2022年高中体育与健康《足球复习脚内侧传接球》表格式教学设计 .pdf

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1、教案教学内容接力跑：下压式传接棒选项：足球复习脚内侧传接球，结合技战术练习。教学目标认知目标： 让学生明确本次课的教学目标，让学生了解下压式传接棒技术动作，了解下压式传接棒的特点和优点；通过选项足球的教学，提高对脚内侧传球的重要性的认识。技能目标：让学生能掌握下压式传接棒技术，80%以上学生能够在接力区内完成下压式传接棒的配合；通过选项足球的教学，让学生熟悉球性，提高脚内侧传接球的准确性并能在足球的实战中进行运用。情感目标：培养学生团结协作的优良品质，提高学生主动参与实践的能力和竞争的意识；提高专项能力，为终身体育奠定基础。课的部分课的内容组织教法和学练法运动量教师活动学生活动次数时间目标导入

2、一 体育委员整队、报告人数。二 师生问好。三 检查服装 ,安排见习生。四 提出本课内容、要求、任务。五 创设情境：“ 4 * 50 米” 接力赛方法： 分四组， 每组推荐四名同学参加，各组分别安排好棒次，然后到各自的道次做好准备，听教师发令进行。按课堂常规要求进行要求：精神饱满声音宏亮组织：每一个道次四人，分四个道次进行比赛。其余分散在周围。教法与步骤：1 教师讲解比赛的方法与规则，然后分组让一部分学生参与比赛，另一部分当 观 众 并 仔 细 观察。2 教师创设比赛的情境，用语言激励学生进行练习。3 教师监督，防止违反规则体育委员按四列横队集合* * * * * * * * * * * * *

3、 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求：快、静、齐队形：学练法与步骤：1 参加比赛的同学认真理解比赛的方法和规则。2 充分活动各关节并做好准备，然后到各自的接力区做好准备，听候教师发令。3 认真做练习，与同伴默契配合， 争取以最快的速度跑到终点。4 其余同学带着几个问题仔细观察比赛，寻找存在的问题，并认真思考。1 1 4 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 9 页目标实施一 接力跑：1提出问题：问题 1：取得第一名的关键在哪里？问题 2：在交接棒的过程中发现了那些问

4、题。问题 3： 。接力跑的交接棒过程中采用 了 哪几 种 动作 形式 ？那 种更 合理？（导入下压式传接棒技术）2、分析问题：分散两人一棒做下压式传接棒练习， 体会动作， 然后回答问题。下压式传接棒技术要点：接棒人手臂向后伸出， 四指并拢与拇指分开，掌心向上， 虎口朝后。 传棒人将接力棒由上向前下将棒的前端送入接棒人手中。重点：接棒要伸臂、引棒，传棒要伸臂下压送棒。难点：交接棒的配合与时机问题 1：下压式传接棒的动作特点以及它的优点在哪里。问题2：在传接棒时应注意什么问题？3、解决问题：慢跑中做下压式传接棒练习。（如下图）方法：第一名同学在接力区的中线处做好蹲距式的起跑姿势，听信号起跑，跑至前

5、方障碍物， 并绕过返回将棒传给下一个同学， 第二名同学在中线处做好接棒和引棒， 然后向前方跑并绕过返回，以此类推，依次进行。组织：成四列横队集体听讲教法与步骤： 教师提问 1。 2。 3，学生回答，然后教师补充。 示范模仿并用语言引导学生去思考。组织：分四组在相应的区域内，两人一棒做练习。然后组织成四列横队提问。教法与步骤：教师讲解练习的方法与要求。组织学生在规定的区域内和一定的时间内进行练习，并要求学生积极的通过实践去寻找解决问题的答案教师提问， 学生回答问题。组织：四组做慢跑中的传接棒练习。教法与步骤：教师组织分组， 讲解练习的方法。2提出练习的要求3语言诱导提示学生进行练习。练习队形：学

6、练法与步骤：听教师提问，认真思考并回答问题。2互相协作，共同分析与解决教师所提出的问题。练习队形：学练法与步骤：认真听教师的讲解与组织。分散两人一组自主按要求进行练习，体会两种传接棒的方法和特点， 边练习边思考，找出答案仔细听题，积极思考，回答问题。要求：两人相互练习，相互摸索，相互评价，积极思考，踊跃答题。练习队形：学练法与步骤：明确教师提出的练习方法，理解练习的目的。按要求做练习，认真体会下压式传接棒的动作和交接棒配合。在练习中体会“练中学、练中思、练中悟”4-5 1-2 3 3 4 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共

7、9 页选项部分5实战练习，巩固提高：小组接力比赛。方法：第一名同学在接力区的中线处做好蹲距式的起跑姿势，听信号起跑，跑至前方障碍物， 并绕过返回将棒传给下一个同学， 第二名同学在中线处做好接棒和引棒， 然后向前方跑并绕过返回，以此类推，依次进行，最后一名同学先到中线者为胜者，依次排名。二、选项：1 足球：A、 球性练习： 绕障碍物练习、一抢三的传球游戏。方法 1：抢球练习时，三人成三角形站立控制球， 利用相互间的传球来防止被断球，中间一人抢断球，传球失误或被抢断的应与中间的人互换。方法 2：每人一球成一路纵队排列，依次进行“ 8”字形绕障碍物，以熟悉球性。B、 脚内侧传接球练习。方法：两人一球

8、， 面对面进行脚内侧传接球练习。组织：分四组进行往返的接力跑比赛。教法与步骤：分组后讲解比赛的方法和规则。观察学生练习， 语言提示，并作好裁判。采用激励评价。点评练习中的情况。组织：分两组分组轮换进行练习。教法与步骤：教师先把学生进行分组，然后讲解、示范练习方法。教师巡回指导， 语言提示，鼓励学生进行练习。组织：两列横队相对排列。教法与步骤：练习队形：学练法与步骤：认真听比赛的方法和规则。做往返的接力跑比赛，要求在规定的接力区内完成。按方法和规则做比赛，不得犯规。要求：注意积极地引棒和传棒，掌握好传接棒的时机。练习队形：学练法与步骤：1、 仔细听练习的方法，按要求做练习。2、 自觉按练习规则进

9、行，不得违规。3、 听口令进行轮换练习。要求：1、绕障碍物要在控制住球的情况下，根据个人的能力调整好前进的速度。2、 一抢三球练习时， 传球时要充分利用左右脚进行传球，抢球时应积极。练习队形：学练法与步骤：1 2-3 5-6 4 4 2 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 9 页结束部分C、 模拟比赛：迎世界杯“四国邀请赛”。方法：根据所学的知识进行循环淘汰赛，每个组代表一个半决赛阶段的国家，小场地四对四，胜队对胜队，负队对负队， 直到产生冠军， 其中两名学生为裁判。D、 踢“点球”决胜负。方法：在场地上设置若干个球门，每个

10、球门有一个分值， 每个“国家代表队”轮流依次往不同远度的球门里踢球，每人踢一个轮次，记取总分，最高者为冠军，以此类推。2、篮球： A、跑篮练习。 B、半场三对三。3、乒乓球： A、正手推球。 B、实战练习。4、羽毛球： A、发高远球练习。B、实战练习。一、集合。二、放松活动：三、小结。四、回收器材、师生再见。1、提出练习的方法和要求。2、提示练习的重点。组织：分四组进行小组比赛。教法与步骤：1、 教师分组， 讲解比赛的方法，规则。2、 观察并用语言提示，鼓励学生进行练习。组织：四组每组四人，分四轮进行。教法与步骤：1、 示范、讲解方法。2、 教师充当裁判记积分。由小组长负责组织、 管理。组织：

11、四列横队集合。教法与步骤： 口令指挥1、 两人一球按要求进行练习，注意传球的准确性。2、 注意左右脚互换。练习队形：学练法：1、 学生努力进入角色，踢好比赛。2、 注意相互间的传球与配合。练习队形：学练法：1、 听讲解，看示范，认真做练习。2、 注意同伴之间的相互鼓励。学练法：以自主练习为主，充分发挥学生的主体作用，调动练习的积极性。练习队形：学练法：听口令进行放松。4 8 6 1 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 9 页教案教学内容接力跑：下压式传接棒选项：足球复习脚内侧传接球，结合技战术练习。教学目标认知目标： 让学生

12、明确本次课的教学目标，让学生了解下压式传接棒技术动作，了解下压式传接棒的特点和优点；通过选项足球的教学，提高对脚内侧传球的重要性的认识。技能目标：让学生能掌握下压式传接棒技术，80%以上学生能够在接力区内完成下压式传接棒的配合；通过选项足球的教学，让学生熟悉球性，提高脚内侧传接球的准确性并能在足球的实战中进行运用。情感目标：培养学生团结协作的优良品质，提高学生主动参与实践的能力和竞争的意识；提高专项能力，为终身体育奠定基础。课的部分课的内容组织教法和学练法运动量教师活动学生活动次数时间目标导入六 体育委员整队、报告人数。七 师生问好。八 检查服装 ,安排见习生。九 提出本课内容、要求、任务。十

13、 创设情境：“ 4 * 50 米” 接力赛方法： 分四组， 每组推荐四名同学参加，各组分别安排好棒次，然后到各自的道次做好准备，听教师发令进行。按课堂常规要求进行要求：精神饱满声音宏亮组织：每一个道次四人，分四个道次进行比赛。其余分散在周围。教法与步骤：4 教师讲解比赛的方法与规则，然后分组让一部分学生参与比赛，另一部分当 观 众 并 仔 细 观察。5 教师创设比赛的情境，用语言激励学生进行练习。6 教师监督，防止违反规则体育委员按四列横队集合* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求：快

14、、静、齐队形：学练法与步骤：5 参加比赛的同学认真理解比赛的方法和规则。6 充分活动各关节并做好准备，然后到各自的接力区做好准备，听候教师发令。7 认真做练习，与同伴默契配合， 争取以最快的速度跑到终点。8 其余同学带着几个问题仔细观察比赛，寻找存在的问题，并认真思考。1 1 4 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 9 页目标实施二 接力跑：1提出问题：问题 1：取得第一名的关键在哪里？问题 2：在交接棒的过程中发现了那些问题。问题 3： 。接力跑的交接棒过程中采用 了 哪几 种 动作 形式 ？那 种更 合理？（导入下压式传

15、接棒技术）2、分析问题：分散两人一棒做下压式传接棒练习， 体会动作， 然后回答问题。下压式传接棒技术要点：接棒人手臂向后伸出， 四指并拢与拇指分开，掌心向上， 虎口朝后。 传棒人将接力棒由上向前下将棒的前端送入接棒人手中。重点：接棒要伸臂、引棒，传棒要伸臂下压送棒。难点：交接棒的配合与时机问题 1：下压式传接棒的动作特点以及它的优点在哪里。问题2：在传接棒时应注意什么问题？3、解决问题：慢跑中做下压式传接棒练习。（如下图）方法：第一名同学在接力区的中线处做好蹲距式的起跑姿势，听信号起跑，跑至前方障碍物， 并绕过返回将棒传给下一个同学， 第二名同学在中线处做好接棒和引棒， 然后向前方跑并绕过返回

16、，以此类推，依次进行。组织：成四列横队集体听讲教法与步骤： 教师提问 1。 2。 3，学生回答，然后教师补充。 示范模仿并用语言引导学生去思考。组织：分四组在相应的区域内，两人一棒做练习。然后组织成四列横队提问。教法与步骤：教师讲解练习的方法与要求。组织学生在规定的区域内和一定的时间内进行练习，并要求学生积极的通过实践去寻 找解决 问题的答案教师提问， 学生回答问题。组织：四组做慢跑中的传接棒练习。教法与步骤：教师组织分组， 讲解练习的方法。2提出练习的要求3语言诱导提示学生进行练习。练习队形：学练法与步骤：听教师提问，认真思考并回答问题。2互相协作，共同分析与解决教师所提出的问题。练习队形：

17、学练法与步骤：认真听教师的讲解与组织。分散两人一组自主按要求进行练习，体会两种传接棒的方法和特点， 边练习边思考，找出答案仔细听题，积极思考，回答问题。要求：两人相互练习，相互摸索，相互评价，积极思考，踊跃答题。练习队形：学练法与步骤：明确教师提出的练习方法，理解练习的目的。按要求做练习，认真体会下压式传接棒的动作和交接棒配合。在练习中体会“练中学、练中思、练中悟”4-5 1-2 3 3 4 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 9 页选项部分5实战练习，巩固提高：小组接力比赛。方法：第一名同学在接力区的中线处做好蹲距式的起跑

18、姿势，听信号起跑，跑至前方障碍物， 并绕过返回将棒传给下一个同学， 第二名同学在中线处做好接棒和引棒， 然后向前方跑并绕过返回，以此类推，依次进行，最后一名同学先到中线者为胜者，依次排名。二、选项：2 足球：A、 球性练习： 绕障碍物练习、一抢三的传球游戏。方法 1：抢球练习时，三人成三角形站立控制球， 利用相互间的传球来防止被断球，中间一人抢断球，传球失误或被抢断的应与中间的人互换。方法 2：每人一球成一路纵队排列，依次进行“ 8”字形绕障碍物，以熟悉球性。B、 脚内侧传接球练习。方法：两人一球， 面对面进行脚内侧传接球练习。组织：分四组进行往返的接力跑比赛。教法与步骤：分组后讲解比赛的方法

19、和规则。观察学生练习， 语言提示，并作好裁判。采用激励评价。点评练习中的情况。组织：分两组分组轮换进行练习。教法与步骤：教师先把学生进行分组，然后讲解、示范练习方法。教师巡回指导， 语言提示，鼓励学生进行练习。组织：两列横队相对排列。教法与步骤：练习队形：学练法与步骤：认真听比赛的方法和规则。做往返的接力跑比赛，要求在规定的接力区内完成。按方法和规则做比赛，不得犯规。要求：注意积极地引棒和传棒，掌握好传接棒的时机。练习队形：学练法与步骤：4、 仔细听练习的方法，按要求做练习。5、 自觉按练习规则进行，不得违规。6、 听口令进行轮换练习。要求：1、绕障碍物要在控制住球的情况下，根据个人的能力调整

20、好前进的速度。3、 一抢三球练习时， 传球时要充分利用左右脚进行传球，抢球时应积极。练习队形：学练法与步骤：1 2-3 5-6 4 4 2 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 9 页结束部分C、 模拟比赛：迎世界杯“四国邀请赛”。方法：根据所学的知识进行循环淘汰赛，每个组代表一个半决赛阶段的国家，小场地四对四，胜队对胜队，负队对负队， 直到产生冠军， 其中两名学生为裁判。D、 踢“点球”决胜负。方法：在场地上设置若干个球门，每个球门有一个分值， 每个“国家代表队”轮流依次往不同远度的球门里踢球，每人踢一个轮次，记取总分，最高

21、者为冠军，以此类推。2、篮球： A、跑篮练习。 B、半场三对三。3、乒乓球： A、正手推球。 B、实战练习。4、羽毛球： A、发高远球练习。B、实战练习。五、集合。六、放松活动：七、小结。八、回收器材、师生再见。1、提出练习的方法和要求。2、提示练习的重点。组织：分四组进行小组比赛。教法与步骤：3、 教师分组， 讲解比赛的方法，规则。4、 观察并用语言提示，鼓励学生进行练习。组织：四组每组四人，分四轮进行。教法与步骤：3、 示范、讲解方法。4、 教师充当裁判记积分。由小组长负责组织、 管理。组织：四列横队集合。教法与步骤： 口令指挥3、 两人一球按要求进行练习，注意传球的准确性。4、 注意左右脚互换。练习队形：学练法：3、 学生努力进入角色，踢好比赛。4、 注意相互间的传球与配合。练习队形：学练法：3、 听讲解，看示范，认真做练习。4、 注意同伴之间的相互鼓励。学练法：以自主练习为主，充分发挥学生的主体作用，调动练习的积极性。练习队形：学练法：听口令进行放松。4 8 6 1 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 9 页