小学五年级禁毒知识材料教学方针教案课程.doc

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1、#+生命如花，远离毒品教学目标：1知识与能力：（1）使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为，认清毒品的危害性。（2）让学生懂得“生命如花，远离毒品”，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。2过程与方法：（1）通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。教育同学们怎样自觉防范，远离毒品，塑造美好人生。（2）通过图文并茂、通俗易懂的图片和故事，教育和引导同学们珍爱生命，远离毒品，提高拒毒防毒意识。3情感态度与价值观：了解毒品，认识毒品对人的危害是我们远离毒品迈出的第一步，教育同学们要像爱护自己的眼睛一样爱护我们的生命，像爱护生命一样捍卫祖国的未来。教学重难点：1认识毒品及毒品

2、的危害。2认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒 教学手段： 借助图片、多媒体辅助教学。 教学形式：创设情景，剖析案例，正确认识毒品面目；师生互动，讨论、交流。教学时间：1课时教学过程：一情境导入，揭示主题1看录像如魔鬼般活着：女中学生亲述吸毒经历。通过观看，让学生从感性上了解毒品对人类的危害。2学生交流：听了这感人的故事，看了这辛酸的画面，此时此刻你有什么话想说？3激情对话，导入本节活动主题。4揭示课题：生命如花，远离毒品二介绍有关毒品的知识（播放PPT）（一）认识罂粟花的罪恶（投影图片，师旁述）（二）介绍毒品的种类及共同特征。让学生谈谈自己所知道的毒品。投影“禁毒大军”图片，了解毒品的有关知识。

3、（1）毒品分为哪几类？（2）常见的毒品有哪些？（3）毒品具有的共同特征是什么？（三）自主探究理解看禁毒漫画，自主探究漫画所蕴涵的意思。集体交流3老师总结三情境剧（学生活动：角色扮演，表演小品）学生根据老师所给的情景（图片），表演如何拒绝毒品，演示拒绝的方法，体验角色转换。小品失色的花季四观看FLASH动画向毒品SAY NO青少年如何自我拒毒学生观看后交流感受。老师总结拒绝毒品的方法：A八个“不”，防患于未然面对毒患的自救方法五你说我说毒品知识知多少（一）交流：毒品知识知多少（二）材料分析。材料1 某社区的吴某，他明明知道自己居住的楼群中有几个吸毒者，却视而不见。他说：“我开始以为这不关我的事，

4、我管它干嘛！”但过了一段时间，他痛苦地发现，自己的上中学的儿子已成了毒品的俘虏。 摘自“新华网”分析讨论：别人吸毒，真的不关我们的事吗？如果发现有人吸毒、贩毒，你怎么办？我们在交友、选择活动场所时应注意什么？为什么青少年容易成为吸毒、贩毒者的目标？材料2 有一名年轻的医生，接触了很多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他认为：凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒，为他人作出“榜样”。没想到，他吸食毒品后，同样戒断不了，成了海洛因的俘虏。最后，他自杀了，留下一句话：“别学我！” 摘自“新华网”分析讨论：“别学我！”，我们从着这句话中应该吸取什么教训？试着说一说，为什么吸毒成瘾后很难戒断？会有

5、哪些戒断反应？你认为只吸食毒品一二次会成瘾吗？这位年轻的医生为什么要自杀呢？（提示：从社会舆论、他的心理和生理、吸毒的后果等角度去分析。）六、诗歌朗诵生命如花七、老师总结这一节课大家都学得很认真。我们既了解了毒品，也认识了毒品的危害性，受到了深刻的教育，更明确了观点：生命是美好的，生命是宝贵的，生命如花，远离毒品。做个珍惜生命，热爱生活，努力实现自身价值的人，就必须远离毒品！最后祝愿同学们珍爱生命，健康快乐的成长！九、作业：1.课后学生搜集身边的有关毒品危害人类的案例。2.向身边的亲人或朋友介绍毒品的危害性及远离毒品的方法。 禁毒教育主题班会活动课教学案例生命如花，远离毒品第二部分：教学实录【

6、活动主题】“生命如花，远离毒品”生命教育【活动目标】1通过活动的开展，使同学们对毒品有一个更深入的认识，了解到毒品的巨大危害性。2通过情境设置、视频、讨论等形式，教育和引导学生珍惜生命，热爱生活，抵制毒品的诱惑，远离毒品，提高拒毒防毒意识，努力实现自身价值。【活动形式】主持互动表演交流总结宣誓【活动时间】 2009年11月25日【活动地点】 爱民小学六（）班课室【参加活动人员】爱民小学六（）班全体同学【活动时间】：40分钟【活动案例背景】：毒品是人类社会的公害，毒品犯罪成蔓延之势。近几年来，毒品已经进入我们中小学生中间，并且趁上升趋势。青少年活泼好奇，涉世不深，易受毒贩子的诱惑，成为毒品，特别

7、是新型毒品的主要受害者。了解毒品，认识毒品对人的危害是我们远离毒品迈出的第一步，教育学生要以爱抚自己的眼睛一样爱护我们的生命，以爱护生命一样爱护祖国的未来，帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命、远离毒品。生命如花，让生命之树常青！【活动过程】 一情境导入，揭示主题1看录像如魔鬼般活着：女中学生亲述吸毒经历。2学生交流：听了这感人的故事，看了这辛酸的画面，此时此刻你有什么话想说？（学生各抒己见）3请两名学生激情对话，导入本节活动主题。甲：毒品啊毒品，你是祸国殃民的罪魁祸首乙：毒品啊毒品，你不仅夺去了如花的生命，还让千千万万的家庭支离破碎，你是危害社会进步的痼疾恶瘤甲：谁接近你，谁就接近

8、了死亡乙：你所到之处，撒下的尽是祸水，是灾难，是毁灭！甲：人，最宝贵的是生命。乙：生命，对每个人都只有一次。甲：这仅有的一次生命应当怎样度过呢？甲乙：面对美好的生命，邪恶的毒品，为了自己，为了家庭，为了社会，为了祖国的文明、繁荣、富强，我们要把毒品这股流向人间的祸水坚决地扫除掉！爱民小学六（2）班“生命如花，远离毒品”主题班会，现在开始！（多媒体显示活动主题）二介绍有关毒品的知识（一）罂粟花的罪恶（投影图片，师旁述） 罂粟：适应性很强，从非洲最南端到地球北部莫斯科的气候，它都能生长。罂粟为一年生植物，植株高米到米，花为蓝紫色或白色，叶子为银绿色，分裂或有锯齿。罂粟花落后，在顶端结成椭圆型的果实

9、罂粟果。取罂粟果划破表皮，会流出乳白色的果汁。果汁暴露于空气后干燥凝结，即变成褐色或黑色，这就是生鸦片。生鸦片经过提炼生成吗啡，吗啡再经化学药物提炼即生成海洛因。（二）介绍毒品的种类及共同特征。1让学生谈谈自己所知道的毒品。投影“禁毒大军”图片，了解毒品的有关知识。毒品分为六大类：1.吗啡型药物，包括鸦片、吗啡、可卡因、海洛因和罂粟植物等最危险的毒品；2.可卡因和可卡叶；3.大麻；4.安非他明等人工合成兴奋剂；5.安眠镇静剂，包括巴比妥药物和安眠酮；6.精神药物，即安定类药物。几种常见的毒品：鸦片、吗啡、海洛因、可卡因、大麻及其衍生物、摇头丸、冰毒等等。毒品具有以下的共同特征：1.有一种不可抗

10、拒的力量强制性地使吸食者连续使用该药，并且不择手段地去获得它；2.连续使用有加大剂量的趋势；3.对该药产生精神依赖性及躯体依赖性，断药后产生戒断症状；4.对个人、家庭、社会都会产生危害性结果。 （三）自主探究理解 看禁毒漫画，自主探究所蕴涵的意思。 （播放PPT，让学生看图片，自主探究理解图片所蕴涵的意思）各小组汇报交流第一小组：恰恰是表面如此艳丽的花和罪恶的毒品有着密不可分的联系。第二小组：毒品会让人失去理智，人格扭曲，变得贪婪堕落，给社会带来许多不安定的因素；让和谐的社会蒙上了一层灰色的阴影；让成千上万的家庭支离破碎。第三小组：看了这些宣传片，我感触很大，有很多青少年因一时的无知、好奇，在

11、所谓的“朋友”诱惑下,吸上了毒品，误入歧途，以至越陷越深，不可自拔。毒品，就像一只无形的魔手，甚至比任何猛兽更可怕。它不断摧残人们的身心、摧毁人们的意志，为了不受毒发之苦，他们去偷、去抢、甚至去杀人，走上犯罪道路，断送了美好的一生，这值得吗？第四小组：敲开了毒品的门，挖好了自己的坟；我们是祖国未来的栋梁，不要做罪恶的牺牲品，让我们斩断魔爪，迎接光辉灿烂的明天吧！第五小组：吸毒一口，掉入虎口。我们的生命如花，为了我们的明天，请珍惜生命，拒绝毒品，不要贪图一时痛快，毁掉终身幸福！第六小组：一日吸毒、一生戒毒、终生想毒。毒品是一种会致人于死地的物体。吸入它会使人走火入魔般无法自拔。3老师总结：“毒品

12、”一个可怕的名词，只要一个不小心就会落入它的魔掌。多少鲜活的生命，因为被它妖艳的外表所诱惑，从此踏上了一条不归路。毒品犹如一股浊流悄然袭击着世界，毒品碰不得。它就像是一个电脑黑客，一旦进入你的脑中，目的只有一个控制你的思维，让原本你主宰的大脑转变为它驾驭的领地。同学们，为了我们美好的明天，请行动起来，远离毒品。三情境剧（学生活动：角色扮演，表演小品）学生根据老师所给的情景（图片），表演如何拒绝毒品，演示拒绝的方法，体验角色转换。图片：小品失色的花季剧情简介：花季少年云峰，在校期间品学兼优，是爸妈眼里的好儿子，老师眼里的好学生，同学心里的好伙伴。因为喜欢上了女同学乐儿遭到拒绝，一度情绪低落，精神

13、萎靡，无心向学，结识了游手好闲的小青年吴天，在一次生日晚会上品尝了摇头丸，一发不可收，以致后来吸食白粉，为了筹到毒资，从变卖家中物品到扒窃、偷盗，踏上一条不归路，最后辍学，离家出走，身染重病，倒毙街头。A：扮演儿子（表情忧郁）爸爸，夜死一样的沉寂，生无可恋，死也是一种解脱。我心一片平静，回忆起多年来的吸毒生涯，派出所、戒毒所、看守所、劳教所，多年的生活失去了自由，失去了人性的尊严，我再也找不到活下去的理由。儿不孝，不争气，只有去死了B：扮演父亲（父亲左手捏着书信，低着头，右手捂住胸，）我的儿啊，老爸所做的一切都为了你啊，可恶的白色粉未，夺走了你的青春，夺走了我们幸福的一家。我恨啊，我不该太过于

14、专注自己的工作，而忽视了与你的交流与教导，这是老爸心中永远的痛啊，我的孩子。：扮演老师（老师抬举头，远望着天边，神情低落，若有所思） 罂粟花人们垂涎于你的艳丽,留恋于你的风姿；然而，在你的果实里，在那张娇媚的面容下，隐藏的却是一个令人万劫不复的罪恶深渊。可恶啊，你又夺走了我一个品学兼优的同学。 我钟爱的学子啊，从你的同学知道你的信息时，我是如此的不愿意相信这是事实，在所有老师的记忆里，你实在是一个品学兼优的学生。还记得，社会课堂上关于虎门销烟的课堂讨论中，你是如此的慷慨激昂；还记得，在永远的承诺里，你的措词是那么地犀利尖锐，对白色恶魔进行无情的讨划！可为什么？因为性格里头的江湖义气，你捱不过你

15、那所谓“朋友”的哀求而误入歧途，一步步陷入白色罪恶的泥潭深渊。你知道吗，有多少老师都为你感到惋惜啊！看吧，我亲爱的同学们，毒品是如此严重侵蚀我们的身心，破坏我们的家庭，危害我们的社会。生命如花，为了不再有吸毒的悲剧，为了我们多彩的青春，为了养育我们的父母，为了祖国，为了明天，让我们行动起来，从我做起，参与禁毒，珍爱生命，远离毒品！（反思：情景剧较好地煊染了气氛，引出班会主题，并让学生直面毒品对家庭、对社会所带来的危害，增强珍爱生命、远离毒品的意识）四观看FLASH动画向毒品SAY NO青少年如何自我拒毒学生观看后交流感受。老师总结拒绝毒品的方法： A八个“不”，防患于未然不抽烟2不拿陌生人给的

16、赠品，如：饮料、香烟等3不随便帮不认识的人带行李4不听鼓吹吸毒可以提神，有助提高成绩的话5不给面子，讲兄弟感情6不对女孩子标榜吸毒可以减肥，诱其吸毒7不被朋友利用，说带运毒品可以得好多金钱8不追求享受，追求刺激，盲目尝试新潮的东西面对毒患的自救方法：（1）直截了当法坚定直接地拒绝引诱。（2）金蝉脱壳法根据不同情况找借口委婉拒绝。（3）主动出击法立刻提出反建议。（4）秘密报案法寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。（5）及时告知师长法当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。五你说我说毒品知识知多少（一）交流：毒品知识知

17、多少1什么是毒品？“国际禁毒日”是哪一天？2毒品有哪些种类？毒品有那些危害呢？3抵制毒品有哪些措施？（二）分析材料（小组讨论再集体交流）材料1 某社区的吴某，他明明知道自己居住的楼群中有几个吸毒者，却视而不见。他说：“我开始以为这不关我的事，我管它干嘛！”但过了一段时间，他痛苦地发现，自己的上中学的儿子已成了毒品的俘虏。 摘自“新华网”分析讨论：别人吸毒，真的不关我们的事吗？如果发现有人吸毒、贩毒，你怎么办？我们在交友、选择活动场所时应注意什么？为什么青少年容易成为吸毒、贩毒者的目标？材料2 有一名年轻的医生，接触了很多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他认为：凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力。他

18、要以身试毒，为他人作出“榜样”。没想到，他吸食毒品后，同样戒断不了，成了海洛因的俘虏。最后，他自杀了，留下一句话：“别学我！” 摘自“新华网”分析讨论：“别学我！”，我们从着这句话中应该吸取什么教训？试着说一说，为什么吸毒成瘾后很难戒断？会有哪些戒断反应？你认为只吸食毒品一二次会成瘾吗？这位年轻的医生为什么要自杀呢？（提示：从社会舆论、他的心理和生理、吸毒的后果等角度去分析。） 六。诗歌朗诵生命如花 1（胡晓钱同学上场朗诵）生命如花艳丽的罂粟花，滴血生命，化作泪雨，大地伤悲，母亲默默低泣。2（叶磊同学上场朗诵）生命如花迷航的小黄花，漫无边际，飞来飞去，凋零如絮，大地垂首无语（胡晓钱和叶磊同学同

19、时朗诵）生命如花飘零如无根草，哪里有爱，哪里是家，山谷回音：回归吧，回来吧主持人：生命如此可贵，请同学们高唱一曲生命之最强音！（播放视频歌曲感恩的心）班主任寄语：金色的年华，宝贵的生命，让我们添一份坚强抵制毒品的诱惑；让我们借一双慧眼识破毒贩者的诡计，生命如花，远离毒品!七签名宣誓主持人：面对毒品的诱惑和挑战，我们要坚决说不，主动预防，积极宣传，让我们和我们身边每一个人都能远离毒品！在这场轰轰烈烈的禁毒人民战争中，我们是宣传员，是战士，是先锋！1全体学生在“生命如花，远离毒品”禁毒横幅上签名。2全体学生集体宣誓，（全班起立：宣誓）“生命如花，远离毒品，从我做起，不让毒品进我家。履行誓言，争做先

20、锋；江门和谐，人人有责！”八活动总结同学们，今天，我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。让我们借用孙悟空的一双火眼金睛，认清美丽外表下毒魔的本来面目，拿起法律这根金箍棒，筑起防毒拒毒的第一防线。珍爱生命，拒绝毒品。禁毒教育主题班会活动课教学案例生命如花，远离毒品第三部分：反思与体会禁毒主题班会终于落下帷幕，从效果上来看，同学们在主题班会中能通过积极讨论，借助视频深入探讨，对禁品的危害及染毒的原因有了更深的认识，并上升到一定层次，结合现实就如何防范毒品提出一些可操作性的措施，增强了禁毒防范意识与能力，主题班会按计划取得一定的成效。 就设计而言，此次主题班会采用“互动

21、表演交流总结宣誓”等模式，以活动为载体，表现形式有情境剧、视频讨论、案例分析、诗歌朗诵、歌曲品悟、禁毒宣誓等，各种形式穿插在讨论中，借助形式多样化突出内容主题，并在讨论中提升感知和认识。如借助情境剧的导入，渗透情感体验与感知，借助感性视频材料与案例增强认知，通过讨论结合自身谈认识与做法，实现内化，促使道德感知进一步提升。 预防和减少青少年涉毒行为，进一步打击毒品犯罪，对于治国安邦，推进改革开放和现代化建设顺利进行，保障实现全面建设小康社会的宏伟目标，是一项既紧迫、又艰巨,既重大、又长远的任务，必须发挥社会整体功能，开展社会综合治理，方能取得成效。作为一名教师，要在学生中大力加强毒品危害教育，严格要求学生远离吸毒人群，决不能允许毒品流入学校。让我们共同携起手来：拒绝毒品，远离毒品，关爱生命。生命如花，让生命远离毒品。