自我管理-自主学习主题班会ppt课件.ppt

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1、我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物六年级主题班会六年级主题班会我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 仰头月正圆，西风突寒栗，假托古人省自身，仰头月正圆，西风突寒栗，假托古人省自身，立定前途三四年。立定前途三四年。 我们总是说学习紧张、忙碌，然而你的学习我们总是说学习紧张、忙碌，然而你的学习是用来填满时间，还是用来充实心灵？是用来填满时间，还是用来充实心灵？ “只有把学习当作享受的人，才是一个懂得

2、真只有把学习当作享受的人，才是一个懂得真正享受的人。正享受的人。”一位教育家这样说过。学习是一位教育家这样说过。学习是享受？你是对此一笑了之，还是受到了深深的享受？你是对此一笑了之，还是受到了深深的触动？触动？我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 我国的教育名家魏书生常年外出作报告，我国的教育名家魏书生常年外出作报告，不在学校，而魏书生老师从教不在学校，而魏书生老师从教3030年来从来年来从来没有让任何一个老师带过一节课，没找过没有让任何一个老师带过一节课，没找过一个副班主任，可是他的学生秩序井

3、然，一个副班主任，可是他的学生秩序井然，成绩优秀为什么呢？成绩优秀为什么呢？我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物卢瑟福卢瑟福现代物理学的奠基人。一天深夜，现代物理学的奠基人。一天深夜，他偶然发现一位学生还在埋头实验，便好奇他偶然发现一位学生还在埋头实验，便好奇地问：地问：“你上午在干什么？你上午在干什么？”学生回答说：学生回答说：“在做实验。在做实验。”“”“下午呢？下午呢？”“”“做实验。做实验。”卢瑟福不禁皱起了眉头，继续追问：卢瑟福不禁皱起了眉头，继续追问：“那晚那晚上呢？上呢？”“”“也

4、在做实验。也在做实验。”勤奋的学生本以勤奋的学生本以为能得到导师的一番夸奖，没想到卢瑟福却为能得到导师的一番夸奖，没想到卢瑟福却大为恼火，厉声斥责：大为恼火，厉声斥责：“你一天到晚的做实你一天到晚的做实验，什么时间用来思考？验，什么时间用来思考？”小故事：小故事：我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物思考：思考： 这个故事说明了什么？这个故事说明了什么？我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物适应时代发

5、展需要的不仅仅适应时代发展需要的不仅仅是知识丰富的人，而且是学是知识丰富的人，而且是学会学习的人。学会学习是一会学习的人。学会学习是一个人生存发展的基本要求。个人生存发展的基本要求。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物阿尔文阿尔文托夫斯托夫斯 未来的文盲不再是不识字的未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。人，而是没有学会学习的人。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物自主学习是与传统的接

6、受学习相对应自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。的一种现代化学习方式。以学生作为以学生作为学习的主体学习的主体，通过学生，通过学生独立的分析、独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法探索、实践、质疑、创造等方法来实来实现学习目标。现学习目标。 什么是自主学习？什么是自主学习？我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物自主学习1 1 、“自主自主”的的“主主”是是“主人主人”。由于。由于“学生学生不想学，谁也教不会不想学，谁也教不会”，所以学习的主人是学生。，所以学习的主人是学生。要克

7、服要克服“厌学厌学”心态，需要变心态，需要变“要我学习要我学习”为为“我要学习我要学习”。（动机）。（动机）2 2 、“自主自主”的的“主主”是是“主动主动”。由于学习是。由于学习是高涨激情的脑力劳动，所以学习应是积极主动的高涨激情的脑力劳动，所以学习应是积极主动的认知活动。要克服认知活动。要克服“无奈无奈”心态，需要变心态，需要变“受催受催促与监督的被动学习促与监督的被动学习”为为“能按自己意图有利的能按自己意图有利的学习学习”。（态度）。（态度）我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物3 3、“

8、自主自主”的的“主主”是是“主见主见”。由于学。由于学习不仅是模仿，所以学习的结果应该有所习不仅是模仿，所以学习的结果应该有所创意。要克服创意。要克服“复印复印”心态，需要学生变心态，需要学生变“唯书唯师的学习唯书唯师的学习”为为“爱书尊师有质疑爱书尊师有质疑的创新学习的创新学习”。（能力）。（能力）4 4、“自主自主”的的“主主”是是“主力主力”。由于学。由于学生的心智具有差异性，所以学习品位各有生的心智具有差异性，所以学习品位各有强项。要克服强项。要克服“平庸平庸”心态，需要学生变心态，需要学生变“苦于全面开花的学习苦于全面开花的学习”为为“学有志趣与学有志趣与强项的学习强项的学习”。（个

9、性）。（个性）我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1、自己是怎么学习的？、自己是怎么学习的？反思自己反思自己2、采取了哪些学习方式？、采取了哪些学习方式？3、有哪些需要转变、改进的地方？、有哪些需要转变、改进的地方？ 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物转变学习方式转变学习方式 自主学习自主学习合作学习合作学习探究学习探究学习我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界

10、里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物.1、确立目标：确立近期目标和长期目标、确立目标：确立近期目标和长期目标2、自我计划：给自己定计划、提要求，一日功课一日完，抓、自我计划：给自己定计划、提要求，一日功课一日完，抓住现在不拖到明天。住现在不拖到明天。3、自我执行：、自我执行：4、自我检查：经常反思自己的品德和学习状况，找出现状和、自我检查：经常反思自己的品德和学习状况，找出现状和目标的差距，调整计划，对自己提出新的要求。目标的差距，调整计划，对自己提出新的要求。5、自我评价：正确评价自己，听取老师、同学、家长的意见，、自我评价：正确评价自己，听取老师、同学、家长的意

11、见，对自己的表现作出判断。对自己的表现作出判断。6、自我小结：天天有反思，周周有小结，通过交流与同学家、自我小结：天天有反思，周周有小结，通过交流与同学家长共享成功。长共享成功。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1、有人看见和无人看见一个样、有人看见和无人看见一个样2、有人管理和无人管理一个样、有人管理和无人管理一个样3、有人检查和无人检查一个样、有人检查和无人检查一个样4、老师在和老师不在一个样、老师在和老师不在一个样5、有人督促和无人督促一个样、有人督促和无人督促一个样6、校内和校外一个样

12、、校内和校外一个样7、在家和在校一个样、在家和在校一个样我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物思考：很多学生看上去很用功，可成绩总是不理想。这是为什么呢？我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 原因之一是，学习效率太低。同样的时间内，只能掌握别人学到知识的一半，这样怎

13、么能学好？学习要讲究效率，那么，如何提高学习效率？提高效率，途径大致有以下几点： 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物一、每天保证一、每天保证8 8小时睡眠。小时睡眠。 晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求率的基本要求。 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物二、学习时要全神贯注。二、学习

14、时要全神贯注。 玩的时候痛快玩，学的时候认真学。玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的时侯常有陶渊明的 虽处闹市，而无车虽处闹市，而无车马喧嚣马喧嚣 的境界，只有我的手和脑与课的境界，只有我的手和脑与课本交流。本交流。 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证

15、实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物三、坚持体育锻炼。三、坚持体育锻炼。 身体是身体是 学习学习 的本钱。没有一个好的身的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？怎么能提高学习效率呢？ 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物四

16、、学习要主动。四、学习要主动。 只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如方一定要弄懂，一点一滴

17、地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率此，才能逐步地提高效率。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。 每天有个好心情，做事干净利落，学习每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。关系，团结进取，也能提高学习效率。 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它

18、放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物六、注意整理。六、注意整理。 学习过程中，把各科课本、作业和资料学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。生不会学得很好。 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没

19、有错：表里边有一个活的生物A.每天应保证?小时睡眠B.？是学习的本钱C.学习要？（态度）D.学习中应注意？资料我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物经验分享经验分享 有请 梁怡诺同学为我们分享自主学习的方法！ 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 拿出一张纸，写出自己在自主学习方拿出一张纸，写出自己在自主学习方面存在的不足或疑惑，我们将随机抽取面存在的不足或疑惑，我们将随机抽取几张，大家一起来解决问

20、题。纸上不用几张，大家一起来解决问题。纸上不用署名，请如实填写。署名，请如实填写。齐心协力，解决问题齐心协力，解决问题我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 班主任寄语：班主任寄语：为学，自古艰辛。不经一番寒彻为学，自古艰辛。不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。数十载寒窗，洒下多少汗骨，怎得梅花扑鼻香。数十载寒窗，洒下多少汗水于书椟，只求文章起锦绣，不让岁月成虚荣。水于书椟，只求文章起锦绣，不让岁月成虚荣。犹如曹公言：犹如曹公言：“盖文章，经国之基业，不朽之盛盖文章，经国之基业，不朽之盛事，年寿有时而

21、终，荣乐止乎其身，两者必有其事，年寿有时而终，荣乐止乎其身，两者必有其期，未若文章之无穷。期，未若文章之无穷。” ” 也许，我们无法否认学习的苦，但甘守学习也许，我们无法否认学习的苦，但甘守学习的苦才能享受学习的甜。投入学习，于一方纯净的苦才能享受学习的甜。投入学习，于一方纯净的天空下，探寻文化、探索思想、探讨社会，让的天空下，探寻文化、探索思想、探讨社会，让心身沐浴于书香，让灵魂接受知识的洗礼。于苦心身沐浴于书香，让灵魂接受知识的洗礼。于苦寂之中生发领悟，于领悟之中生发喜悦，于喜悦寂之中生发领悟，于领悟之中生发喜悦，于喜悦之中咀嚼唇齿间的甜美芬芳。这正是学习的享受，之中咀嚼唇齿间的甜美芬芳。这正是学习的享受，至善至美的享受。至善至美的享受。 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物小结