2022年心理健康教育总结 2.pdf

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1、心理健康教育总结在全面贯彻教育方针、 实施素质教育的过程， 学校开展心理健康教育正在引起人们的重视, 开展心理健康教育，既是学生自身健康成长的需要， 也是社会发展对人的素质要求的需要。要加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拨的意志、艰苦奋斗的精神，才能增强青少年适应社会生活的适应能力。 我校在进行心理健康教育的研究与实践中，在上级领导的关怀下在有关专家的帮助下取得了一些成绩。下面将我校两年来开展心理健康教育的情况做一总结。一、心理健康教育是德育工作的一部分：在开展心理健康教育的工作中， 首先我们明确了开展心理健康教育指导思想， 将心理健康教育纳入了学校德育工作之中。学校关心学生的心理健康，促

2、进学生全面发展。二、我校开展心理健康教育工作的具体情况：（一）领导高度重视，心理健康教育工作认识到位，组织落实：1、认识到位：学校领导认识到心理健康教育工作是德育工作的一部分，是时代教育的需要， 是素质教育的需要， 是不断提高学校办学质量的需要， 是为学生创造一个良好的成长环境的需要，是为学生终生不断进步发展奠定良好的心理基础的需要。2、组织落实：我校心理健康教育工作组织是严密的。校长挂帅开展心理健康教育工作， 主管德育的副校长直接负责，政教处具体负责组织实施。使心理健康教育有了组织上的保证。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -

3、- - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 16 页 - - - - - - - - - 3、学校将心理健康教育纳入学校规划中，不论是学年还是学期工作计划都将心理健康教育例为学校重点工作之一。而且，心理健康教育工作每学期要制定单独计划，进行总结。（二）培养师资，做到心理健康教育人员落实：1、学校从普及入手，重点培养骨干，先后派出十名教师参加市区心理健康教育师资培训， 取得了由市区教委频发的学校心理服务上岗资格证书。其中五名教师读完了高师心理教育研究生课程。2、设置心理教师岗位。心理教师是开展心理健康教育工作的人员保证。在学校人事制度改革， 上级行政部门没有设置心理教师

4、岗的前提下，为了使心理健康教育工作专业化，我校引进了一名心理专业教师，使心理健康教育工作从人员上得到保证。学校现有兼职心理教师七名。参加心理健康教育科研课题的教师达三十多名。（三）开展心理健康教育的具体做法：1、在初一年开设心理健康教育课：将心理学的基本常识直接引进课堂，来实现心理健康知识的普及。学校一直在初一年级开设心理健康教育课，心理课已成为我校学生的必修课。 根据实践和我校学生的实际情况，编写了心理教育校本教材青春少年，并有配套的教师用书。心理课的基本内容是：学习辅导、健康情感辅导、人际交往辅导、适应性辅导、自我意识辅导和自信心辅导等。每节心理课都要围绕一个中心，对学生进行情感、意志，及

5、人际交往等方面进行指导，并运用故事法、情境法、角色扮演法、讨论法、设想法等方法， 在老师精心设置的轻松、 愉快的情境中完成认识矫正、人格重塑、心理调适等。例如，在讲如何有树立自信时我们告诉学生：一个人要想成功，自信是必不可少的条件，如何树立自信呢 ?我们将自信比喻成三条腿小凳( 即自信的三个条件 )小凳无论哪条腿出了毛病，小凳都不会站稳，这三条腿就是：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 16 页 - - - - - - - - - ：认识自己的能力。：自己的能

6、力得到别人的承认与欣赏。：运用能力承担一定的责任。只有这样才能使自己树立自信，不断成功。一个人树立自信，不但与自己有关与别人态度也有关系，我们要学会欣赏、 承认别人的能力，帮助别人树立自信。在讲如何帮助自己增强辨别是非的能力时心理告诉学生处于青春期的青少年对于外界环境影响接受较快，但遇事想一想， 进行一下辩证性思维就会找出正确答案，人不论做什么事总是要冒一定的风险，决定是否冒这个风险要分析一下，利用批判性思维做出聪明决策才是唯一正确的选择。学生在学习了心理课之后，学生反映用心理课讲到的观点，处理生活、学习中遇到的问题较为顺利。 学生反映通过心理课对于少年期的心理变化有了充分的准备，在困难面前能

7、树立自信。 上课时能用合格听众的标准要求自己。处理同学之间关系上能退一步，让一步，同学之间的小矛盾不用老师，自己就可以解决了。 同学之间如何建立友谊，要讲原则、方法；现在做事常常问一问为什么，做一做分析再去行动, 。2、在初二年级和初三年级开展心理健康知识讲座：针对初二、 初三年级学生不同的心理状况、学习阶段中遇到的心理困惑，开展专题心理健康专题讲座。针对初二年龄段学生性心理出现的一些心理偏差，进行青春期性心理讲座：十四岁走向成熟的开始；与青春对话、科学记忆法等。十四岁走向成熟的开始这个专题讲座是根据少男少女热情、好动、爱交往，有些人盲目地进入以情感为主要生活内容的现象，介绍青春期由于性腺发育

8、， 促使性心理萌动，这是一个人成长过程中正常的生理和心理的综合表名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 16 页 - - - - - - - - - 现，大可不必自责，也不必过于用心，这种心理现象尤如昙花一现很快即会进入休眠状态， 十四岁刚刚扬起理想的风帆，不要刚驶出港湾就要靠岸，前面的世界还很精彩，勇往直前才能达到理想的彼岸。青春期只是生理上性腺开始成熟并不是心理上的成熟，美好持久的爱情是要以心理上的成熟、 稳定为必要条件的。 青春期少男少女都处于心理和生理尚未

9、稳定时期，且在极不稳定的变化中，个性在继续形成。我们提倡健康、 适度的异性同学交往，要知道对异性伙伴的好奇、关注、 好感及相互交往的愿望是正常的。 但不要在这方面用过多的精力，因为还有许多事情等你去做。针对初三年级的学生面临中考， 择业等问题，开展的心理讲座有：考试前的心理调节；应试技巧与心理准备；树立自信是为成功的保证等专题心理讲座。如：应试技巧与心理准备的讲座主要内容是学法指导， 着重在对学生考试心理与考试技巧方面进行指导，包括考试动机的激发与考试技巧的应用，帮助学生较好地在考场上发挥自己的最好水平。为了帮助初三学生克服考试焦虑的心理障碍，在初三中进行考试焦虑的心理测试，根据测试结果，进行

10、如何战胜考试焦虑现象的心理讲座， 系统的向学生介绍什么是考试焦虑，和同学们一起分析造成考试焦虑的原因， 介绍排除考试焦虑的方法。 并按照学生考试焦虑程度，分成若干小组分别进行辅导，进行系统的放松训练。经过辅导和训练，绝大多数学生消除了考试焦虑现象，以积极的心态完成升学考试。我校历年在中考中都取得了可喜的成绩。、在教师中开展心理教育知识的普及工作：我校在教师中开展了心理健康教育知识的普及工作。以心理教育理论知识的学习为重点， 聘请了教育学院心理系主任伍芳辉教授任我校的心理教育导师； 多次请名师进校进行心理教育知识讲座和心理教育工作辅导。聘请教育学院武芳辉副教授为心理健康教育指导专家、名师资料总结

11、 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 16 页 - - - - - - - - - 我区科研室李树义老师、 王曦等专家来我校指导心理健康教育工作或是作心理教育报告。 使全体教师不断提高心理教育的水平和能力。我们还安排了全体教师收听、 收看北师大心理健康教育与研究所王文娟老师的报告日常教学中渗透心理健康教育、丁容老师如何开展心理健康教育 的报告、北师大董奇教授的多次有关心理健康教育的报告、伍芳辉教授尊重心理健康教育报告等等。通过这些教育活动使全体教师提高了心理教育的理论，提高

12、了开展心理健康教育的意识和开展心理健康教育的能力。并在工作中加以应用， 有力地推进了学校的教育教学工作。、我们利用家长学校对家长开展家庭心理健康教育指导，使学校心理健康教育在家庭中得到延伸。学生进行心理测试后， 我们将家长请到学校， 请有关专家向家长进行情况反馈，让家长了解孩子心理特点，分析优势和不足，并和心理老师交换意见，共同制定帮助孩子完善心理品质的措施， 提高孩子的心理素质。 举办家长心理健康教育专题讲座，如： 如何对待孩子的逆反心理、如何帮助孩子克服考试焦虑现象、考生家长的心理调节、十五心理健康教育科研课题家长动员会、 心理测试反馈报告等，教给家长一些常用的家庭心理健康教育的方法，使家

13、庭教育更贴近学生的心理，通过讲座还使家长了解学校心理健康教育的情况。、创建学校心理健康教育刊物：针对学生的心理问题或学生关心的心理理论，我校创建了面对学生的心语之窗刊物，受到学生的欢迎。刊物上介绍成功的心理调节案例、介绍心理学的一般知识、刊登名师的心理指导等内容，不断提高帮助学生提高心理品质。创建了面向教师的心理小报教师心理健康教育专刊，我们将搜集来的心理健康教育的先进经验、典型案例、 心理健康教育的最新理论、心理知识、心理健康教育动态提供给教师， 帮助教师开阔视野，提高理论水平，为在心理健康教育方面提供有效的参考。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - -

14、- - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 16 页 - - - - - - - - - 创建了面对全体家长的心理健康家教报，发给全体家长。在此报中我们向家长提供家教的方法和经验。也有一些家长如何看待孩子 早恋、代沟 等热门家教话题，受到家长的欢迎。6、为使我校心理健康教育不断上水平，我校心理咨询室一直坚持开展团体、个别心理辅导、开设心理热线、 开设心理信箱、进行心理训练等心理健康教育的途径。7、2001年我校承担了培养西藏拉萨二中的心理教师的任务。来学习的格桑罗布老师与在我校听心理课、参加心理讲座、 心理咨询与心理教师座谈、 讨论等。我校为西

15、藏老师提供了各种研究资料。经过半年的学习格桑罗布老师回西藏后已在学校开始了心理健康教育工作。我们两校建立了友好往来的关系。（四）心理健康教育科研工作：心理健康教育工作正在受到人们重视，我们在这方面经验是不足，为了不断提高心理健康教育的水平，我们参与和承担了多个心理健康教育科研课题的工作。1、教育部社科规划重点研究课题青少年健康与发展的研究工作。2、北京市教育委员会德育处北京市中小学心理健康教育的研究子课题初中学生心理健康教育内容的研究工作。3、区级心理健康教育科研课题 学生自我调控能力的培养研究子课题初中学生心理调控能力的培养研究工作。4、市级科研课题学生心理健康教育的途径的研究-班级团体心理

16、辅导的研究。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 16 页 - - - - - - - - - 在课题研究过程中，我们以心理课为载体，以班级为单位，以实验班班主任为核心组成分课题小组，参考目标结构表各自认领辅导活动主题，并按照各自认领的主题，提出活动设计方案，并在本班内开展辅导活动，在年级中进行观摩，并争取在全体学生中推广、应用。三、成绩：1、圆满完成我区心理健康教育成果展示活动，为了以最佳的风貌在全市代表面前展示我校心理健康教育的风采，我们精心准备了大会发言稿

17、并制作了电脑课件；制作了两块展板， 并上了一节心理健康教育公开课，均取得了良好的效果。2、在万众一心抗击非典和复课期间，为了更好的帮助学生和家长调整好心态， 降低压力、减轻焦虑，我校已经制作了学生和家长心理健康教育专刊10 期，给予了学生和家长及时的帮助和指导，受到了他们的肯定与欢迎。3、论文评比等成绩：在我区举办的全区中小学心理健康教育成果评比活动中，我校教师上交的心理论文、 心理辅导个案、 团体心理辅导活动设计和团体心理辅导活动课、 心理健康教育工作总结共计33篇，其中有 21 篇分别获得区级一、二、三等奖，占中学组总获奖数的1/3，在全区名列榜首，充分显示了我校心理健康教育在全区的带头作

18、用。在第一届健康杯全国心理健康教育论文评比活动中，我校有 4 名教师获得全国二、三等奖和优秀奖。在市教育心理学会组织的年度论文评比中，我校有 8 名教师获得全国二、三等奖、四等奖。几年来全校教师在各种心理教育杂志发表心理教育文章十二篇四、反思与建议：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 16 页 - - - - - - - - - 1、初中学生心理健康教育必须进行，而且要纳入初中学生必修课中，可分年级制定不同的课时、教材及要求。2、初中学生心理健康教育一定要有专

19、家指导。建议市区建立心理教育网， 各校发挥其各自的优势： 取长补短、资源共享，要建立心理研究中心来统管全市的心理健康教育的教研工作。3、坚持做好心理健康教育课题研究工作，以科研带动全校的心理健康教育走向更高一层的台阶。4、坚持在初一年级开好心理健康教育课，保证有足够的课时和有专职的心理教师任课。5、继续在开展心理健康教育的模式方面的探索研究，力争在班级团体心理辅导方面创出一片新的天地，为心理健康教育的模式增添新的内容。6、要在坚持面向全体学生进行心理健康教育的同时，加强对个别有轻度心理障碍的学生的个别辅导和咨询工作，争取积累更多的经验，出版本校学生的心理咨询个案集。7、应加大对家长进行心理健康

20、教育辅导的力度和深度，充分调动家长的积极性， 提高家长对心理健康教育的认识水平，促使家校合一，共同促进学生健康成长。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 16 页 - - - - - - - - - 心理健康教育工作总结一年来， 在学校领导的关心支持下，在老师的参与配合下，我校心理健康的工作不断进步，心理教育面向每一位学生取得了实效。现就这一年来的工作情况做一下总结。一、优化学校教育环境校长、书记多次在全体教师大会上强调树立科学的教育观念，作为教育者一定要尊重教

21、育对象， 要尊重学生成长的要求和保护学生的自尊心，让学生在宽松和谐的氛围中发挥自己的潜能，教师在课堂上要有学生的心理健康知识，并把意识转变为行动。 学校多次号召老师们热爱学生，尊重学生，合理要求学生，充分发挥情感的积极作用，在学校中创造奇迹。二、成立心理健康辅导室在学校领导的关心支持下，在张校长的具体指导下， 学校成立了心理健康辅导室。辅导室每天向同学们开放，运用心理学，行为科学的理论和技术， 通过一定的手段帮助学生获得心理健康知识，认识自己，悦纳自己，增进身心健康，使学生学会学习，学会做人，学会生活，形成健康的个性。 及时的帮助学生排除心中苦闷，学会自助，自强，提高应对挑战和挫折的能力，领悟

22、人生的真谛。三、开设心理健康课，在规范性、有序性、系统性、生动性方面取得显著的进步。心理健康教育课是心理健康教育主要渠道之一，也是我校心理健康教育工作的特色， 是我校课程改革的重要一环。 上好心理健康教育课有利于我校心理选修课程朝着规范、有序的方向发展， 也有利于以点带面，促进我校心理健康教育工作的整体开展。基于以上的认识，本学期我们在充分利用现有资源，规范课堂进程和课堂内容， 活跃课堂气氛方面做了不少努力，取得了可喜的成绩学校为学生配备了心理健康材料，心理教育以课程形式展开， 把心理健康教育作为课程落实，对学生传播心理健康知识，进行教育。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - -

23、- - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 16 页 - - - - - - - - - 再次，继续转变观念， 从“以教师为中心， 教材为中心，教室为中心”的旧框框中解脱出来， 真正确立“以学生为中心， 以学生的学用为中心，以全体学生的主动参与为中心”的教学理念。教师不再是课堂的主角，而是课堂的组织者和设计者，课堂进程的引导者。 我们努力设计好每一堂心理课，尽量做到以活动为主，以学生的体验为主， 在心理教育课堂中运用心理测验、录像、音乐、心理剧、讨论等多种手段。这样做的效果就是使每位学生在课堂进程中都有发言的机会，都有参

24、与课堂活动的机会， 真正做到全体学生参与， 学生在热烈有趣的活动中情感得到体验，行为得到训练，同时他们在活动中相互合作，相互沟通，增进了学生间的人际信任和合作观念，使课堂环境更加融洽，课堂效果更加明显。 使心理健康教育课真正成了学生放松身心，完善自我的催化剂， 这种改进使我校的心理健康教育课继续走在全市的前列，扩大了我校心理健康教育工作在省、市的影响。四、广泛开展心理健康教育活动1、在高一年级进行了心理问卷调查，了解学生对新环境的适应性，调查新生生活、 学习上存在的问题， 有针对性地提供建议，与年级组长合作做好学生的管理工作。2、通过黑板报、橱窗等处了三期心理健康知识宣传栏，普及心理健康知识。

25、3、组织心理座谈会，了解学生的所思所想，对他们提出的问题认真分析总结，并提出有效的解决策略。4、在班内，班与班之间组织辩论赛，就某个心理话题展开辩论，给学生一个锻炼勇气、培养应变能力的机会。我校的心理健康工作有学校领导的支持，有一批骨干教师， 还有一大批的关心、关注学生心理健康的教职工员工。 我们不断在实践中探索、修正，不断加强并逐步完善我校的心理教育工作，为培养高水平，高素质的人才而努力。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 10 页，共 16 页 - - - - - -

26、 - - - 卫生工作总结健康必须卫生， 卫生才能健康。 这是我校搞好卫生工作的理念和依据。在具体实施中，我们以“ 预防为主，健康第一 ” 为宗旨，坚持以人为本，全面发动和组织师生员工学习卫生知识，培养卫生习惯，搞好环境卫生，优化校容校貌，增进人体健康， 取得了可喜的成绩。我们的主要做法是 “ 三到位” 。一、思想认识到位凡事求成功，思想要先导。我的做法是：组织师生认真学习学校卫生工作条例，使全员形成一种学校卫生工作条例是国家规定的教育法规， 必须严格执行的共识， 使大家充分认识到搞好学校卫生工作具有三大需要：1、培养跨世纪人才的需要。跨世纪人才必须是高素质的人才，高素质的人才一定要有健康的身

27、体。因为只有人的身体强健之后，才能努力学习，刻苦工作，服务人民， 建设祖国。未来世纪是一个国际竞争更为激烈的时代，要使竞争取胜，体质是一个重要保证。学生的体质强壮了，才使有充沛的精力去不懈地学知识、长才干，所谓“ 身体是革命的本钱 ” 就是这个道理。2、实施素质教育的需要。由于素质教育具有面向全体学生，德、智、体、美、劳全面发展，开发学生智力，让学生主动学习等三个要义，因而在教育过程中必须把学生放在主体的地位。要落实学生学习主体地位，势必要落实卫生工作条例。这样，可以保证每个学生有效地学好基础知识，掌握基本技能。3、增强学生体质的需要。学生体质的强健与否，主要取决于后天的获取。从学校范围看，增

28、强学生体质的重要方面是：加强体育活名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 11 页，共 16 页 - - - - - - - - - 动和培养卫生习惯， 因此，极有必要在学校工作中全面落实卫生工作条例， 以使学生有强健的身体和旺盛的精力投入学习，提高素质。二、工作目标到位要搞好学校卫生工作， 必须要有一个切实可行的工作目标。我把工作重点放在培养卫生习惯和增强体质两个方面：1、讲究卫生，养成习惯。培养卫生习惯，对小学生来说尤为重要。我针对学生对卫生的认识还不足，行为习惯的养成还

29、不够的实际，着重做好三件事：（一）增强卫生意识。卫生意识的增强，我们从一年级的小朋友抓起， 分三步走：第一步，培养学生讲究个人卫生的意识。懂得人的身体跟个人卫生有着密不可分的关系健康必须讲究卫生，卫生才能健康。第二步，培养学生讲究环境卫生的意识。比如家庭环境卫生、学校环境卫生等。通过环境卫生的增强，引导学生创造家庭的环境美和学校的环境美。第三步，培养学生讲究公共场所卫生的意识。这方面，因为学生多半脱离了老师和家长的管理，难度比较大。因此，在养成教育中我特别加强。要求学生在公共场所能自觉做到爱清洁、讲卫生。（二）掌握卫生知识。卫生知识的掌握，要遵循循序渐进的原则。我们的做法是：（1）按年级按教材

30、要求上好健康教育课，使学生较好地掌握课本上的卫生知识。（2）按季节介绍和讲解卫生知识，让学生掌握春、夏、秋、冬四季的常见病、多发病的症状、预防和治疗措施。（3）按班级上好劳动课。使学生从掌握规定的劳动技能的过程中，掌握劳动时应具备的卫生知识。（三）培养卫生习惯。 我们结合小学生日常行为规范的贯彻实施，着重地抓了三个层面：（ 1）个人卫生中的卫生行为。如：饮食卫生、衣着卫生、身体卫生和保护身体等卫生行为。（2）公共场所卫生中的卫生行为。如：不随地吐痰， 不乱丢纸屑、 果壳。不大声呼叫， 不玩泥沙、砖石等。（ 3）学习生活中的卫生行为。如：校园卫生，体育卫生，用眼卫生，用品卫生，劳动卫生等。名师资

31、料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 12 页，共 16 页 - - - - - - - - - 2、加强锻炼，增强体质。在培养学生良好卫生习惯的同时，我们还通过强化活动课程，切实提高学生的健康水平。强化活动课程，主要抓住三条途径：（ 1）常规活动。与体育老师配合，上好体育课，做好广播体操。（ 2）课外活动。分年级按要求上好，同时，组织小型多样的体育活动和竞赛。 （3）兴趣活动。组织学生参加棋类、球类、小制作、田径、文艺、剪纸等兴趣活动，调动学生的心理，促进学生健康。三、实施措施

32、到位为了搞好学校卫生工作， 促进师生身体健康， 我们采用了三条保证性措施：1、校长负责，全员参与。这是落实卫生工作条例的关键。校长要有落实条例的执法意识，要有落实条例的行动方案，要有落实条例的具体指导。全体师生要积极参与，确保学校的卫生工作卓有成效。2、制订计划，健全制度。计划要切实可行，同时要建立和健全相关制度，如检查制度，评估制度，奖励制度等。3、落实责任，定期评估。责任要落实到领导小组、班主任老师、任课老师和校医四方面。领导小组负责安排、指导、督促、检查。班主任老师负责宣传教育，分项编组，了解情况，解决问题。 任课老师负责上好课，提高工作和活动质量。兼职校医要搞好卫生室工作，填好表册。这

33、样，使责任层层落实，做到有人教，有人查，有人评。评估采用月结、期（一学期）评、年奖的办法，促进卫生工作质量得到全面提高。卫生工作是学校工作的一个重要组成部分，我校在认真落实学校卫生工作条例 中，严格执行课程计划， 加强卫生、健康知识教育，强化学生的卫生意识和良好的卫生习惯，学生体质得到明显增强， 防名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 13 页，共 16 页 - - - - - - - - - 近覆盖率达 100% ，视力不良率稳定在10% 以内，学生的健康知识知晓率达 9

34、5% 防龋率达 95% ，取得了可喜的成绩。在全体师生的共同努力下，我校的卫生工作又上了一个台阶，走进校园你一定会感受到整洁带给你的是清爽、舒畅的心情。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 14 页，共 16 页 - - - - - - - - - 校医室工作总结为了全面贯彻党的教育方针和学校卫生工作条例，监测学生健康状况，对学生进行健康教育， 培养学生良好的卫生习惯， 改善学校的卫生环境和教学卫生条件，提高师生的健康水平， 做好服务育人的工作，本学期校医室做了如下工作：一

35、、建全网络，强化管理学校卫生工作是学校工作的有机组成部分，是实施素质教育培养跨世纪人才的重要内容之一。因此，学校领导十分重视卫生工作，学校建立了卫生工作领导小组， 组长由校长担任， 成员有副校长、 校医、年级段负责人。领导成员分工职责明确， 副校长抓健康教育课的质量，负责校园建设， 环境卫生，校医负责学生食堂卫生监督和检查和卫生宣传，常见病、多发病、 传染病的防治工作。年级段负责人负责检查督促有关年级的卫生， 以及学生卫生习惯的养成教育。卫生领导小组人员通力协作。各部门齐抓共管，相互协作。工作做到了有计划、有布置、有检查有总结。二、深入开展爱国卫生运动本期我们继续开展了全校性的爱国卫生运动，首

36、先认真贯彻上级下发的有关文件精神， 按照学校卫生的要求， 完善了学校卫生的各种规章制度。其次，认真落实各项管理措施，实行分工负责制，具体责任到班学生。主要采取了以下措施：开学之初，校医室将全校所有公共区域，划归各班分别包干负责； 校医室负责对各班所辖区域清洁卫生和保洁情况进行检查，发现问题，及时通报各年级分管领导，并督促该班进行整改。 本期校医室狠抓了校园扫除和保洁工作，使学校在任何时候都保持干净整洁， 全体师生员工拥有一个舒适的学习生活环镜。学生食堂有由学校领导、工会、总务、校医室组成的“食堂卫生监督小组”负责对食堂的检查、 监督，并不定期的召开监督小组成员、值班老师工作会议， 听取意见，改

37、进食堂的工作。 根据食品卫生法名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 15 页，共 16 页 - - - - - - - - - 和“中华人民共和国教育部、 卫生部公布的 学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定的要求，结合我校的实际情况，制定了“食堂与学生集体用餐卫生管理制度”，每周一次对食堂进行检查、监管，发现问题及时提出，限期整改，杜绝了食物中毒事故的发生。三、强化健康教育，培养良好习惯健康教育是学校卫生工作的重点，本学期校医室向各班散发了包括“预防肠道传染病、麻疹、流感、登

38、革热、水痘”等宣传资料，通过张贴宣传画使广大同学进一步明确了在我国预防和控制艾滋病的重要性，了解了有关艾滋病的科学知识。学校设有“健康教育专栏” ，专栏的内容有健康教育文摘、学生常见病的预防、食物中毒的预防、季节性的一般常见病的预防，卫生知识、心理健康知识等。同时充分利用国旗下的讲话、 广播等多种形式教育学生爱护环境卫生、重视卫生、预防疾病，增强学生的环卫意识。四、预防疾病、常抓不懈预防疾病、促进健康，是我们的根本目的，经常对各种常见病、季节性疾病、传染病进行宣传和预防，开展学生群体保健服务活动，密切掌握学生健康动态。 在严格做好各项工作的同时，我们还注意加强与社会、家长的沟通宣传工作。学校还

39、组成了应急小组，保持高度的警惕性， 一旦发现问题就马上采取积极的应对措施，及时向上级教育、卫生部门报告，保证了教育教学的正常运转。五、抓好基础工作，建全卫生档案。校医平时注意卫生资料的积累，每学年分类整理一次， 按规定要求装订；卫生档案资料基本齐全， 本学期按“学校卫生规范档案资料”的要求，把资料分类归档，建档。六、其他1、配合防疫部门按质按量完成了各种预防接种任务和学生常见病的矫治工作。2、认真负责的为师生诊病、治疗，并能做好急病的初步诊治和转诊工作。今后，还要不断地努力做好各项工作，使工作更上一层楼。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 16 页，共 16 页 - - - - - - - - -