非连续性文本阅读训练(用)模板ppt课件.ppt

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1、非连续性文本阅读方法探究哈尔滨市第四十九中学哈尔滨市第四十九中学李婷婷李婷婷【漫画展示】说说漫画的寓意。说说漫画的寓意。寓意：寓意： 这幅漫画揭示了那些在旅游胜地乱刻乱画的可这幅漫画揭示了那些在旅游胜地乱刻乱画的可耻行为，告诫我们不要做这类可耻的人。耻行为，告诫我们不要做这类可耻的人。3Copyright 2012 Andy Guo. All rights reserved。 【什么是非连续性文本】 非连续性文本是相对于以句子和段落组成的非连续性文本是相对于以句子和段落组成的“连连续性文本续性文本”而言的阅读材料，多以而言的阅读材料，多以统计图表、图画统计图表、图画等等形式呈现，形式呈现，如数

2、据表格、图表和图解文字、调查报告、如数据表格、图表和图解文字、调查报告、广告、公告、计划、产品介绍、使用说明、保修单据、广告、公告、计划、产品介绍、使用说明、保修单据、地图地图等。等。 特点特点: :直观、简明、概括性强、易于比较。直观、简明、概括性强、易于比较。4Copyright 2012 Andy Guo. All rights reserved。 【学习目标】本课学习目标：本课学习目标：1.1.了解非连续性文本相关知识。了解非连续性文本相关知识。2.2.掌握重要题型解题思路和方法。掌握重要题型解题思路和方法。第四学段课程目标与内容（第四学段课程目标与内容（7-97-9年级）：年级）：

3、阅读由阅读由多种材料组合多种材料组合、较为复杂的、较为复杂的非连续性文非连续性文本本，能，能领会文本的意思领会文本的意思，得出有意义的结论得出有意义的结论。5Copyright 2012 Andy Guo. All rights reserved。 【非连续性文本阅读题的三种样式？非连续性文本阅读题的三种样式？】文本类（文字片段）文本类（文字片段）图表类（图画、图形、表格等）图表类（图画、图形、表格等）图文类（前二者的结合）图文类（前二者的结合）题型多样：以题型多样：以简答题为主简答题为主，还有填空题、，还有填空题、选择题、开放题选择题、开放题 【例题】例例1：阅读下面材料，写出你的探究结果。

4、（：阅读下面材料，写出你的探究结果。（2分）分） 材料一：襄阳区杨忠共从材料一：襄阳区杨忠共从19791979年开始用捡破烂、买棉花糖年开始用捡破烂、买棉花糖攒下来的钱，持续捐助贫困生，据当地教育部门粗略统计：攒下来的钱，持续捐助贫困生，据当地教育部门粗略统计：3434年来，受他捐助的学校有年来，受他捐助的学校有2020多所，金额达多所，金额达1010多万元。杨忠共说，多万元。杨忠共说，能把爱心奉献给孩子们，是自己最大的快乐。能把爱心奉献给孩子们，是自己最大的快乐。 材料二：颜拥军是名爱心公益志愿者，他投资近材料二：颜拥军是名爱心公益志愿者，他投资近300300万元创万元创办襄阳展颜特殊学校，

5、接纳自闭症以及其他智障儿童，他说，办襄阳展颜特殊学校，接纳自闭症以及其他智障儿童，他说，尽管每年都还贴钱，但看到有孩子顺利转入普通学校，看到孩尽管每年都还贴钱，但看到有孩子顺利转入普通学校，看到孩子们每天都进步，自己能为这些孩子奉献点爱心，就觉得很满子们每天都进步，自己能为这些孩子奉献点爱心，就觉得很满足，很快乐。足，很快乐。请从两则中概括出一个共同的结论：请从两则中概括出一个共同的结论： 赠人玫瑰，手留余香。赠人玫瑰，手留余香。帮助别人，快乐自己。帮助别人，快乐自己。奉献爱心的同时，享受助人的快乐。奉献爱心的同时，享受助人的快乐。 阅读下面三则材料，按要求回答问题。（阅读下面三则材料，按要求

6、回答问题。（2分）分） 【材料一材料一】成语是浓缩的文化。它言简意赅，深刻隽永，滴水藏成语是浓缩的文化。它言简意赅，深刻隽永，滴水藏海，折射历史的千姿百态。它以语言为承载，方寸之间传达着丰富的海，折射历史的千姿百态。它以语言为承载，方寸之间传达着丰富的含义，是汉语词汇中的璀璨明珠。它深具历史性、知识性和艺术性。含义，是汉语词汇中的璀璨明珠。它深具历史性、知识性和艺术性。 【材料二材料二】许多成语出自浩如烟海的历史文化典籍。许多成语出自浩如烟海的历史文化典籍。“一鼓作气一鼓作气”语自经典文献语自经典文献左传左传“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭竭”。“曲

7、径通幽曲径通幽”语自唐代诗人常建的语自唐代诗人常建的题破山寺后禅院题破山寺后禅院“曲径曲径通幽处，禅房花木深通幽处，禅房花木深”。 【材料三材料三】从从“丝丝入扣丝丝入扣”与古代纺织方法，到与古代纺织方法，到“登堂入室登堂入室”与与古代建筑格局；从古代建筑格局；从“土崩瓦解土崩瓦解”与古代制瓦技术，到与古代制瓦技术，到“如法炮制如法炮制”与与古代中药制法；从古代中药制法；从“见风使舵见风使舵”与古代航海技术，到与古代航海技术，到“以管窥天以管窥天”与与古代天文观测技术：一些成语的出现是古代科学技术发展的产物，我古代天文观测技术：一些成语的出现是古代科学技术发展的产物，我们从中可以体味中华文化的

8、博大精深。们从中可以体味中华文化的博大精深。 综合以上三则材料，写出你的探究结果。综合以上三则材料，写出你的探究结果。 答案示例：答案示例：成语成语里蕴含着丰富的里蕴含着丰富的文化文化。或：成语和文化关系密切。或：成语和文化关系密切。8Copyright 2012 Andy Guo. All rights reserved。 【例题】 剧种剧种了解（）了解（）经常看（）经常看（）能表演（）能表演（）川剧川剧89892 20 0京剧京剧93934 41 1黄梅戏黄梅戏87871 11 1越剧越剧66661 10 0 传统戏曲是中华民族文化艺术的瑰宝。戏剧社以传统戏曲是中华民族文化艺术的瑰宝。戏剧

9、社以“传统戏曲在传统戏曲在校园校园”为主题，随机对校内为主题，随机对校内100名学生（非戏剧社成员）进行了调名学生（非戏剧社成员）进行了调查。根据调查结果（见下表），你能得出两个什么结论？（查。根据调查结果（见下表），你能得出两个什么结论？（4分）分）大多数学生对传统戏曲有一定了解。大多数学生对传统戏曲有一定了解。经常看且能表演的学生很少。经常看且能表演的学生很少。 2013年年4月月23日，是第日，是第18个个“世界读书日世界读书日”，学校为此，学校为此举行了举行了“好读书，读好书好读书，读好书”的综合性学习活动。请认真分析的综合性学习活动。请认真分析下面的下面的“调查读书现状调查读书现状”

10、，写出你的研读结果。，写出你的研读结果。（2分）读书现状调查表读书现状调查表 调查项目调查项目七年级七年级八年级八年级九年级九年级每日可供自由阅读的时间每日可供自由阅读的时间1.5小时小时1.2小时小时0.5小时小时经典书籍在阅读中所占比重经典书籍在阅读中所占比重27.8%35.8%45.6%分析上表，你得出的结论是：分析上表，你得出的结论是： 答案示例：初中生随着年级的增长，每日可供自答案示例：初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占的比重越来越大。占的比重越来越大。10【例题例题】【材料一材料一】 【材料二材料二

11、】 纪录片具有文献价值、文化意义和美学价值，纪录片具有文献价值、文化意义和美学价值，2011年元旦，年元旦，中央电视台纪录频道用中英文面向全球开播，它是我国首个覆盖中央电视台纪录频道用中英文面向全球开播，它是我国首个覆盖国内外的纪录片专业频道。近三年来，我国先后推出了国内外的纪录片专业频道。近三年来，我国先后推出了美丽中美丽中国国辛亥辛亥舌尖上的中国舌尖上的中国归途列车归途列车等多部电视纪录片等多部电视纪录片精品，涉及自然地球、历史人文、社会现实等题材。近几年，我精品，涉及自然地球、历史人文、社会现实等题材。近几年，我国每年拍摄的电影纪录片仅有国每年拍摄的电影纪录片仅有20部左右，这与电影故事

12、片每年数部左右，这与电影故事片每年数百部的产量相比还很不协调。百部的产量相比还很不协调。 阅读下面两则材料，提取能反映近年来中国纪录片发展状况阅读下面两则材料，提取能反映近年来中国纪录片发展状况的主要信息。（的主要信息。（4分）分） 11Copyright 2012 Andy Guo. All rights reserved。 【答案示例】近年来，中国纪录片首播时长和总投资都逐年递增。近年来，中国纪录片首播时长和总投资都逐年递增。20112011年，中央电视台记录频道成为我国首个覆盖国内年，中央电视台记录频道成为我国首个覆盖国内外的纪录片专业频道。外的纪录片专业频道。近三年，我国先后推出多部纪

13、录片精品。近三年，我国先后推出多部纪录片精品。但纪录片与故事片的产量相比还有较大差距但纪录片与故事片的产量相比还有较大差距（但纪录片的产量还远远低于故事片的产量）（但纪录片的产量还远远低于故事片的产量）中国的纪录片还有相当大的发展空间。中国的纪录片还有相当大的发展空间。表示信息表示信息二维码一维码表示信息表示信息表示信息不表示信息3.阅读下面两则材料，概括出阅读下面两则材料，概括出“二维码二维码”相对于相对于“一维码一维码”的的两个优势。（两个优势。（2分）分）【材料一材料一】类类 型型一维码一维码二维码二维码数据容量数据容量大约大约20字符字符大约大约2, 000字符字符数据密度数据密度12

14、0100【材料二材料二】使用一维码时，碰到条码受损（如污染、脱墨等）使用一维码时，碰到条码受损（如污染、脱墨等）时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在造成局部损坏时，依旧可以正确识读。造成局部损坏时，依旧可以正确识读。优势一：优势一： 优势二：优势二： 答案示例：优势一：储存的信息容量大；答案示例：优势一：储存的信息容量大； 优势二：具有纠错功能。优势二：具有纠错功能。13Copyright 2012 Andy Guo

15、. All rights reserved。 1.1.解答此类题目，应首先关注题干中的重点词语，然后思解答此类题目，应首先关注题干中的重点词语，然后思考：这几则材料为什么可以放在一起？然后推断：一定是考：这几则材料为什么可以放在一起？然后推断：一定是材料之间存在某种关系。再通过比较、分析，就会有所发材料之间存在某种关系。再通过比较、分析，就会有所发现。现。2.2.答题时，材料间是同类事物的，要先写共性（相同点），答题时，材料间是同类事物的，要先写共性（相同点），再写不同点（个性）。再写不同点（个性）。 3. 3.需要强调的是，找到关键词后，一定要根据题目要求组需要强调的是，找到关键词后，一定要

16、根据题目要求组织语言。织语言。 5. 5.需要分点答题的，最好在前面加上序号。需要分点答题的，最好在前面加上序号。 4. 4.切记啰嗦，要抓住要点作答。切记啰嗦，要抓住要点作答。【取标题】 图书漂流活动海报副标题还空着，请你取个别致而吸引人的标题。图书漂流 调查1 1：在条件成熟的情况下，您会选择韩剧中的生活方式吗？ 调查2 2：你会购买韩剧中明星同款的发型、服饰、饰品吗？选项选项小计小计比率比率会并且很喜欢会并且很喜欢444417.81%17.81%可能会尝试一下可能会尝试一下989839.68%39.68%不会但会注意不会但会注意838333.6%33.6%不会不会 不会注意不会注意22228.91%8.91%仔细观察以上图表仔细观察以上图表，你从中能得出什么结论？，你从中能得出什么结论？16Copyright 2012 Andy Guo. All rights reserved。 作业完成了吗？作业完成了吗？别总想玩电脑。别总想玩电脑。看书去！看书去！就知道玩！就知道玩！