高考古诗鉴赏题型ppt课件.ppt
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1、高考古诗鉴赏题型解读高考古诗鉴赏题型解读我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物高考古诗鉴赏高考古诗鉴赏考纲考纲要求要求n1、鉴赏文学作品的形象、语言、表、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。达技巧。n2、评价文学作品的思想内容和作者、评价文学作品的思想内容和作者的观点。的观点。 我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物诗歌的形象及分类诗歌的形象及分类 诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来诗歌作品的形象指
2、的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。情的艺术形象。一、形象类题型一、形象类题型我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。”杜甫杜甫不是停留在个人的哀怨中,而能推及百姓,表现了不是停留在个人的哀怨中,而能推及百姓,表现了忧国忧民的性格。忧国忧民的性格。1 1不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。“安能摧眉折腰事权贵,使我
3、不得开心颜。安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。”表现表现了李白他藐视权贵的思想和傲岸不羁的性格。了李白他藐视权贵的思想和傲岸不羁的性格。 2 2心忧天下、忧国忧民的形象。心忧天下、忧国忧民的形象。诗歌中的人物形象诗歌中的人物形象我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物“采菊东篱下,悠然见南山采菊东篱下,悠然见南山”展现的是悠游自在的隐展现的是悠游自在的隐居生活,表现出居生活,表现出陶渊明陶渊明对官场的厌恶,对田园的喜爱;对官场的厌恶,对田园的喜爱;山居秋暝山居秋暝通过对晚秋时节空山新雨景象的描写,
4、通过对晚秋时节空山新雨景象的描写,表达了王维对山水风光的喜爱。表达了王维对山水风光的喜爱。登幽州台歌登幽州台歌陈子昂陈子昂写写“前不见古人,后不见来者。前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下念天地之悠悠,独怆然而涕下” ” 。塑造了一个空怀。塑造了一个空怀报国为民之心,却不得施展的怀才不遇的知识分子形报国为民之心,却不得施展的怀才不遇的知识分子形象。象。3 3寄情山水、归隐田园的隐者形象。寄情山水、归隐田园的隐者形象。4 4怀才不遇、壮志难酬、抑郁悲愤的形象。怀才不遇、壮志难酬、抑郁悲愤的形象。我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感
5、到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物如如陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国,而不被重用的情感。如国,而不被重用的情感。如示儿示儿、十一月十一月四日风雨大作四日风雨大作、破阵子破阵子。5矢志报国、慷慨愤世矢志报国、慷慨愤世的形象。的形象。6友人送别、思念故乡友人送别、思念故乡的形象。的形象。如如李白的李白的赠汪伦赠汪伦、王维的、王维的九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物8游子、思妇游子、思妇的形象。的形
6、象。怀远思乡诗往往传达出诗人的怀远思乡诗往往传达出诗人的相思离别相思离别之苦和之苦和羁旅惆怅羁旅惆怅之思。之思。行行重行行行行重行行中的中的“思君令人老,岁月忽已晚思君令人老,岁月忽已晚”。这是一首思妇怀念远方游子的诗。这是一首思妇怀念远方游子的诗。暗喻女主人公青春易逝,暗喻女主人公青春易逝,坐愁红颜老的迟暮之感。坐愁红颜老的迟暮之感。如王翰的如王翰的凉州词凉州词,王昌龄的,王昌龄的出塞出塞表现了他表现了他们忠心报国,献身边塞之情。而杜甫的们忠心报国,献身边塞之情。而杜甫的兵车行兵车行则体察人民痛苦,反对战争。则体察人民痛苦,反对战争。7献身边塞、反对征伐献身边塞、反对征伐的形象。的形象。我吓
7、了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物常见题型常见题型提问方式:提问方式:1 1这首诗塑造了怎样的艺术形象?这首诗塑造了怎样的艺术形象? 2 2这首诗塑造了一个怎样的人物形象?表达了这首诗塑造了一个怎样的人物形象?表达了作者怎样的思想感情?作者怎样的思想感情?我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物答题步骤答题步骤(1)明确诗中的形象)明确诗中的形象(2)诗中形象的特点)诗中形象的特点(3)形象中寄寓的作者
8、的思想)形象中寄寓的作者的思想 内容和观点态度内容和观点态度身份身份性格性格思想。思想。 我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物(1 1)是一个()是一个( )形象。)形象。(2 2)通过()通过( )手法表现出了)手法表现出了人物(人物( )特点。)特点。(3 3)表达了作者()表达了作者( )情感。)情感。我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物n答题示例:答题示例: 瀑布瀑布n 千岩万壑不辞劳,远
9、看方知出处高。千岩万壑不辞劳,远看方知出处高。n 溪涧岂能留得住,终归大海作波涛。溪涧岂能留得住,终归大海作波涛。n 简要分析诗中塑造的简要分析诗中塑造的“瀑布瀑布”这一艺术形象。这一艺术形象。历经艰险不辞辛劳,汇集而成的雄伟壮观历经艰险不辞辛劳,汇集而成的雄伟壮观的瀑布,拒绝溪涧的挽留奔向大海,化作的瀑布,拒绝溪涧的挽留奔向大海,化作汹涌的波涛。这汹涌的波涛。这“瀑布瀑布” 是胸怀大志、不是胸怀大志、不惧艰难、不达目的不罢休的志士的化身。惧艰难、不达目的不罢休的志士的化身。我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里
10、边有一个活的生物点绛唇点绛唇 李清照李清照n蹴罢秋千,起来慵整纤纤手。露浓花瘦,薄汗轻衣蹴罢秋千,起来慵整纤纤手。露浓花瘦,薄汗轻衣透。见客如来,袜刬金钗溜。和羞走。倚门回首,透。见客如来,袜刬金钗溜。和羞走。倚门回首,却把青梅嗅。却把青梅嗅。nn词人在词中刻画了怎样的艺术形象词人在词中刻画了怎样的艺术形象? ?nn词中通过人物神态、动作的描写,展现了少女惊诧、词中通过人物神态、动作的描写,展现了少女惊诧、惶遽、含羞、好奇的心理活动,栩栩如生地刻画了惶遽、含羞、好奇的心理活动,栩栩如生地刻画了一个天真纯洁、感情丰富却又带着几分矜持的少女一个天真纯洁、感情丰富却又带着几分矜持的少女形象。形象。n
11、我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物诗歌中的景物形象诗歌中的景物形象n(一)诗中赏画(一)诗中赏画看画面形、色、动、静,欣赏诗的画面美看画面形、色、动、静,欣赏诗的画面美(二)画中品情(二)画中品情由形象画面的色调,把握诗人的情感思想由形象画面的色调,把握诗人的情感思想我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物 作品所描绘的外在形象画面,具有鲜活,作品所描绘的外在形象画面,具有鲜活,明丽和昂扬向上色调的
12、,其内在形象情感则明丽和昂扬向上色调的,其内在形象情感则是高昂乐观的;是高昂乐观的; 反之,外在形象画面具有阴暗、凄冷和低反之,外在形象画面具有阴暗、凄冷和低沉色调的,其内在形象情感则是低沉伤感。沉色调的,其内在形象情感则是低沉伤感。意象意象-意境意境-情感情感我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物提问方式提问方式 这首诗营造了一种怎样的意境这首诗营造了一种怎样的意境? ? 这首诗描绘了一幅怎样的画面这首诗描绘了一幅怎样的画面? ?表表达了诗人怎样的思想感情达了诗人怎样的思想感情? ? 解答分析解
13、答分析 所谓意境,是指寄托诗人情感所谓意境,是指寄托诗人情感的物象的物象( (即意象即意象) )综合起来构建的综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。缺一不可。 常见题型常见题型 我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物这首诗描绘了一幅(这首诗描绘了一幅( )的画)的画面,营造了一种(面,营造了一种( )的氛围,)的氛围,从而表达了作者(从而表达了作者( )的情感。)的情感。答题套路答题套路我吓了一跳
14、,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物答题示例:n山居秋瞑山居秋瞑 王维王维 空山新雨后,天气晚来秋。空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留随意春芳歇,王孙自可留。n作者在这首诗中营造了怎样的一种意境?这作者在这首诗中营造了怎样的一种意境?这种意境表现了作者怎样的理想?种意境表现了作者怎样的理想? 初秋的傍晚,山雨初霁,清泉淙淙、翠竹成林,月初秋的傍晚,山雨初霁,清泉淙淙、翠竹成林,月下青松、水中碧
15、莲。营造了幽清明净的意境,反映下青松、水中碧莲。营造了幽清明净的意境,反映了诗人对宁静生活的向往和对污浊官场的厌恶。了诗人对宁静生活的向往和对污浊官场的厌恶。 我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物诗歌中诗歌中的物象的物象n物象,即被人格化的描写对象。诗人通过这种象征性的物象描写表现品格节操、思想感情。n分析思路:提炼所写物象描写特征的词语,挖掘物象内在的品格、精神,抓物与志的“契合点。n象征义象征义手法手法人格化形象人格化形象情感情感我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个
16、美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物答题步骤答题步骤1 1、明确物象的、明确物象的特征特征。一般用两个双音节词。一般用两个双音节词(如:(如:耐寒耐寒、清高清高)。)。2 2、挖掘物象内在的、挖掘物象内在的品格、精神品格、精神,抓抓物与志物与志的的“契合点契合点”。3 3、组织答案:运用、组织答案:运用拟人拟人手法,以(手法,以( )自自喻人,喻人,托物言志托物言志,明写物的(,明写物的( )特点,)特点,实写人的(实写人的( )品质,表达()品质,表达( )感情。)感情。我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我
17、也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物 梅花绝句陆游梅花绝句陆游n低空银一钩,糁野玉三尺。低空银一钩,糁野玉三尺。 愁绝水边花,无人问消息。愁绝水边花,无人问消息。 n诗中的梅花意象有什么深刻含意?请简要说明。诗中的梅花意象有什么深刻含意?请简要说明。 n分析:分析:一枝孤独的梅花,高洁、寂寞。诗人运用了一枝孤独的梅花,高洁、寂寞。诗人运用了象征的手法由物及人,托物言志。借梅花形象写自象征的手法由物及人,托物言志。借梅花形象写自己罢官后不得起用,表明自己跟梅花一样高洁寂寞、己罢官后不得起用,表明自己跟梅花一样高洁寂寞、怀才不遇、无人赏识。怀才不遇、无人赏识。我吓了一跳,蝎子是多么
18、丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物早早 梅梅 张张 渭渭一树寒梅白玉条,迥临村路傍溪桥。一树寒梅白玉条,迥临村路傍溪桥。不知近水花先发,疑是经冬雪未消不知近水花先发,疑是经冬雪未消。问:诗人是如何借梅展示自我形象的?请简问:诗人是如何借梅展示自我形象的?请简 要分析。要分析。 本诗描写了早梅耐寒而立、迎风而发的形象。本诗描写了早梅耐寒而立、迎风而发的形象。“寒寒”字点明早梅生存条件的恶劣;字点明早梅生存条件的恶劣;“迥迥”字表现字表现出早梅的孤单;出早梅的孤单;“白玉条白玉条”之喻、疑梅为雪之错觉,之喻、疑梅为雪之
19、错觉,鲜明地表现出早梅在困境中的冰清玉洁之质。鲜明地表现出早梅在困境中的冰清玉洁之质。作者以梅自喻,展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、作者以梅自喻,展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。超凡脱俗的自我形象。我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物二、语言类题型二、语言类题型n(一)语言风格(一)语言风格n清新淡雅、平淡自然、明白如话、清新明丽、清新淡雅、平淡自然、明白如话、清新明丽、委婉含蓄、质朴自然、简洁明快、委婉含蓄、质朴自然、简洁明快、绚烂华丽绚烂华丽n了解诗人语言风格,例如李白的豪迈
20、奇了解诗人语言风格,例如李白的豪迈奇特,杜甫的沉郁顿挫,李清照的婉约细特,杜甫的沉郁顿挫,李清照的婉约细腻,王维的空灵,李商隐的绚丽,白居腻,王维的空灵,李商隐的绚丽,白居易的平易等。易的平易等。 我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物特点:特点:用语新颖,画面明丽。用语新颖,画面明丽。写景中包含写景中包含 着作者的喜悦之情,多为着作者的喜悦之情,多为 绝句绝句 杜甫杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
21、我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物(二)平淡质朴(二)平淡质朴特点:特点:不加修饰,用白描手法直接陈述。不加修饰,用白描手法直接陈述。陶渊明陶渊明归园田居归园田居 方宅十余亩,草屋八九间。方宅十余亩,草屋八九间。 榆柳荫后檐,桃李罗堂前。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。 暧暧远人村,依依墟里烟。暧暧远人村,依依墟里烟。 狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物
22、(三)华丽绚烂(三)华丽绚烂 特点:特点:词藻富丽、色彩绚烂、想象奇幻,词藻富丽、色彩绚烂、想象奇幻, 运用各种修辞运用各种修辞。 李白李白梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别半壁见海日,空中闻天鸡。千岩万转路不半壁见海日,空中闻天鸡。千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉,定,迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨,水澹澹栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟。列缺霹雳,丘峦崩摧。兮生烟。列缺霹雳,丘峦崩摧。我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物不绕弯子,一语道破,明白
23、通畅。不绕弯子,一语道破,明白通畅。 梦微之梦微之 白居易白居易晨起临风一惆怅,通川湓水断相闻。晨起临风一惆怅,通川湓水断相闻。不知忆我因何事,昨夜三更梦见君。不知忆我因何事,昨夜三更梦见君。注:元稹注:元稹,字微之字微之 我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物(五)委婉含蓄(五)委婉含蓄 特点:特点:言在此而意在彼,不直接叙述,曲折言在此而意在彼,不直接叙述,曲折 倾诉,或引而不发,或欲说还休。倾诉,或引而不发,或欲说还休。如梦令(李清照)如梦令(李清照)昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,
24、昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦。却道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦。“肥肥”和和“瘦瘦” 形容叶的茂盛和花的凋零。词人惜形容叶的茂盛和花的凋零。词人惜花为花憎风恨雨,含蓄地表达了好花不常、青春花为花憎风恨雨,含蓄地表达了好花不常、青春短暂的惋惜之情。短暂的惋惜之情。我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物考查题型考查题型n这首诗在语言上有何特色?这首诗在语言上有何特色?n这首诗歌具有怎样的语言风格?这首诗歌具有怎样的语言风格?n谈谈这首诗歌的语言艺
25、术。谈谈这首诗歌的语言艺术。分析:分析:解答应从诗歌整体风格着手,准解答应从诗歌整体风格着手,准确判定诗歌语言特色,结合有关诗句具体确判定诗歌语言特色,结合有关诗句具体分析,再说明表现了诗人怎样的感情。分析,再说明表现了诗人怎样的感情。n明确语言特色明确语言特色诗句分析诗句分析表达情感(烘托形象)表达情感(烘托形象)我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物答题示例:答题示例:n春春 怨怨n 打起黄莺儿,莫教枝上啼。打起黄莺儿,莫教枝上啼。n 啼时惊妾梦,不得到辽西。啼时惊妾梦,不得到辽西。n 这首诗
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