网络学习的利与弊ppt课件.ppt
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2、个活的生物我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么
3、把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物 网校也存在着利与弊, 让我们一起来认识它吧!我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物利端:利端:l:(1)网络是知识的海洋,可以给学生提供丰富的学习素材;(2)网络中的知识有文本、图片、视频、动画等各种形式,能够激发学习兴趣,提高学习效率;(3)网络的互动性特点也有利于学习的
4、进行。(4)通过网络开展研究性学习,简便易行,既可以快捷地查阅文献资料,也可以进行最大范围的问卷调查,还可以进行在线实时访谈。我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物l网络教育资源为教师学习、提高自身素质提供了一个很好的学习平台。 l网络教育资源为教师有效地进行课堂教学,提供了保障。l网络教育资源能给予学生更清晰直观的指导,化抽象为具体。传统的教学手段是一支粉笔一块黑板,主要是用文字和符号来表现教学内容的,往往会把事物抽象化。而电化教学则可以利用网络资源,让学生眼见其形,耳闻其声,把客观事物具体化、
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