2022年浙教版七年级数学上册教学计划 .pdf

《2022年浙教版七年级数学上册教学计划 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年浙教版七年级数学上册教学计划 .pdf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学习必备欢迎下载2017 届浙教版七年级数学上册教学计划一、学生情况分析本学期我担任七（3）、（ 4）班两个班的数学教学，共89 人, 班里的学生来自不同的地方，因此他们的成绩也是参差不齐，对于个别优生来说，他们都能够很透彻的理解知识，但是对后进生来说，他们对基础知识还不能有效的掌握，他们对数学学科有畏难情绪，课外主动获取知识的能力是比较差的。学生的学习习惯还有待改进，特别是课前预习的习惯，课后进行总结的习惯，同时本学期我还要帮他们养成主动纠正错误的习惯，因为通过一周的观察，发现比较多的学生这方面的习惯还不具有，做为初中生，在学习上只有主动纠正错误，才能在学习上有更大的进步。二、教材分析第一章

2、、 有理数： 这部分的主要内容是有理数的概念及其加减法、乘除法、和乘方运算，并配合有理数的运算学习近似数和有效数字的基本知识，以及使用计算器作简单的有理数运算。第二章、 有理数的运算： 本章主要学习有理数的基本性质及运算。本章重点内容是有理数的概念， 性质和运算。 本章的难点在于理解有理数的基本性质、运算法则，并将它们应用到解决实际问题和计算中。第三章、实数：这部分的主要内容有数的开方、平方根、立方根、无理数和实数及其运算。从有理数到实数是数的第二次扩展，经本章的学习，已完成了79 年级数的扩展。本章避开了涉及二次根式的内容，数系经过扩展， 数的运算法则和运算率都没有发生变化，所以学生学习上不

3、会有困难。第四章、代数式：这部分的主要内容是介绍代数式、代数式的值、整式、单项式与多项式及其相关概念，以及多项式的升降幂排列，并在这些概念的基础上介绍同类项的概念、合并同类项的法则以及去括号与添括号的法则，最后将这些法则应用于整式的加减。从实际问题着手，结合学生已有的生活经验与已有的知识基础，提出问题，引导学生用字母表示数，并运用类比的思想探索数量关系及其规律，初步学会表示数量关系的代数工具并用于解决一些简单问题的方法。第五章、一元一次方程：本章主要学习一元一次方程的概念、等式的基本性质、一元一次方程的解法及应用。本章重点内容是理解等式的基本性质；掌握解一元一次方程的一般步骤；列方程解决实际问

4、题的基本思路。本章难点在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解决简单的实际问题。第六章、图形的初步认识： 本章主要学习线段和角有关的性质。本章的重点是区别直线、射线、线段，角的有关性质和计算；理解互为余角、互为补角的性质及应用。本章的难点在名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载于线段和角的有关计算。三、教学目标1、知识与技能目标：认识有理数和代数式，掌握有理数的各种性质和运算法则，初步学会使用代数式探究

5、数量之间的关系。认识基本几何图形， 掌握基本基本作图能力和的技巧。了解开方和乘方是互为逆运算，知道实数和数轴上的点一一对应；会解一元一次方程，能利用一元一次方程解决简单的实际问题；学生在经历物体和图形的初步认识过程中，掌握基本的识图与作图技能，认识最基本的图形点和线，进而认识角、相交线和平行线，掌握与此相关的基本推理技能；学生通过经历收集、整理、描述、分析数据，做出判断并进行交流活动的全过程， 体会数据的作用， 掌握基本的数据处理技能，形成对统计与概率的初步认识。2、过程与方法目标：学会抽取实际问题中的数学信息，发展几何思维模式。培养学生的观察和思维能力，尤其是自主探索的能力。能对具体情境中较

6、大的数字信息作出合理的解释和推断。 尝试从不同角度寻求解决问题的方法，并能有效地解决问题，尝试评价不同方法之间的差异。 体会在解决问题的过程中与他人合作的重要性。能用文字、 字母或图表等清楚地表达解决问题的过程，并解释结果的合理性。通过对解决问题过程的反思，获得解决问题的经验。3、情感与态度目标：培养学生学习数学的兴趣，认识数学源自生活实践，最终回归生活。乐于接触社会环境中的数学信息，愿意谈论某些数学话题，能够在数学活动中发挥积极作用。 敢于面对数学活动中的困难，并有独立克服困难和运用知识解决问题的成功体验，有学好数学的自信心。体验数、 符号和图形是有效地描述现实世界的重要手段，认识到数学是解

7、决实际问题和进行交流的重要工具，了解数学对促进社会进步和发展人类理性精神的作用。认识通过观察、实验、归纳、类比、推断可以获得数学猜想，体验数学活动充满着探索性和创造性， 感受证明的必要性、证明过程的严谨性以及结论的确定性。在独立思考的基础上， 积极参与对数学问题的讨论，敢于发表自己的观点，并尊重与理解他人的见解；能从交流中获益。四、教学措施1、做好教材钻研工作。认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真。2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出相应

8、的数学思考题，激发学生的兴趣。3、开展丰富多彩的课外活动，课外调查，数学建模，野外测量，七巧板游戏，课件演示。使学生乐在其中，乐此不疲。4、挖掘数学特长生，发展这部分学生的特长，使其冒尖。5、开展分层教学实验，使不同的学生学到不同的知识，使人人能学到有用的知识，使不同的人得到不同的发展，获得成功感，使优生更优，差生逐渐赶上。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载6、用哲理的高度，站在系统的高度，思如泉涌

9、的精神状态，八方联系，浑然一体的学习方式，使学生学得松。五、教学进度周次时间教学内容课时安排备注预备周8 月 258 月 31 学生注册报到1 9月 19 月 7 第一章有理数7 2 9 月 89 月 14 3 9 月 159 月 21 第二章有理数的运算10 4 9 月 229 月 28 5 9 月 2910 月 5 国庆放假6 10 月 610 月 12 第三章实数8 7 10 月 1310 月 19 8 10 月 2010 月 26 9 10 月 2711 月 2 期中复习5 10 11 月 311 月 9 期中考试11 11 月 1011 月 16 第四章代数式10 12 11 月 1

10、711 月 23 13 11 月 2411 月 30 14 12 月 112 月 7 第五章一元一次方程8 15 12 月 812 月 14 16 12 月 1512 月 21 17 12 月 2212 月 28 第六章图形的初步认识7 18 12 月 291 月 4 19 1 月 51 月 11 期末复习6 20 1 月 121 月 18 期末复习4 21 1 月 191 月 25 期末考试22 1 月 262 月 1 放假名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -