速公交的正式运营，极大地缓解了市内交通拥堵。(在“交通拥堵”后加上“状况”)B丽江古城始建于宋末元初，已有800多年左右的历史，是“南方丝绸之路”及茶马古道上的重镇。(删去“左右”)C在那壮美的青藏高原上，是我祖祖辈辈生活的地方。(删去“在”和“上”)D做为新时代的公民，我们要养成并且提高认真阅读的习惯。(将“并且”改为“和”)【解析】D删去“并且提高”。,D,下三叠泉张抗抗多奇怪，竟然

4、是一直往下走。参差不齐的石阶，夹在突兀嶙峋的峭壁之中，朝望不见底的深谷延伸，两边时而钻出一株已被无数路人摸得_(A.光亮B油滑C光滑)了的树干。飘忽不定的雾气，在密密的林间回荡，只听得那一路召唤我们的山泉，在不远的石壁后、溪涧里的哗响，却总也走不到头，总也不见这座名山中最最吸引人的所在三叠泉。,C,过了观瀑亭，石级便几乎是垂直朝下。它们险峻陡峭，不时变换方向，形成重叠的“之”字形，铺向谷底。无论远来的游客怎样在这上不着天、下不着地的中途，气喘吁吁的抱怨着艰难的旅程，咒骂那不肯轻易露面的庐山水神，石阶总是默然无语，执拗地要把人带到四面是万丈悬崖的深涧中去。我知道，退路是绝没有的。回到观瀑亭去，便

5、只能远远地欣赏三叠泉的雄姿，没有银河飞泻的快感，没有水珠迸溅的凉意，就像欣赏一幅风景画。看风景画，又何必千里迢迢来庐山呢？,庐山人说：“不到三叠泉，枉为庐山客。”既然已经出征，又干吗找退路呢？可我仍然觉得奇怪，我到过的名山大川、名胜古迹，无一不是先向上攀援、攀登，向上走，才有蓝天、白云、山峰、雄鹰只有这三叠泉，一个劲儿朝下、朝下，望不见天顶，只有冉冉云雾，_(A.弥散B弥漫C笼罩)在我脚下，将我轻轻包围、淹没,B,“人们不大容易相信，获取最宝贵的东西有时并不在山顶，是吗？”我问同行的一位年轻的旅伴。“三年前我们曾去三叠泉，就是从石壁上爬下去的。”他指着对面的绝壁说。我不由倒抽了一口冷气。从绝壁

6、上寻找三叠泉，自然是没有退路的。他们也是走到走不下去时，才自己辟出一条路来,我们终于走进那幅凝固的画中来了。沐浴在霏霏雨雾之中，顿觉清凉。默默倾听那奔腾不息的山泉无穷无尽的喧嚣，细细体味着山、泉、林、雾终成一体的庐山，在众山之中独一无二的含蓄美，似又寻到了一个新的角度，来审视庐山的真面目。这罕见的三级瀑布，必是集几千年日月之精华，才蕴含了如此巨大的力量和魄力从高山之巅一跃而下，完成这等雄伟的壮举。我仰望这百丈银练，觉得自己变渺小了而这种感受，却只有走了那么险陡的一段“下坡路”，站在峡谷涧底才会得到的。如果按原路回去，便一直是朝上走。真奇怪，回路是向上的(有删改),6根据文意，从第段和第段的括号

7、中为空白处选填恰当的词。7第段中加点的“那幅凝固的画”有什么特点？(限用文中词语回答)山、泉、林、雾终成一体(含蓄美)。,8对文章分析不准确的一项是()()A第段引用庐山人说的话“不到三叠泉，枉为庐山客”，揭示了庐山最吸引人的地方是三叠泉，同时也表达了作者探寻三叠泉的决心和勇气。B第段中运用拟人的修辞手法，把石阶描写得生动传神，既突出了石阶的“默然”“执拗”的特点，又和游人的抱怨、咒骂形成了鲜明的对比。C作者游览三叠泉，途经参差不齐的石阶观瀑亭垂直石阶观瀑亭三叠泉。D本文记叙了作者游览三叠泉的经过和感受，景中有情，情中寓理，含蓄深刻，别具一格。,C,9文中画线的句子抒写了作者仰望三叠泉的感受，富有哲理，耐人寻味。请谈谈你受到的启示。示例：在人生的道路上，有时走一段“下坡路”，遇到一些困难和挫折，也未必是一件坏事。吃一堑，长一智，不经历风雨哪能见彩虹。,阅读范题第8题技巧点拨本题考查理解文章内容，筛选文章信息。通过分析排除可知C项不正确，C项错在作者并没有返回“观瀑亭”，文中第段“回到观瀑亭去，便只能远远地欣赏三叠泉的雄姿看风景画，又何必千里迢迢来庐山呢？”是作者的心理活动。智慧锦囊解答此类题的关键是首先要通读全文，初步掌握全文意思。找到题干中分析对象在原文中的位置，瞻前顾后，整体把握。可采用排除法逐项排除，以便缩小范围，使问题项暴露，并分析问题之所在，确保所选答案准确无误。,