2022年硬笔书法优质课课教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载硬笔书法课 教学目标：- 整体书写练习1. 学问与技能：明白中国汉字的起源,把握整体书写格式,观赏书法艺术作品,养成良好的书写姿态；2. 过程与方法：培育同学观看、比较的才能,在例字中归 纳书写要领,能完成一篇完整的书法作品；3. 情感态度价值观：培育同学对传统书法艺术的传承意识 和责任感,进展个性,陶冶情操,激发同学的爱国之情 教学重点：把握汉字基本书写规律,能完成正确落款等步骤；教学难点：同学在例字中归纳和总结书写的要领；教学课时：一课时 教学过程：一、导入新课 中国的文字是世界上最古老的文字之一,古老的汉字承载了中华民族

2、悠久的历史, 在漫漫的历史长河中,书法艺术像漂亮的浪花,激发我们无穷无尽的想象,给了我们生活的抱负和动力；成为大千世界一道亮丽的风景；展现幻灯片名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（设计意图：引领同学养成高雅的审美乐趣,增强对祖国语 言文字的喜爱和文化的懂得,提高他们的文化品位）图上的刻画让我们感觉不到是文字仍是绘画,那是我们的祖先在向别人诠释一个动作,表达一种意思, 或者是叙述他一天的经受,或者是宣泄一种心情？老师：这就是我国最朴实的文字-象形字 同学小嬉戏（猜猜看）激发同学学习热忱,勉励他们动脑

3、找同学读：汉字书写的的起源 二、讲授新课 那么汉字的进展是怎样的进程呢？甲骨文金文大篆-小篆 - 隶书 -楷书 -行书 魏晋 可见,我们的祖先经过坚持不懈的努力,逐步摆脱稚嫩的书写,形 成独具特色的民族文化；同学读汉字书写的起源（二）老师总结：汉字书写的形式篆书隶书草书行书楷书应用最广泛的是楷书和行书（观看课件）硬笔书法几个字的 最接近？5 种书写形式,看看那种和我们现代应用老师：楷书有书中榜样的意思,作为沟通的一种标准字,形 体方正、笔画平直,通常称为方块字；便于书写和识读,有用价 值最高；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - -

4、 - - 学习必备 欢迎下载看课件 大家说 :屏幕上是什么字 -各种推测 师：是“ 勤” 字 勤劳的中国人制造了汉字,图文相融,博大精深,书法家们更 是以“ 勤” 为本,使中国的书法艺术自成体系；让我们明白关于书 法家的故事吧 老师：介绍王羲之艺术造诣及作品 问题 - 你知道的书法家有谁？老师：好的书法作品集书写与铃印于一体,包括落款的艺术,也渗透着神韵,我们看整体书写需留意的事项；我们谈一整体书写练习需要留意的事项 一、下整体书写的格式（一） 笔画 笔画是构成汉字的基本零件,笔画写不好,习字就无法进行,笔画练习是习字的基础；撇、捺、勾、折、提八类；组成汉字的点、 横、竖、起、行、提按、转折、

5、快行、慢行等要精确 笔 顺 规 就（老师示范）名师归纳总结 先左后右先上后下第 3 页,共 5 页先横后竖先撇后捺先横后撇先外后内先里头后封先中间后两边- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载先主体后串心（二） 结构 所谓间架结构：是汉字构成的布局与法就,结构练习 是习字的关键；书写时单字结构合理,重心平稳、伸展、“ 主笔” 突出,点画呼应,大小一样,用笔流畅 上下结构（志）上中下结构（京）左右结构（诗）左 中右结构 （激）半包围（病）穿插（乘）品字结构 （晶）（三） 章法 作品文位置的确定,款式的选定,纸面大小的设计,字 行距的支配、落款

6、印章的位置如何处理字与字行与行的 相互关联、呼应和谐统一；规范清晰；均匀；干净；流畅；（观看幻灯 片）布局合理,行列整齐,风格统一题款位置大小字与正文 和谐 整体书写的格式和落款（作品观赏）横式竖式扇面其它二、同学作业（1）同学练习（2）沟通探讨（3）展现和评判名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载【书写时提示同学留意书写姿态；】三、观赏和评判；每组选一到两名写得最好的同学作品展现,其他同学共同参 与评判；评判标准 选材积极向上,健康高雅的诗词,对联,佳句、散文等 正文位置上下左右有足够的空白,突出主体

7、,留边距,不能 写的过满,密不透风,天地相等,左右均匀；要求工整、不写错别字 一字 -0.5 分 书写字体规范、美观、大小适中 版面清洁、尽量不要涂改,每改一处0.5 分（设计意图：激发同学写字的积极性,培育同学在活动中的 合作品质；感受字的结构美,体会书法的审美价值；）四、课堂总结,培育信心；汉字是当今世界上最为特殊的文字；它的背后,是中华民族 特殊的思维方式；我们中国人的思维方式具有体会综合性特点,它倾向于对事物作体会的整体把握；倾向于谦让,中和,这些思 维特点都在汉字中有所表达；俗语说,“ 字如其人” ,字隐藏着书写者丰厚的学问和涵养,我想同学们都想写一手好字,这需要我们在今后更努力、更专心地进行书法探究；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页