二年级下册语文寓言二则课件ppt.pptx

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1、第一课时亡羊补牢什么叫寓言什么叫寓言？“寓寓” ” 寄托、包含的意思寄托、包含的意思 ，“言言”就是讲道理。就是讲道理。寓言寓言就是说话包含着某种意就是说话包含着某种意思。思。请同学们自由地读读“亡羊补牢”的故事。要求：标出课文一共有几个自然段，遇到不认识的字，借助拼音读一读，难读的地方多读几遍。我会读！我会读！寓寓 言言y yny yn 叼叼 走走后后 悔悔劝劝 告告K K long long 窟窟 窿窿ji ji fangfang街街 坊坊dio zudio zu hu huhu hu qun goqun go羊羊 圈圈junjun qun 圆圆 圈圈 jun羊羊 圈圈 从前有个人，养了几

2、只羊。一天早上，他去放羊，发现少了一从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现少了一只。原来羊圈（只。原来羊圈（junjun）破了个窟窿，夜里狼从窟（）破了个窟窿，夜里狼从窟（kk）窿（）窿（longlong）钻进去，把那只羊叼（钻进去，把那只羊叼（diodio）走了。）走了。 街坊劝（街坊劝（qunqun）他说：）他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。吧。” 他说：他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？” 第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把

3、羊叼走了。钻进去，把羊叼走了。 他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。过。养羊人丢了几次羊？他分别是养羊人丢了几次羊？他分别是怎么做的？结果怎样？怎么做的？结果怎样？想一想！想一想！第一次： 街坊街坊劝告劝告他说他说:“:“赶快把羊圈修一修，赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。堵上那个窟窿吧。” 他说：他说：“羊羊已经已经丢了，丢了，还还修羊圈干什修羊圈干什么呢？么呢？”第二次： 第二天早上，他去放羊，发

4、现羊第二天早上，他去放羊，发现羊又又少少了一只。原来狼了一只。原来狼又又从窟窿钻进去，把羊叼从窟窿钻进去，把羊叼走了。走了。结果：结果： 他很他很后悔后悔，不该不接受街坊的劝告不该不接受街坊的劝告，心，心想，现在修还不晚。他想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，堵上那个窟窿，把羊圈修的结结实实的。从此，他的羊把羊圈修的结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。没丢过。后悔：因做了错事心里感到懊恼。 你有什么后悔的事？ 养羊人第一次丢了羊，街坊好心（养羊人第一次丢了羊，街坊好心（ ），），他却（他却（ ），到第二次又丢了羊，他），到第二次又丢了羊，他（ ），赶紧（），赶紧（ ）。从此，）。从此，他的羊

5、（他的羊（ ）。）。 这则寓言告诉我们这则寓言告诉我们 ：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚 。 劝告满不在乎后悔极了修补羊圈再也没丢过我会填！我会填！对比养羊人两次丢羊后截然不同对比养羊人两次丢羊后截然不同的表现，你想对他说些什么？的表现，你想对他说些什么？我想对养羊人说：我想对养羊人说：“ ”评一评！评一评！生活中有类似生活中有类似“亡羊补牢亡羊补牢”的事例吗？的事例吗？树木被过量砍伐树木被过量砍伐眼睛近视了眼睛近视了学习成绩下降了学习成绩下降了草原被破坏，出现沙尘暴草原被破坏，出现沙尘暴 说一说！说一说！我会写！我会写！小朋友，发现我们的结构了吗？第二课时揠苗助长请同学们

6、自由地读读揠苗助长的故事。要求：标出课文一共有几个自然段，遇到不认识的字，借助拼音读一读，不理解的地方做个记号。焦焦 急急 喘喘气气 一大一大截截 揠揠苗助长苗助长 筋疲力尽筋疲力尽 我会读！我会读！jijichunchunyyjiojioj nj n 古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是一天，两天，三天，禾苗些，天天到田边去看。可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦好像一点儿也没有长高。他在田边焦jiojio急地转来转急地转来转去，自言自语地说：去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。我得想个办法帮它们

7、长。” 一天一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，从中午一直忙到太阳落山，禾苗一棵一棵往高里拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。弄得筋疲力尽。 他他回到家里，一边喘气一边说：回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累今天可把我累坏了坏了! !力气总算没白费，禾苗都长高了一大截力气总算没白费，禾苗都长高了一大截jiji 。” 他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。看，禾苗都枯死了。想一想！想一想！边读边思考，并在小组讨论：（1）种田人为什么要揠苗？（2）怎样揠苗的？

8、（3）结果怎么样？ 古时候有个人，他巴望自己田里古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是一天，两天，三天，禾苗好像一可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：转来转去，自言自语地说：“我得想我得想个办法帮它们长。个办法帮它们长。”议一议！议一议！去掉带点的词，句子的意思和原来一样吗？去掉带点的词，句子的意思和原来一样吗？议一议！议一议！ 禾苗禾苗好像好像一点儿也没有长高。一点儿也没有长高。 禾苗一点儿也没有长高。禾苗一点儿也没有长高。 他在田边他在田边焦急焦急地转来

9、转去。地转来转去。 他在田边转来转去。他在田边转来转去。 他的儿子不明白是怎么他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。禾苗都枯死了。枯死了枯死了议一议！议一议！孩子们，你能告诉他禾苗为什么都枯死了吗孩子们，你能告诉他禾苗为什么都枯死了吗？说一说！说一说！ 种田人，我想种田人，我想对你说对你说 小道理：违反事物的发展小道理：违反事物的发展规律，急于求成，不仅达规律，急于求成，不仅达不到自己本来希望的结果，不到自己本来希望的结果，反而会把事情弄得更糟。反而会把事情弄得更糟。读一读！读一读！守株待兔守株待兔古代有个农夫。有一天，他正在田里干活。忽然，一只

10、兔子跑过来。兔子见了人，慌忙逃走，一不小心撞到地边的一个树桩上，把脖子撞断了。农夫放下锄头，走过去捡起死兔子。他想，这可是白捡来的便宜，不费一点儿力就能吃上美味的兔肉。他越想越高兴，一路唱着歌，提着死兔回家了。第二天，他又来到田里。他想，说不定还会有兔子撞到树桩上，要是再得到一只就好了。他干脆不干活了，整天守在旁边，等着兔子来撞树桩。日子一天天过去了，农夫再也没有等到撞树桩的兔子。他的田也荒了。想一想！想一想！ 守株待兔这个寓言故事告诉了我们什么道理呢？钻我会写！我会写！劝我发现：这两个字都是左右结构，左窄右宽。我会写！我会写！小朋友，注意我们的偏旁哦！谢谢！1. 学习用较快速度默读课文，做到注意力集中，不回读。2. 有感情地朗读课文，结合课文中的具体事例，运用抓重点词句、联系上下文等方法，体会乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。3.学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。4.自主阅读课文，抓重点词句理解课文，使学生学会在课文情景和语言文字中受到熏陶。5.让学生自由朗读古诗二首，把生字圈出来，多读几遍。