2022年直线与圆的位置关系教学设计方案.docx

《2022年直线与圆的位置关系教学设计方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年直线与圆的位置关系教学设计方案.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 5.5 直线与圆的位置关系 2 教案设计）教案目标 1懂得切线的判定定理；2学会初步运用切线的判定定理3通过演示直线和圆相切,培育同学观看图形并能从图形的位置去判定图形的性质的才能教案重点 ：圆的切线的性质与判定的懂得及其应用教案难点 ：圆切线的性质与判定的懂得及其应用学习过程：一、自学质疑：自学书本 P129 页-131 页, 摸索 : 如何判定一条直线是圆的切线？圆的切线的性质是什么？二、沟通展现圆的切线有哪几种判定方法？于半径的直线） 圆的切线有哪些性质？三、互动探究书页的摸索与探究公共点的个数；圆心与直线的距离；经过半径的外端并垂直结合

2、图形或依据题中所给的条件,判定直线是否是圆的切线并回答依据是什么？）2） O 的半径为 5cm,直线 l 到圆心 O 的距离也为 5cm四、精讲点拨例书页的例 例页的例五、矫正反馈： 书本 P页练习六、迁移应用：1 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 已知：直线 AB经过 O上的点 C,并且 OA=OB,CA=CB求证：直线 AB是 O的切线教案反思：有部分同学在应用切线的判定定懂得题时不知是作垂线仍是连半径；有部分同学对做一些复杂的题目有困难；2 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共

3、 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5.5 直线与圆的位置关系 2）学案班级：命题人：审核人：姓名：学习目标：一、自学质疑：自学书本 P129 页-131 页, 摸索 : 径的直线） 圆的切线有哪些性质？三、互动探究书页的摸索与探究结合图形或依据题中所给的条件,判定直线是否是圆的切线并回答依据是什么？）2） O 的半径为 5cm,直线 l 到圆心 O 的距离也为 5cm四、精讲点拨 例书页的例 例页的例五、矫正反馈： 书本 P页练习六、迁移应用：已知：直线 AB经过 O上的点 C,并且 OA=OB,CA=CB求证：直线 AB是 O的切线3 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 巩固案1 如图,是O 的直径,是O 的弦,过点的切线与的延长线相交于点,且求的度数在 Rt ABC 中,B=90 , A 的平分线交 是 D 的切线 . BC 于 D,以 D 为圆心 ,DB 长为半径作 D.试说明 :AC AB 是 O 的弦 ,C 是 O 外一点 ,BC 是 O 的切线 ,AB 交过 C 点的直径于点 D,OA CD,试判定 BCD 的外形 ,并说明你的理由 . 4 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页