骆驼祥子练习ppt课件.ppt

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1、 骆驼祥子骆驼祥子老舍老舍第一课时第一课时 学习目标（学习目标（1 1分钟）分钟） 1 1、了解作者、作品以及创作背景。、了解作者、作品以及创作背景。 2 2、掌握作品的基本情节及其主题。、掌握作品的基本情节及其主题。 走近作者，了解作品走近作者，了解作品1 1、老舍老舍, ,原名原名 ，字舍予，是中国现，字舍予，是中国现代代 、戏剧家、著名作家，杰出的语言大师，、戏剧家、著名作家，杰出的语言大师，被誉为被誉为“ ”。老舍这一笔名最初在。老舍这一笔名最初在小说小说 中使用。中使用。 2 2、初期的作品，如、初期的作品，如老张的哲学老张的哲学、赵子曰赵子曰、二二马马等，幽默中含有讽刺，年推出了自

2、己的典等，幽默中含有讽刺，年推出了自己的典型代表作型代表作 。4040年代的作品有：长年代的作品有：长篇小说篇小说火葬火葬、 等，剧本等，剧本 、茶馆茶馆等。等。舒庆春舒庆春小说家小说家人民艺术家人民艺术家老张的哲学老张的哲学骆驼祥子骆驼祥子四世同堂四世同堂龙须沟龙须沟写作背景：写作背景： 以二十年代末期的北京市民生以二十年代末期的北京市民生活为背景，目的是为了活为背景，目的是为了揭露揭露旧中国旧中国的黑暗，的黑暗，控诉控诉了统治阶级对劳动者了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，的剥削、压迫，表达表达了作者对劳动了作者对劳动人民的深切同情，为了向人们展示人民的深切同情，为了向人们展示军阀混战、黑暗统

3、治下的北京底层军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景，贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景，所以写作了所以写作了骆驼祥骆驼祥子子。 阅读名著一点通阅读名著一点通P50P50- -5454页的故事梗页的故事梗概概, ,梳理出主人公祥子的人生历程。梳理出主人公祥子的人生历程。指导：指导：1 1、采用圈画法，画出祥子人生命运的几个大转折、采用圈画法，画出祥子人生命运的几个大转折点；点；2 2、祥子的人生是经历了、祥子的人生是经历了: :积极向上积极向上不甘失败不甘失败自甘堕落这三个过程。自甘堕落这三个过程。自学指导（一自学指导（一）（）（1 1分钟）分钟）学生自学，教师巡视（学生自学

4、，教师巡视（4 4分钟）分钟） 补充故事情节：补充故事情节： 三年攒钱三年攒钱 喜买新车喜买新车连人带车连人带车 被兵抢走被兵抢走 逃出兵营逃出兵营 贱卖骆驼贱卖骆驼怒辞杨宅怒辞杨宅 虎妞设诱虎妞设诱 曹府拉车曹府拉车 虎妞施计虎妞施计茶馆行善茶馆行善 理想蒙尘理想蒙尘 侦探敲诈侦探敲诈 丢了现金丢了现金父女翻脸父女翻脸 虎妞下嫁虎妞下嫁 再次买车再次买车 葬妻卖车葬妻卖车夏妾勾引夏妾勾引 身染脏病身染脏病 小福子死小福子死 绝望透顶绝望透顶彻底堕落彻底堕落 行尸走肉行尸走肉自学检测（一）（自学检测（一）（7分钟）分钟）骆驼祥子名称的由来及深层含义： 名字由来名字由来：祥子好不容易凑钱买来的车

5、：祥子好不容易凑钱买来的车子被大兵拉走了，他好不容易趁乱逃子被大兵拉走了，他好不容易趁乱逃出来，顺手牵走了三匹骆驼。后来他出来，顺手牵走了三匹骆驼。后来他把顺手牵来的骆驼卖了，发了几天的把顺手牵来的骆驼卖了，发了几天的烧，昏迷间把这事说了出来，由此得烧，昏迷间把这事说了出来，由此得了了“骆驼祥子骆驼祥子”的绰号。的绰号。 其深层含义是其深层含义是：揭示主人公的性格：揭示主人公的性格像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。教师点拨一（2分钟）：自学指导（二）（自学指导（二）（1 1分钟）分钟） 阅读阅读P5P50 0和和P5P55 5 名著一点通相关内容，完成名著一点通相关内

6、容，完成下列下列填空：填空：1 1、概括概括作品主题：作品主题：这部小说以这部小说以 为背景，通过为背景，通过描写描写 的经历，的经历，揭露了战乱频繁、黑暗混乱的社会对底层劳动人民的摧残揭露了战乱频繁、黑暗混乱的社会对底层劳动人民的摧残与迫害，告诉人们单靠个人的力量奋斗史没有出路的，从与迫害，告诉人们单靠个人的力量奋斗史没有出路的，从而表现了作者而表现了作者 。2 2、复述复述祥子的三起三落。祥子的三起三落。学生自学，教师巡视（学生自学，教师巡视（6 6分钟）分钟）自学检测（二）（自学检测（二）（6 6分钟）分钟） 1 1、这部小说以、这部小说以 为背景，通为背景，通过描写过描写 的经历，的经

7、历，揭露了战乱频繁、黑暗混乱的社会对底层劳动人民的摧残揭露了战乱频繁、黑暗混乱的社会对底层劳动人民的摧残与迫害，告诉人们单靠个人的力量奋斗是没有出路的，从与迫害，告诉人们单靠个人的力量奋斗是没有出路的，从而表现了作者而表现了作者 。二十年代末期的北京市民生活二十年代末期的北京市民生活祥子拉车生涯中的三起三落最后沦落末路祥子拉车生涯中的三起三落最后沦落末路对罪恶社会的痛恨和对劳动人民的同情对罪恶社会的痛恨和对劳动人民的同情2 2、复述复述祥子的三起三落。祥子的三起三落。（1 1）一一起：起：奋斗三年挣钱买了车奋斗三年挣钱买了车一落一落：被十几：被十几个大兵抢了车；个大兵抢了车；（2 2）二二起：

8、起：卖骆驼又攒了买车钱卖骆驼又攒了买车钱二落二落：被孙侦：被孙侦探抢了买车钱；探抢了买车钱；（3 3）三三起：起：结婚后靠虎妞买了车结婚后靠虎妞买了车三落三落：最后下：最后下葬虎妞卖了车。葬虎妞卖了车。总体框架总体框架祥子的祥子的三起三落三起三落一起：来到北平当人力车夫，一起：来到北平当人力车夫，苦干三年苦干三年，凑足一，凑足一百块钱，百块钱，买买了了辆新车辆新车。一落：有一次一落：有一次连人带车被连人带车被宪兵宪兵抓抓去当去当壮丁壮丁。理想。理想第一次破灭。第一次破灭。二起：卖骆驼，拼命拉车，二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱省吃俭用攒钱准备准备买买新车。新车。二落：干包月时，祥子辛苦攒的

9、钱也二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗被孙侦探骗去，第二次去，第二次希望破灭希望破灭。三起：三起：虎妞虎妞以低价给祥子以低价给祥子买买了邻居二强子的了邻居二强子的车车，祥子祥子又又有车有车了。了。三落：为了三落：为了置办置办虎妞的虎妞的丧事丧事，祥子，祥子又卖掉又卖掉了车。了车。祥子的祥子的命运三部曲命运三部曲是是“精神向上精神向上不甘失败不甘失败自甘堕落自甘堕落”。 学生讨论，教师点拨（学生讨论，教师点拨（2 2分钟）分钟） 造成造成祥子悲剧的原因：祥子悲剧的原因： 一方面是社会造成的一方面是社会造成的。小说所写的。小说所写的“逃逃匪匪”、“侦探侦探”等的欺压，都映现出二三十年代等的

10、欺压，都映现出二三十年代那个动荡的社会背景。使得祥子的悲剧有了社会那个动荡的社会背景。使得祥子的悲剧有了社会批判的内涵。批判的内涵。 另一方面是个人的狭隘主义造成的。另一方面是个人的狭隘主义造成的。个体个体劳动者的思想印记劳动者的思想印记(车与祥子车与祥子=土地与农民土地与农民)小农小农意识意识,狭隘的目光狭隘的目光,个人奋斗的思想。个人奋斗的思想。祥子那要强祥子那要强好胜的心胸是隶属于他那个体小生产者的狭隘范好胜的心胸是隶属于他那个体小生产者的狭隘范畴。他为自己描绘的蓝图是没有别人在内的虚幻畴。他为自己描绘的蓝图是没有别人在内的虚幻的个人小天地。他的挣扎和反抗，是孤立无援的的个人小天地。他的

11、挣扎和反抗，是孤立无援的个人奋斗。个人奋斗。 首先；祥子的悲剧首先；祥子的悲剧旧中国社会的悲剧旧中国社会的悲剧。作者通作者通过对祥子所生活的社会环境的描写，深刻地揭示过对祥子所生活的社会环境的描写，深刻地揭示了造成祥子了造成祥子悲剧的社会原因悲剧的社会原因。 三年血汗换来的新车被大兵强行夺走。三年血汗换来的新车被大兵强行夺走。 在杨宅拉车，整天紧得发昏。在杨宅拉车，整天紧得发昏。 到曹宅，被特务抢走了准备买车的一点积蓄到曹宅，被特务抢走了准备买车的一点积蓄。 和虎妞结婚，进而忍受家庭生活的牵系与精和虎妞结婚，进而忍受家庭生活的牵系与精 神上的痛苦。神上的痛苦。l祥子的悲剧，是祥子的悲剧，是它它

12、，具，具有典型的悲剧意义和深沉的悲有典型的悲剧意义和深沉的悲剧力量。剧力量。骆驼祥子的悲惨命运是如何造成的骆驼祥子的悲惨命运是如何造成的?祥子的悲惨命运是祥子的悲惨命运是当时腐朽黑暗的旧社会制度当时腐朽黑暗的旧社会制度造成的。造成的。他从一个他从一个对未来充满希望，自信要强、善良真诚对未来充满希望，自信要强、善良真诚的青年的青年变成了一个变成了一个好吃懒做到处骗钱混日子过好吃懒做到处骗钱混日子过的刁民。祥子的的刁民。祥子的堕落完全是社会造成的，他苦苦挣扎，勤劳节俭地生活，堕落完全是社会造成的，他苦苦挣扎，勤劳节俭地生活，热切希望改变穷苦的现状，但是残酷的现实把他的种种热切希望改变穷苦的现状，但

13、是残酷的现实把他的种种梦想一一打破祥梦想一一打破祥子还是在命运的怪圈里轮回，一次又一子还是在命运的怪圈里轮回，一次又一次地充满希望，一次又一次地彻底绝望。生活就是这样次地充满希望，一次又一次地彻底绝望。生活就是这样折磨着祥子，经历过一切后，他屈服了。要强有什么用折磨着祥子，经历过一切后，他屈服了。要强有什么用呢？振奋有什么用呢？到最后还不是一样。在这样的社呢？振奋有什么用呢？到最后还不是一样。在这样的社会中，想凭着个人的努力挣出一片天来是完全不可能的。会中，想凭着个人的努力挣出一片天来是完全不可能的。前方的道路已经一一封锁，自己除了过一天乐一天还有前方的道路已经一一封锁，自己除了过一天乐一天还

14、有什么选择呢？于是祥子完全堕落了，成了一具没有任何什么选择呢？于是祥子完全堕落了，成了一具没有任何思想的行尸走肉。思想的行尸走肉。 一、完成应试演练场的第二文段的一、完成应试演练场的第二文段的1 1、2 2小题。小题。参考答案：参考答案：1 1、杨先生和杨太太、曹先生和曹太太。、杨先生和杨太太、曹先生和曹太太。2 2、祥子为了多挣些钱，冒险拉客去清华时、祥子为了多挣些钱，冒险拉客去清华时被宪兵没收了，人也被征去做苦力被宪兵没收了，人也被征去做苦力; ;一天晚一天晚上发生战斗，部队一片混乱，祥子趁乱逃上发生战斗，部队一片混乱，祥子趁乱逃走，并顺手把部队撤退时留下的三头骆驼走，并顺手把部队撤退时留

15、下的三头骆驼带走，卖了三十五块钱。带走，卖了三十五块钱。当堂训练（当堂训练（1515分钟）分钟）二、完成应试演练场的第一文段的第二、完成应试演练场的第一文段的第2 2小题。小题。 这句话说明祥子的最终堕落是黑暗的社会现实这句话说明祥子的最终堕落是黑暗的社会现实造成的，前半句的意思是说人由动物进化而来，造成的，前半句的意思是说人由动物进化而来，与动物是不同的；现实中的祥子如同行尸走肉一与动物是不同的；现实中的祥子如同行尸走肉一般，与动物没什么区别，所以后半句的意思是，般，与动物没什么区别，所以后半句的意思是，在当时那个社会里，人又被自己的同类逼成了动在当时那个社会里，人又被自己的同类逼成了动物的

16、样子。物的样子。选做题：选做题：三、三、虎妞最后是怎样死的？祥子是靠什么虎妞最后是怎样死的？祥子是靠什么帮她办丧事的？帮她办丧事的？ 虎妞是生产时难产而死的；祥子卖虎妞是生产时难产而死的；祥子卖了车子来帮她办丧事。了车子来帮她办丧事。 第二课时第二课时学习目标（学习目标（1 1分钟）分钟）1 1、分析人物的、分析人物的性格特征。性格特征。2 2、分析作品的、分析作品的艺术特色。艺术特色。3 3、谈谈作品的、谈谈作品的阅读感受。阅读感受。 自学指导自学指导（一）一）（1 1分钟）分钟）阅读名著资料阅读名著资料，思考下列问题：，思考下列问题：1 1、结合文本，说说祥子是个怎样的人？、结合文本，说说

17、祥子是个怎样的人？（指导：分为堕落前、堕落后来分析。）（指导：分为堕落前、堕落后来分析。）2 2、分析虎妞的人物形象。、分析虎妞的人物形象。3 3、刘四爷是个怎样的人？、刘四爷是个怎样的人？4 4、小福子的性格怎么样？她的死对祥子有怎、小福子的性格怎么样？她的死对祥子有怎么样的影响？么样的影响？ 学生自学，教师巡视（学生自学，教师巡视（6 6分钟）分钟）自学检测自学检测一一（7 7分钟）分钟）1 1、结合文本，分析祥子的性格特征。、结合文本，分析祥子的性格特征。 祥子祥子善良纯朴，热爱劳动善良纯朴，热爱劳动，对生活具有骆驼一般对生活具有骆驼一般的积极和坚韧的精神的积极和坚韧的精神。他一贯要强和

18、奋斗，不愿听从高妈的话放高利贷，不想贪他一贯要强和奋斗，不愿听从高妈的话放高利贷，不想贪图刘四的六十辆车，不愿听虎妞的话去做小买卖，都说明图刘四的六十辆车，不愿听虎妞的话去做小买卖，都说明他所认为的他所认为的“有了自己的车就有了一切有了自己的车就有了一切”，并不是想借此，并不是想借此往上爬。他所梦想的不过是以自己的劳动求得一种独立自往上爬。他所梦想的不过是以自己的劳动求得一种独立自主的生活。主的生活。 自私懒惰、出卖灵魂、自暴自弃、吃喝嫖赌样自私懒惰、出卖灵魂、自暴自弃、吃喝嫖赌样样俱全。样俱全。以前是拼命拉车赚钱，现在却总为自己找借口，挑舒服的以前是拼命拉车赚钱，现在却总为自己找借口，挑舒服

19、的做，拉车要看心情，看天气，变得懒散，没了斗志。做，拉车要看心情，看天气，变得懒散，没了斗志。堕落前：堕落前： 堕落后：堕落后：2、分析虎妞的人物形象。分析虎妞的人物形象。 虎妞，管理车厂的工人，刘四的女儿。虎妞，管理车厂的工人，刘四的女儿。大胆泼大胆泼辣辣又有点变态；例如：说话大大咧咧，为了追求又有点变态；例如：说话大大咧咧，为了追求祥子，用枕头假扮怀孕。祥子，用枕头假扮怀孕。 既敢于追求幸福，真诚地对待祥子，又贪吃懒既敢于追求幸福，真诚地对待祥子，又贪吃懒惰、好逸恶劳，总想控制祥子，具有惰、好逸恶劳，总想控制祥子，具有双重性格双重性格。虎妞既是一个旧社会沾染了许多恶习的妇女，又虎妞既是一个

20、旧社会沾染了许多恶习的妇女，又是旧社会的牺牲品。厉害、泼辣又极富同情心的是旧社会的牺牲品。厉害、泼辣又极富同情心的虎妞，是书中最鲜明、生动的人物。虎妞，是书中最鲜明、生动的人物。3、刘四爷是个怎样的人刘四爷是个怎样的人 ？年轻美丽、要强、勤劳善良。年轻美丽、要强、勤劳善良。虎妞的父亲，虎妞的父亲，当过清兵，开过赌场，买卖过人口，放过当过清兵，开过赌场，买卖过人口，放过阎王账，他为了虎妞能帮他看场子、免得钱被虎妞带走，阎王账，他为了虎妞能帮他看场子、免得钱被虎妞带走，处处阻拦虎妞和祥子的婚事。处处阻拦虎妞和祥子的婚事。残忍霸道，是一个典型的剥残忍霸道，是一个典型的剥削阶级人物，极端自私自利。削阶

21、级人物，极端自私自利。4 4、小福子的性格怎样？对祥子有着怎样的影响？、小福子的性格怎样？对祥子有着怎样的影响？她是黑暗社会留给祥子对生活的最后一线希望，她自她是黑暗社会留给祥子对生活的最后一线希望，她自杀后，祥子从一个坚持奋斗的个人主义者变成一个活杀后，祥子从一个坚持奋斗的个人主义者变成一个活死人，不对别人负责，也不对自己负责，放弃了自己死人，不对别人负责，也不对自己负责，放弃了自己的生命意志，只是凭本能活着。的生命意志，只是凭本能活着。 学生讨论，教师点拨（学生讨论，教师点拨（2分钟）分钟）分析人物形象必须结合具体的故事情节、社会背景、作品分析人物形象必须结合具体的故事情节、社会背景、作品

22、主题去分析。主题去分析。比如分析虎妞的形象：比如分析虎妞的形象：大胆泼辣大胆泼辣体现在：说话大大咧咧；体现在：说话大大咧咧；帮助父亲办事是把好手；帮助父亲办事是把好手；为了追求祥子，用枕头假扮怀孕。为了追求祥子，用枕头假扮怀孕。变态变态体现在逼小福子卖淫。体现在逼小福子卖淫。敢作敢为敢作敢为体现在：为了和祥子体现在：为了和祥子结婚不惜与有钱的父亲结婚不惜与有钱的父亲人和车厂的主人刘四爷决裂。人和车厂的主人刘四爷决裂。所以虎妞是一个具有所以虎妞是一个具有双重性格双重性格的人，她既是一个旧社会沾的人，她既是一个旧社会沾染了许多恶习的妇女，又是旧社会的牺牲品。厉害、泼辣染了许多恶习的妇女，又是旧社会

23、的牺牲品。厉害、泼辣又极富同情心的虎妞，是书中最鲜明、生动的人物。又极富同情心的虎妞，是书中最鲜明、生动的人物。自学指导（二）（自学指导（二）（1 1分钟）分钟）阅读阅读名著一点通名著一点通P P55551 1、圈划出小说的艺术特色。、圈划出小说的艺术特色。2、阅读这部名著之后，你有什么感受？请谈谈阅读这部名著之后，你有什么感受？请谈谈 学生自学，教师巡视。（学生自学，教师巡视。（5 5分钟）分钟）（1 1）、热汤像股线似的一直通到腹部，打了）、热汤像股线似的一直通到腹部，打了两个响嗝，他知道自己又有了命。两个响嗝，他知道自己又有了命。 （2 2）、她拿出一毛钱来，道：）、她拿出一毛钱来，道：

24、“拿去，别拿拿去，别拿眼紧扫搭着我！眼紧扫搭着我！” （3 3）、刘四爷的眼里不揉沙子）、刘四爷的眼里不揉沙子刘四自幼刘四自幼便是放屁崩坑儿的人！便是放屁崩坑儿的人！艺术特色：艺术特色：1 1、京味儿京味儿特别重，语言特别重，语言朴实自然，生动活泼朴实自然，生动活泼，具有具有鲜明的鲜明的民族风格民族风格和地方特色和地方特色。自学检测（二）（自学检测（二）（7 7分钟）分钟）一、根据材料，补充艺术特色一、根据材料，补充艺术特色 围绕祥子围绕祥子积极向上积极向上不甘失败不甘失败自自甘堕落甘堕落（三起三落）这条生活道路的主线，（三起三落）这条生活道路的主线，安排事件，展开情节，并引出其他人物，安排事

25、件，展开情节，并引出其他人物，单线严谨，既充分展示了祥子性格发展变单线严谨，既充分展示了祥子性格发展变化的轨迹，又深刻揭示祥子与其所处的广化的轨迹，又深刻揭示祥子与其所处的广阔而复杂的社会环境之间的密切联系。阔而复杂的社会环境之间的密切联系。2 2、采用传统小说的纵向结构，情节清晰。、采用传统小说的纵向结构，情节清晰。（1）、祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。 （2）、他已经顾不过命来。雨住一会儿又下一阵儿，比以前小了许多，祥子一口气跑

26、回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。3 3、善于抓住富有特征的、善于抓住富有特征的动作、肖像动作、肖像描写描写和和心理心理描写来刻画人物。描写来刻画人物。二、谈谈阅读小说后的感受、启示。二、谈谈阅读小说后的感受、启示。1、小说让我们知道故事发生的、小说让我们知道故事发生的20世纪世纪20年年代初中国的黑暗的社会现实，以及当时劳动代初中国的黑暗的社会现实，以及当时劳动人民真实的艰苦的生活状况。人民真实的艰苦的生活状况。2、要善于运用个性化的语言。老舍采用经、要善于运用个性化的语言。老舍采用经过加工的过加工的北京口语北京口语来刻画人物，叙述故事，来刻画人物，叙述故事，表达情感，富有表

27、达情感，富有地方特色，不愧为语言艺术地方特色，不愧为语言艺术大师大师。3、在当时的社会中，个人的努力不一定会、在当时的社会中，个人的努力不一定会得到相应的回报，靠个人的力量奋斗是没有得到相应的回报，靠个人的力量奋斗是没有出路的。出路的。学生讨论，教师点拨。（学生讨论，教师点拨。（1 1分钟）分钟）名著名著怎样读怎样读 （一）读题目，（一）读题目， 思考含义；思考含义； （二）读故事，（二）读故事， 梳理情节；梳理情节； （三）（三）读背景，读背景， 总结主旨；总结主旨； （四）（四）读人物，读人物， 分析形象；分析形象； （五）读语言，（五）读语言， 体验特色。体验特色。 当堂训练（当堂训练（

28、15分钟）分钟）一、填空题（提示：一、填空题（提示：P55） 小说以二十年代末期的北京市民生活为背小说以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，祥子来自农村，他情节，祥子来自农村，他 ，祥子最大的梦想不过祥子最大的梦想不过是是 。但是他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争但是他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。到小说结尾，祥子已经变最终以惨败告终。到小说结尾，祥子已经变成成了了 。 老实、健壮、坚忍老实、健壮、坚忍拥有一辆自己的车拥有一辆自己的车麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃麻木、

29、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。的行尸走肉。二、完成应试演练场的第五文段2、3、42 2、心理、动作、语言描写、心理、动作、语言描写; ;一是老实勤劳，从明知有危一是老实勤劳，从明知有危险，也不肯险，也不肯“耍老娘们脾气耍老娘们脾气”可见可见; ;二是珍惜劳动成果，二是珍惜劳动成果，从心疼自己的车被抢走、冒险偷骆驼等可见。从心疼自己的车被抢走、冒险偷骆驼等可见。3 3、老舍善于运用、老舍善于运用口语化口语化的语言，如的语言，如 “ “豁出去豁出去”“”“招呼招呼吧，伙计！是福不是祸，今儿个就是今儿个啦吧，伙计！是福不是祸，今儿个就是今儿个啦”“”“他他盘算着，没点胆子哪能找

30、到这么俏的事盘算着，没点胆子哪能找到这么俏的事”亲切自然，亲切自然，俗白易懂，活泼流畅，朗朗上口俗白易懂，活泼流畅，朗朗上口。4 4、示例一：贪小便宜往往吃大亏，祥子贪图比平日更多、示例一：贪小便宜往往吃大亏，祥子贪图比平日更多的车钱，结果连人带车都被士兵抓去。的车钱，结果连人带车都被士兵抓去。 示例二：不能心存侥幸，明知可能有危险还以身犯险。示例二：不能心存侥幸，明知可能有危险还以身犯险。应该妥善处理，做出明智的选择。应该妥善处理，做出明智的选择。l三、（选做题）试分析虎妞的形象。三、（选做题）试分析虎妞的形象。 她的思想性格相当复杂，不能简单地称之为好她的思想性格相当复杂，不能简单地称之为

31、好人或斥之为坏人。她生长在剥削家庭，深受剥削人或斥之为坏人。她生长在剥削家庭，深受剥削成性的父亲的影响，长期是父亲的经管车厂的助成性的父亲的影响，长期是父亲的经管车厂的助手。她手。她有心计，好逸恶劳，养尊处优，市侩气十有心计，好逸恶劳，养尊处优，市侩气十足足。但她。但她泼辣泼辣，能办事，因此她的贪得无厌的父，能办事，因此她的贪得无厌的父亲便不让她出嫁，留在家里当特殊的帮工。另外，亲便不让她出嫁，留在家里当特殊的帮工。另外，由于她长相丑陋，虎头虎脑，性格又粗暴，也无由于她长相丑陋，虎头虎脑，性格又粗暴，也无人问津，这就使她形成了人问津，这就使她形成了变态心理变态心理。她没有家庭。她没有家庭的欢乐，只有失去青春的苦闷，于是也就要到车的欢乐，只有失去青春的苦闷，于是也就要到车夫中间去寻求快乐了。他看中年轻老实的祥子，夫中间去寻求快乐了。他看中年轻老实的祥子，死缠着祥子，并因此和父亲最后决裂。应该说，死缠着祥子，并因此和父亲最后决裂。应该说，虎妞有虎妞有使人厌恶的、应当批判和否定的一面使人厌恶的、应当批判和否定的一面，也也有令人同情、可以肯定的一面有令人同情、可以肯定的一面。