人教版八年级物理下册 探究影响滑动摩擦力大小因素的实验问题专题练习（含答案）.docx

《人教版八年级物理下册 探究影响滑动摩擦力大小因素的实验问题专题练习（含答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级物理下册 探究影响滑动摩擦力大小因素的实验问题专题练习（含答案）.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、探究影响滑动摩擦力大小因素的实验问题 专题练习一、填空题1在测量滑动摩擦力的实验中，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动。弹簧测力计的示数如图所示，根据_的知识，可知木块受到的滑动摩擦力是_N；如果在木块上再放一个砝码，则木块在木板上运动时受到的滑动摩擦力将_。2小明在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，用如图所示的拉力F使物体A做匀速直线运动，则拉力F = _N；若拿走物体A上的砝码，用力拉物体，使物体继续做匀速直线运动，通过比较弹簧测力计的示数大小，可知滑动摩擦力的大小与_有关。3如图所示，用一根橡皮筋水平匀速拉动放在桌面上的一本书，然后在书下垫几支圆铅笔，再匀速拉动，

2、 如图所示，根据观察_这个现象比较两种情况下的摩擦力的大小，由此可得出的结论是_。此时橡皮筋的长度为 l，若要使 l增大，不增加其他器材的情况下，可以_。4用如图装置测量滑动摩擦力的大小，图中定滑轮的作用是_，小桶落地后，滑轮块由于_继续向前运动，此时滑块受到的摩擦力_（填“变大”、“变小”或“不变”），想要测出滑动摩擦力的大小，需测出_（填“滑块的质量”或“沙子和小桶的质量”）。5小李利用图示装置做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验，他沿水平方向匀速拉动木板，稳定时弹簧测力计示数如图所示，读数为_N，在木块上放一重物，重复实验，弹簧测力计的示数变化情况是_拉动木板过程中，木板_（受到/不受

3、到）木块的摩擦力6如图所示，小芳在做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验时，操作的错误是_，纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块做匀速直线运动，这样做的目的是_。7交通安全关系千家万户，认真观察，发现为提醒司机朋友，在道路旁边设置了“雨（雪）天路滑，减速慢行”的温馨警示牌（1）请你就上面的提示提出一个科学探究的问题_； （2）为探究上述问题，在设计实施方案时，你认为要采取的物理方法是_（选填“等效替代法”、“控制变量法”、“转换法”）二、单选题8在研究滑动摩擦力时，小王利用同一木块进行了如图所示的三次实验，毛巾的表面比木板的表面更粗糙，当用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时，弹簧测力计

4、的示数分别为F1、F2、F3，则F1、F2、F3大小关系正确的是（）AF1F2F3BF1F2F3CF1=F=F3DF1F2=F39用如图所示的实验装置“探究影响滑动摩擦力大小的因素”，下列说法正确的是（）A比较甲、乙实验，说明滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关B甲实验中加速拉动木块时，木块受到的滑动摩擦力会变大C丙实验中测力计水平匀速拉动木块时，木块上的砝码所受摩擦力的大小是 0ND实验中测力计斜向上匀速运动拉动木块时，滑动摩擦力与拉力大小相等10如图所示的装置，绳重以及绳子与滑轮间的摩擦忽略不计，当用水平方向的拉力拉动长木板B向左加速运动时，弹簧测力计的示数保持4N不变，则（）A木块A受

5、到的摩擦力为4N B木块A所受力的合力为4NC木板B所受力的合力为0N D木板B受到的拉力为4N11探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”实验过程如下图所示，下列说法中错误的是( )A测量摩擦力时，要使弹簧测力计拉着木块沿水平长木板做匀速直线运动B通过图甲、乙所示的实验可以得出结论：在压力一定时，粗糙程度越大，滑动摩擦力越大C此实验中运用了控制变量法和转换法D图甲中用不同速度拉着木块做匀速直线运动，摩擦力大小也不同12如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置。实验中用到了一个弹簧力计、一个长方体木块(各表面粗糙程度相同、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。下列说法正确的

6、是（ ）A实验中只要拉动木块做匀速直线运动，滑动摩擦力大小就等于拉力大小B乙实验中加速拉动木块时，木块受到的滑动摩擦力会变大C甲、乙、丙三次实验中，丙实验中拉力做功的功率最大D利用这些器材还能探究滑动摩擦力的大小是否跟接触面积有关13如图所示是研究影响滑动摩擦力大小的因素的实验。以下说法正确的有（）只要弹簧测力计拉动木块在水平木板上做匀速直线运动，则滑动摩擦力的大小就一定等于拉力的大小乙图中从刚开始拉动木块到木块和砝码一起做匀速直线运动的过程中，砝码所受摩擦力大小都为0N 由乙、丙得出的实验结论的应用有：自行车上安装的滚动轴承，鞋底上刻有花纹，冰壶运动员在冰壶前刷冰丙图中增大拉力，使木块由匀速

7、直线运动到加速运动，木块受到的摩擦力大小不变ABCD14如图为冬奥会的一些运动项目，关于这些项目中的情景，下列说法中正确的是（）A跳台滑雪运动员在空中加速下落的过程中，惯性作用越来越大B短道速滑运动员在转弯滑行的过程中，运动状态不变C在冰壶运动中，运动员刷冰是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的D冰球运动员用球杆推着冰球使其水平滑动的过程中，冰球所受重力没有做功15小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题某天，他用一块较长的木板N与木块M及弹簧测力计，按如下方法研究滑动摩擦力有关的因素先将长木板N平放，用弹簧测力计拉着木块M在N上做匀速直线运动，如图甲，此时木块M所受滑动摩擦力为f甲；然后再将N

8、支起，仍然用弹簧测力计拉着木块M沿N斜向上做匀速直线运动，如图乙，此时木块M所受滑动摩擦力为f乙请你判断这两种情况下，木块M受到滑动摩擦力大小关系是（ ）Af甲f乙Bf甲f乙Cf甲f乙Df甲f乙16如图甲所示，是小英“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验，开始实验时她控制不好力度，拉力随时间变化的图象如图乙所示，木块速度随时间变化的图象如图丙所示，则下列说法正确的是（ ） A02s时，木块保持静止B26s时，木块受的摩擦力为0NC第1s时木块受到的摩擦力为4ND第7s时木块受到的摩擦力为3N17如图 所示，用 F=6N 的水平向右的拉力拉动物块 A 时，物块 B 静止不动，此时弹簧测 力计的示数

9、为 4N，则物块 B 所受摩擦力的大小及方向为（ ）A6N，向左B4N，向右C6N，向右D4N，向左三、多选题18如图甲所示，小明用弹簧测力计拉动木块测量滑动摩擦力的大小，图乙是他两次拉动同一木块在同一木板上运动得到的路程随时间变化的图像。下列说法正确的是（ ）A木块第1次受到的拉力较大 B木块第1、2两次受到的摩擦力相等C木块第1、2两次都做匀速直线运动 D木块第1次的速度小19某同学做探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验。第一次实验，竖直向上拉动弹簧测力计，使木块在水平桌面上向右做匀速直线运动（拉木块的细线平行于桌面），弹簧测力计示数如图所示。下列说法中正确的是（）A木块所受的拉力大小

10、为3.3NB木块所受的滑动摩擦力大小为3.6NC若第二次实验时在木块上方放一个钩码，仍使木块和钩码一起水平向右做匀速直线运动，两次实验可以探究滑动摩擦力大小与压力大小是否有关D若第二次实验将木块沿虚线切去一半，使 剩余木块水平向右做匀速直线运动，两次实验可以探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关四、实验题20如图所示是小明做的“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验，实验器材包括一个弹簧测力计、一块木块、一个砝码、一块固定在桌面上的长木板和一条毛巾。(1)如图甲，小明把木块平放在长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块使其做_运动，测出木块受到的滑动摩擦力为_N；(2)图甲、乙两次实验要探究的问

11、题是_；(3)完成甲、乙两次实验后，在进行图丙所示的实验时，小明发现测力计示数达到最大测量值时仍没能拉动木块，为了用现有的器材完成实验，小明可以尝试的措施是：_。21实验小组在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验时，如图甲、乙所示，分别将木块A平放在木板表面、毛巾表面，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，后记录读数；然后如图丙所示，在木板表面的木块A上放一钩码，匀速拉动木块A，记录弹簧测力计的示数。 (1)由_图可以探究滑动摩擦力与压力大小的关系；(2)由图甲、乙两图可知：_；(3)交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是设计了如图丁所示的实验装置，该装置的优点是长木

12、板_；当F为3N时，木块A相对于地面静止且长木板B刚好做匀速直线运动，则长木板B受到地面的摩擦力大小为_N。(4)实验拓展：如图2中甲所示，放在水平地面上的物体C受到方向不变的水平拉力F的作用F-t和v-t图像分别如图乙、丙所示。则物体C在第4秒时受到的摩擦力大小为_N。参考答案1二力平衡 2 变大 22.4 压力大小 3橡皮筋的形变程度 在相同条件下，滚动摩擦力小于滑动摩擦力 拿走书下的铅笔（或加速拉动） 4改变力方向 惯性 不变 沙子和小桶的质量 50.8 变大 受到 6没有使弹簧测力计水平拉动木块 使拉力大小等于摩擦力大小 7湿的路面上的摩擦力是否比干的路面上的摩擦力小 控制变量法 8A9C10A11D12D13B14D15A16D17B18BC19BC20匀速直线 3 滑动摩擦力与压力大小的关系 拿掉砝码 21甲丙 压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 不需要做匀速直线运动 1.8 4