基因分离定律的应用ppt课件.ppt
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1、基因的分离定律基因的分离定律一、回顾重要概念Y1 1、相对性状:、相对性状:双手手指嵌合情双手手指嵌合情形形拇指竖起时弯曲情拇指竖起时弯曲情形形同一种同一种生物生物的同一种的同一种性状性状的的不同不同表表 现类型。现类型。练习:判断下列性状是否属于相对性状:练习:判断下列性状是否属于相对性状:番茄的红果与圆果 ( ) 人的双眼皮与单眼皮 ( ) 绵羊的长毛与细毛 ( ) 狗的黑毛与羊的白毛 ( ) 1、下列各组中属于相对性状的是( )A玉米的黄粒和圆粒 B家鸡的长腿和毛腿C绵羊的白毛和黒毛 D豌豆的高茎和豆荚的绿色C 在杂种后代中,同时显现出不同亲本性状的现象,叫做性状分离。如F2 中有紫花和
2、白花。 在遗传学上,把子一代(F1 )中显现出来的亲本的性状叫做显性性状。 在遗传学上,把子一代(F1 ) 中未显现出来的亲本的性状叫做隐性性状。杂交实验中常用符号PF1F2:父本:母本:自交:杂交:亲本:子一代:子二代F :子代显性性状:隐性性状:性状分离: 2、用纯种的紫花豌豆与白花豌豆杂交,子一代表现出来的性状叫( )A显性性状 B性状分离 C相对性状 D隐形性状A3、性状分离是指( )A同源染色体的分离 B同源染色体同一位置上基因的分离C等位基因的分离 D杂种后代表现出相对性状的不同类型D纯合子:纯合子:由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体。杂合子:杂合子: 由不同基因的配子结合成
3、的合子发育成的个体。显性纯合子(如如AA的个体的个体)隐性纯合子(如如aa的个体的个体)(如(如Aa的个体)的个体)名词解释4豌豆在自然状态下是纯种的原因是( )A豌豆品种间性状差异大 B豌豆先开花后授粉C豌豆是异花受粉的植物 D豌豆是自花受粉的植物D5下列有关纯合子的叙述中,错误的是( )A.由相同基因的雌雄配子受精发育而来 B.纯合子连续自交性状能稳定遗传 C.纯合子杂交后代一定是纯合子 D.纯合子不含等位基因C 6.下列几组杂交中,哪组属于纯合子之间的 杂交( ) . . .B名词解释等位基因:等位基因: 位于一对同源染色体的同一位置上,决定1对相对性状的两个基因。A a3.一对相对性状
4、的杂交实验(1) 杂交方法:去雄、授粉、套袋。(2)过程:纯种高茎和矮茎豌豆作亲本,再让F1自交得F2。(3)实验结果:F1只表现显性亲本的性状。F2中显现出不同性状的性状分离,分离比为显:隐=3:1。7下列属于等位基因的是( )A、A与b B. Y与y C.E与E D. f与fB豌豆人工异花授粉豌豆人工异花授粉 在花未成熟时,先去除母本的雄蕊(在花未成熟时,先去除母本的雄蕊(去雄)去雄),然后,然后套上纸袋,待花成熟时,再采集父本的花粉,撒在母套上纸袋,待花成熟时,再采集父本的花粉,撒在母本的柱头上。本的柱头上。 人工异花授粉时,供应花粉的植株叫做父本人工异花授粉时,供应花粉的植株叫做父本(
5、),接收花粉的植株叫做母本接收花粉的植株叫做母本()。返回返回YF1表现出的全为_亲本的性状YF2中表现出_,既有_性状,又有_性状。YF2中显、隐性性状的比接近_二、从孟德尔的实验数据能够得出什么结论:显性性状分离显性隐性3:1思考思考三、对分离现象的解释:三、对分离现象的解释:1、生物性状是由_(现称基因)控制的。2、在生物的亲本体细胞中,控制性状的遗传因子(基因)都是_存在的。(填“成对”或“成单”)3、生物体在形成生殖细胞配子时,成对的基因彼此_,分别进入不同的配子。4、受精时,雌雄配子_结合。遗传因子成对分离随机用纯种的紫花豌豆(AA)与白花豌豆(aa)进行杂交试验,其中:(1)(A
6、a)产生的雌、雄配子各有_种,其比例均为_。(2)的基因组合有_种,其比_,F2的性状表现有_种,比例为_,其中不能稳定遗传,后代会发生性状分离的基因组合是_。2A : a= 1 :11:2:1323:1Aa5.对“解释”正确与否的验证孟德尔的设计思路:测交后代的表现型种类和比例能真实反映出F1产生的配子种类和比例。目的:让F1的配子都能显现出来。结果:F1是杂合体,含等位基因Dd,在减数分裂形成配子时能产生含D和d两种等量的配子。测交测交四四. .基因分离定律的实质基因分离定律的实质 实质:等位基因随同源染色体的分开而分实质:等位基因随同源染色体的分开而分离。离。 细胞学基础:减数第一次分裂
7、后期细胞学基础:减数第一次分裂后期五、孟德尔获得成功的原因分析五、孟德尔获得成功的原因分析第一,正确地选用试验材料是孟德尔获得成功的首要条件。孟第一,正确地选用试验材料是孟德尔获得成功的首要条件。孟德尔在做杂交试验时选用了豌豆作试验材料,这是因为豌豆不德尔在做杂交试验时选用了豌豆作试验材料,这是因为豌豆不仅是闭花受粉植物,而且各个品种之间有一些稳定的、容易区仅是闭花受粉植物,而且各个品种之间有一些稳定的、容易区分的性状。分的性状。第二,在对生物的性状进行分析时,孟德尔首先只针对一对相第二,在对生物的性状进行分析时,孟德尔首先只针对一对相对性状的传递情况进行研究。在弄清一对相对性状的传递情况对性
8、状的传递情况进行研究。在弄清一对相对性状的传递情况后,再研究两对、三对,甚至多对相对性状的传递情况。后,再研究两对、三对,甚至多对相对性状的传递情况。第三应用统计学方法对实验结果进行分析,这是孟德尔获得成第三应用统计学方法对实验结果进行分析,这是孟德尔获得成功的又一个重要原因。功的又一个重要原因。第四,孟德尔还科学地设计了试验的程序。他在对大量试验数第四,孟德尔还科学地设计了试验的程序。他在对大量试验数据进行分析的基础上,合理地提出了假说,并且设计了新的试据进行分析的基础上,合理地提出了假说,并且设计了新的试验来验证假说,这是孟德尔获得成功的第四个重要原因。验来验证假说,这是孟德尔获得成功的第
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