2022年电流的测量教学设计 .pdf

《2022年电流的测量教学设计 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年电流的测量教学设计 .pdf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学习好资料欢迎下载电流的测量【教材分析】电流是摸不着，看不着的，电流的强弱只有间接地通过其他手段知道。课本中就是通过“流过手电筒的电流和流过汽车灯的电流，强弱是不一样的”来引出电流的概念、单位以及生活中常见的电流值。然后告诉学生电路中的电流可以用电流表来测量。引导学生怎样连接电流表，以及怎样读数。I 是表示电流这个物理量的符号，而 A是电流单位名称安培的符号，这对于初中学生来说很容易混淆，教学中应该反复区别它们。读出电表的读数，是电学实验中必须具备的基本技能，是教学重点。如何将电流表连入电路是教学的难点。【学情分析】电流强度是学生在物理电学学习中认识的第一个物理量，学生对电的认识处在启蒙阶段。

2、对电流这个物理量的认识是教学第一个难点。学生对电路的认识限于简单电路，但电流表有三个接线柱，既要考虑量程的选择，又要考虑电流的方向。所以，把电流表连入电路和正确读数是第二个教学难点。所以教师先要作好示范，然后有步骤的安排学生去模仿并从中发现存在的问题以及常见问题的处理方法。让学生做到心中有数，处事不惊。然后安排学生训练。教学目标1 知道怎样表示电流的强弱2 怎样用电流表测电流，知道怎样连接电流表，3 会在电流表上读数。教学重难点初步知道电流的物理意义，会正确地用电流表测用电器的电流和记录电流值。熟练地正确使用电流表及正确读数。教学过程一、复习引入。二、达成目标 1 表示电流的强弱。教师活动学生

3、活动1提问：电源外部的电流方向是怎样规定的？2演示：在电路中，接入不同节数的干电池后，灯泡的亮度情况。根据学生的不同回答，选择引导原因之一是流过灯泡的电流强弱不一样，并板书课题。3说明：电流是看不着，摸不着的，电流的强弱可以间接地通过其它手段如灯泡的亮度不同来知道。用通过观察到的现像来获得不可直接感受的信息，是一种很重要的科学方法，以后我们还会遇到。1思考回答。2观察灯泡的亮度情况，思考为什么会出现这种情况？引导学生回答：因通过灯泡的电流不同而造成的。3学生体会。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 -

4、- - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载三、达成目标 2 怎样用电流表测电流。四、达成目标 3 怎样在电流表上读数。教师活动学生活动1讲解并板书：电流就是表示电流强弱的物理量。用字母I 来代表，它的单位是安培， 简称安， 符号是 A。2I 表示电流这个物理量的符号，而 A 是电流单位名称安培的符号，同学们要注意不要混淆。3在有些设备中，电流很小，因而电流的单位还有：毫安和微安，它们之间的换算关系如下：（板书）1mA=103 A 1A=10 3mA10 6A 加深对电流强弱的认识。1听讲，理解电流的意义。2注意： I 和 A 的区别。

5、3阅读P98 小数据里的常见的电流。进行几组简单的单位换算。思考：家中通过电流为1A 的用电器除电冰箱外，还有哪些用电器？教师活动学生活动1讲述：电路中的电流可以用电流表测量。让学生观察桌子上的电流表。2指导学生阅读电流表的使用说明。3再用多媒体演示电流表的正确使用方法。在学生总结的基础上进行归纳并板书（见板书设计二）。特别强调：任何情况下都不能使电流表直接连到电源的两极。4用多媒体（或投影仪）出示一组电流表接法有错误的电路，让学生识别。 （对学生的回答作出评价）1认识电流表的符号。观察桌子上的电流表，它的接线柱、刻度盘上数字等有什么特点。观察后以小组为单位展开讨论，由学生总结电流表的特点。2

6、阅读电流表的使用说明。分组进行交流。3归纳总结出电流表使用方法。引起注意，在今后探究中不要出现直接将电流表连接在电源两极上。4学生观察后回答。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载五、巩固练习练习设计1通过计算器中电源的电流大约是100A=_A。2使用电流表时，电流表要_联在电路中，“、”接线柱的接法要正确；连接电流表时，必须使电流从“”接线柱流_电流表，从“”接线柱_。3用电流表测量通过灯泡的电流，

7、设计出电路图。并用铅笔画线代替导线将下图中各元件连接起来。 （估计通过灯泡的电流小于0. 5A）教师活动学生活动1让学生有目的观察电流表上的刻度，回答下列问题：（1）电流表上同一刻度上面和下面标的电流值是否一样？（2）上面的最大值是多少安？下面的最大值是多少安？2讲述：在同样量程时，电流表的指针向右偏的越多，表示流过它的电流越大。但是，电流的大小到底是多少？就要通过读数得到了。要正确读出电流表的读数，要按一定的步骤，要求学生记住读数的步骤。3出示画出的电流表刻度情况，读出表中电流的大小。1观察电流表上的刻度，并思考回答问题。2听讲、作好记录，并记住下面步骤：（1）明确电流表可以测量的最大电流。

8、也就是要知道满刻度时所表示的电流值是0.6A 还是 3A。（2）确定电流表的一个小格表示多大的电流。（3）接通电路后，看清楚表针向右总共偏出了多少小格，就可以知道电流是多少了。3引导学生读出左面图中表示的电流是多少安。合多少毫安？多少微安？教师活动学生活动1布置巩固练习。2引导学生对学习情况评估、交流。3引导学生小结，自我完善。针对学生情况评点。4布置课外练习及预习要求。1完成练习。2回忆本节所学内容，交流、讨论。3在教师指导下小结。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载4作业：完成100 页， 2、3 题。能力提高设计一同学用电流表测同一电路中同一灯泡的电流情况如下图所示，他只注意到指针的位置，但忘记看电流表的接线柱。其中量程较小的电流表满刻度值为0. 6A，则另一电流表满刻度值为_A，通过电灯中电流为_A。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -