辽宁科技大学教学质量监控体系实施方案.doc

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1、教发201824号附件辽宁科技大学教学质量监控体系实施方案教学质量是高校生存与发展的生命线，提高教学质量是高校永恒的主题。为进一步提高全校师生员工的教学质量意识，认真贯彻执行教育部高教司20051号文件精神，在对我校原有教学质量管理体系进行补充、完善的基础上，学校特制定辽宁科技大学教学质量监控体系实施方案。一、教学质量监控体系的构成教学质量监控体系主要由目标系统、决策指挥系统、教学过程监测系统、评价系统、反馈调控系统和教学激励系统六个子系统组成。其结构如图1所示： 决策指挥系统培养目标主要教学环节质量标准评价系统教学过程监测系统反馈调控系统教学激励系统图1 教学质量监控体系概念图（一）目标系统

2、 该系统由学校人才培养目标和人才培养规格构成，是整个监控体系的起点和终极目标。（二）决策指挥系统 该系统由党委会、校长办公会、教务处和学院组成。党委会、校长办公会主要负责学校教学工作的重大决策；分管教学校长负责教学的日常决策，教务处代表学校全面负责教学组织与管理；学院为教学实体，具体组织落实和执行学校的教学任务，学院所属学系（教研室）负责对教师的管理与指导。决策指挥系统负责保证正常的教学秩序，是整个质量监控系统的中枢。校长办公会党委会教学副校长教务处学系（教研室）学院 图2 决策指挥系统概念图（三）教学过程监测系统 该系统由监控标准、监控对象和教学信息采集三个部分组成，是整个教学质量监控与保障

3、体系的重点。监控标准是学校开展教学质量监控的主要依据，由培养方案、教学大纲、教学日历等教学基本文件，教学工作规程、教学运行管理、教学改革研究等教学规章制度和课堂教学标准、教材选用标准、实验教学标准等主要教学环节的质量标准组成。具体构成如图3所示。教学基本文件教学规章制度各主要教学环节质量标准监 控 标准培养方案教学大纲实验大纲教学日历教学工作规程教学运行管理教学质量管理教学改革研究备课环节质量标准课堂教学质量标准作业环节质量标准辅导答疑质量标准毕业设计质量标准考试考查质量标准图3 监控依据概念图监控对象是指学校根据监控标准开展具体监控的对象，包括培养方案执行情况、课堂教学实施完备情况、辅导答疑

4、情况等，其具体构成如图4所示。监控对象主讲教师任课资格教材选用与编印课堂教学设施教案与授课计划课堂教学辅导答疑课外作业考核与成绩评定培养方案执行情况实践教学图4 监控对象概念图 教学信息采集是指通过校、院两级的教学督导、学生信息员、各级领导随堂听课等方法和手段，根据监控标准对监控对象进行监控，以获取反映教学工作状态和教学效果的信息。所采集到的信息主要用于两个方面：一是作为教学评价系统开展评价工作的对象和依据；二是将教学中存在的问题等信息直接传输到教学质量反馈系统，再由反馈系统向有关部门、教师、学生反馈，使问题得到解决，达到整改提高的目的。教学信息采集部分的具体组成如图5所示。教学信息采集领导听

5、课教学督导检查学生评教教师评学教学检查学生信息员网上信箱、在线评价考核与成绩评定同行评教图5 教学信息采集概念图（四）评价系统教学评价系统包括院（系）教学工作评估、专业评估、课程评估、学生评教、校院专家督导随堂听课、各级领导随堂听课、试卷抽查、毕业设计（论文）抽查、实验室评估、专业评估、课程评估、毕业生质量跟踪调查等，是整个系统的落脚点。通过评价系统对教学工作状态、教学效果、实现人才培养目标和要求的程度进行综合衡量，得出结论。评价结果通过反馈系统向学校和有关部门反馈。（五）反馈调控系统 该系统负责将教学过程监控系统收集到的各类教学信息和评价系统得出的各种评价结论，通过适当方式及时、有效地反馈到

6、决策指挥系统，为改进教学管理、提高教学质量和决策水平提供决策参考。反馈调控系统通过学校党委会、校长办公会、教学院长会议、专家督导组会议、教学工作会议、教学质量管理简报、校报、就业办反馈等形式将相关信息及时反馈到有关领导、教学管理部门、教师及学生，从而促进并保证教学工作整改提高。如图6所示。 教学目标管理决策教师教学效果指导反馈教学反馈图6反馈调控系统概念图（六）教学激励系统 引入激励竞争机制，对教学单位、教师的工作做出评价并给予相应的奖励或处理。教学质量激励系统包括奖励、处理及仲裁，如图7所示。教学激励系统仲 裁处 理奖 励教务处教学委员会教学质量优秀奖聘任晋升提高津贴单项教学竞赛宝钢奖教金成

7、果奖励减少津贴、解聘评优晋升一票否决教学事故责任处理教学单位校长办公会图7 教学激励系统概念图奖励：教学质量优秀奖每年评审一次；单项教学竞赛如课堂教学大赛、教案大赛、板书设计大赛、创新创业大赛等每两年进行一次；各级教学成果每两年奖励一次；宝钢奖教金每年评审一次。把教师教学工作的业绩和成果作为聘任（晋升）教师职务、确定津贴系数的必要条件。处理：教学质量考核结果与津贴系数挂钩，对教学效果不好的教师不再聘任其从事教学工作；对违反教学规范的教师进行教学事故认定并给予相应的处分；对教学质量有问题的教师实行评优或晋升一票否决。仲裁：对各种奖励、处理实行公示制度，当事人和广大教职员工有权直接向有关部门反映情

8、况并申请仲裁，相关部门必须认真对待，给予公正的裁定。二、教学质量监控体系的运行图见图8。图8辽宁科技大学教学质量监控体系运行框图三、实施要求（一）统一思想，提高认识，全面树立现代高等教育质量观念，高度重视教学质量的建设工作，建立以学校党政一把手为第一责任人的教学质量工作责任制。校党政一把手定期组织召开教学会议，研究解决教学问题。在主管教学校长的直接领导下，教学主管部门、教学辅助部门、各教学单位承担教学质量保障责任，广大师生员工要以质量求生存，全面树立质量意识，自觉履行质量责任。（二）教学质量监控体系涉及全校各单位、各部门和广大师生员工，各单位、各部门要明确本部门在质量监控体系中的地位和责任，从提高教学质量出发，完善教学质量监控体系，制定切实可行的措施方案，并认真组织实施。（三）各单位要根据此方案建立本单位教学质量监控体系的配套措施，把好每个教学环节的质量关。四、附则本方案自发布之日起实施，关于印发的通知（教发20066号）即行废止。本方案由教务处负责解释。