2022年示范课教案.docx

《2022年示范课教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年示范课教案.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载附：19. 生物入侵者教案【教学目标】一、 学问目标 1积存词语,把握“ 劫掠、栖息、藩篱、归咎” 等词的读音及词义,懂得“ 在灾难逃、五彩斑斓、束手无策、物竞天择、无动于衷” 等词语的意思,并学 会运用；2明白文中介绍的生态环境学问,明白生物入侵者的有关情形；二、才能目标 1理清本文的说明次序,整体把握文章内容,提高阅读科普文的才能；2分析本文运用的说明方法,体会其表达成效；三、德育目标 明白生物“ 污染” ,增强防范意识,为建设家园、爱护家园而努力；【教学重点、难点】重点： 学习本文的说明次序和说明方法；难点：引导同学懂得

2、：如何看待在物种迁移过程中的“ 人为干预” ？为什么 在形成“ 生物入侵者” 的过程中,强调“ 不受同类的食物竞争” 和“ 不受天敌伤 害” 这两个条件？【教学过程】一、导入新课（播放“ 加拿大一枝黄花” 视频）引起同学对生物入侵者的感性熟悉；二、自主阅读,整体感知 1同学自读课文；（1） 读准以下词语（劫掠）（）（）（归咎）（）栖息藩蓠五彩斑斓懂得以下词语在灾难逃束手无策物竞天择无动于衷 2 四人小组争论摸索题：名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1学习必备欢迎下载）说说什么是“ 生物入侵者” ； 2）“ 生物入侵”

3、 有哪些危害？ 3）“ 生物入侵者” 增多的缘由是什么？ 4）各国对“ 生物入侵” 有防范措施吗？举了什么例子说明？3整体感知 1）本文除了告知我们什么叫生物入侵者,它仍讲了哪些内容. 2）作者按什么思路来告知我们这些内容的？明确： 1）主要内容：本文仍讲了生物入侵带来的庞大危害、造成生物入侵增多的缘由和途径、 生物学和生态学界对 “ 生物入侵者”国对“ 生物入侵” 实行的相应措施；的不同态度以及目前世界各 2）开篇：假设情境,引出话题,作出说明；第 2-4 段：详细写什么是生物入侵者及其危害； 第 5 段：分析造成生物入侵者增多的缘由和途径；第 6-7 段;生物学家和生态学家对待生入侵者的不

4、同态度；第8 段; 目前世界各国都在实行相应措施；提出问题 - 分析问题 - 解决问题：规律次序 三、文本探究 1）本文主要采纳了哪些说明方法；同学争论后老师明确：列数字、举例子、打比方； 2）找出文中运用上述说明方法的相关语句并说明作用；先在小组（四人学习小组合作, 组内成员分工找一种说明方法的相关语句,内沟通再在班上沟通）；参考：（ 1）列数字： “ 十一种鸟类有九种被赶尽杀绝”-数字的变化说明生物入侵者对自然生态系统的危害之大；“ 耗资数十亿美元”-说明生物入侵者对人类造成的经济缺失庞大；（补充强调：数字的运用,使语言特别精确,符合说明文的科学性特点；此 外副词的恰当选用也增强了文章的精

5、确性；如“ 仅” “ 就” 等词；）（2）举例子：举蒲公英等为例 -说明生物在没有人为干预的条件下进行的迁徙不会对原有的生态系统造成太大破坏；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载斑贝、天牛、红蚂蚁等 -蔬菜、水果、宠物等 -（3）打比方：说明生物入侵者给人类带来了庞大危害；说明生物入侵是人为缘由造成的； 课题“ 生物入侵者” 就是一个比如,形象生动地说明生物入侵是“ 移民”行为；生物入会对人类和自然造成危害；把斑贝比如成 “ 偷渡者”,形象生动地说明它是在人们不知不觉中登上北美大陆,并静静给人类造成危

6、害的；（补充强调：生物入侵对大多数人来说比较生疏；作者采纳打比方的说明方法,使语言更 生 动 形 象 , 增 强 文 章 的 趣 味 性 , 深 入 浅 出 , 达 到 推 广 科 普 知 识 的 目 的）为了使说明生动易懂,作者在词语和句子上仍用了哪些技巧？明确：（比如、拟人等修辞）同学在文中圈划出详细词句,并详细分析他们的作 用（可以换词语对比懂得）；例如：“ 赶尽杀绝、啸聚山林、占据” 等；四、自由质疑探究 1各小组轮番提问题,在小组内共同争论解决；不能得到圆满答复的,向 老师提问； 2老师分类归纳同学提出的问题,然后板示,全班同学共同争论解决；同学难以解答的问题可能有： 1）如何懂得在

7、物种迁移过程中的“ 人为干预” ？ 2）为什么在形成“ 生物入侵者” 的过程中,强调“ 不受同类的食物竞争”和“ 不受天敌损害” 这两个条件？ 3）你知道仍有哪些“ 生物入侵者” 吗？你在生活中发觉过生物入侵的现象 吗？老师点拨： 1）生物种类的自然繁殖和迁移,是特别缓慢的,并受空间跨度 那造成的后果是不 的限制；但是假如这种迁移是由于人类的跨地域活动造成的,堪设想；所以在防止“ 生物入侵者” 时,应充分考虑“ 人为干预” ； 2）生物的自然存在和进展,是有肯定规律的,那就是“ 物竞天择” “ 适者生存” ；某一地区的物种都是当地生物链的 五、 板书设计生物入侵者教案设计名师归纳总结 - -

8、- - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一. 1 学习必备欢迎下载说明什么是“ 生物入侵者”二.2-4 详细写什么是“ 生物入侵者” 及其危害2 早期 交通不便3 经济缺失 生态平稳 现在 4 破坏原生态环境三.5 造成“ 生物入侵者” 增多的缘由及途径四.6-7不同人士对“ 生自由进展生态平稳物入侵者” 的不同观点 加以节制五.8 各国都已熟悉到“ 生物入侵者” 的危害并实行了相应的措施作业誊写课后“ 读一读、写一写“ 中的词语, 并从中任选五个词语写一段话； 不超过 150 字 教学反思：本节课突出了说明文阅读的重点,同学把握了大体的方法技

9、巧,训练比较到位, 师生互动较多, 能很好的发挥同学学习的主动性,阅读教学的有效性大大提高；但要将方法转化为才能仍需一个实践过程；19、生物入侵者（学案）【学习目标】1、明白文中介绍的生态环境学问,明白生物入侵者的有关情形；2、理清本文的说明次序,整体把握文章内容,提高阅读说明文的才能；3、分析本文运用的说明方法,体会其表达成效；【学习重点】 学习本文所使用的说明次序和说明方法；【资料链接】科技高度发达的 21 世纪,我们共同的家园地球正面临着越来越严肃的挑战,环境问题以成了摆在人类面前的急需解决的问题,而生态问题就又是当今世界环境问题的中心议题； “ 生物入侵”是什么？大家对此可能会生疏；要

10、知道,着正是人类自己挑起的一场没有硝烟的战争,不能不引起我们高度警觉；【学习过程】名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一、自主学习 （仔细读课文完成以下问题）1给以下加粗的字注音；劫掠栖息藩篱归咎2“ 入侵” 和“ 生物人侵者” 的含义？3本文除了告知我们什么叫生物入侵者,它仍讲了哪些内容 . 二、 编写提纲 ,在空缺处添上相关内容；引出话题：介绍什么是生物入侵者（段）摆显现象：（段）探究缘由：（段）揭示态度：（段）实行措施：（段）三、合作探究 常见的说明次序有哪些？本文采纳了什么说明次序？2本文主要

11、采纳了哪些说明方法,找出相关语句；四. 迁移延长名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1一只彩色粉笔,同学从列数字、举例子、打比方这三种说明方法中至少 选两种方法对其作简要说明； （每一小组举荐一个同学,看哪一组的同学说得 最好；）2自然界仍有哪些生物入侵者.怎样才能有效扼制生物入侵的现象.现实现实生活中假如发觉生物入侵我们该怎么做？五. 达标检测 1本文是一篇 _说明文,是按 _次序进行说明的；2以下语句中,说明方法不同于其他各项的哪一项（）A由于没有天敌的制约,斑贝的数量便急剧增加,五大湖内的疏水管

12、道几 乎全被它们“ 占据” 了；到目前为止,人们为了清理和更换管道已耗资数 十亿美元；,前 B来自亚洲的天牛和南美的红蚂蚁是另外两种困扰美国人的“ 入侵者”者疯狂破坏芝加哥和纽约的树木,后者就特地叮咬人畜,传播疾病；C从二战至今,关岛本地的11 种鸟类中已有 9 种被棕树蛇赶尽杀绝,仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减,随时有绝种的危急；D仅在美国,每年由“ 生物入侵者” 造成的经济缺失就高达两千多亿美元；3课内阅读训练：很多生物学家和生态学家将 “ 生物入侵者”的增多归咎于日益富强的国际贸易,事实上很多“ 生物入侵者” 正是搭乘跨国贸易的“ 便车” 达到“ 偷渡” 目的名师归纳总结 - - -

13、- - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载的；以目前全球新奇水果和蔬菜贸易为例,很多昆虫和昆虫的卵附着在这些货物上,其中包括危害性极大的害虫,如地中海果蝇等； 尽管各国海关动植物检疫中心对这些害虫严加防范, 但由于进出口货物数量极大, 很难保证没有漏网之 “ 虫” ；此外,跨国宠物贸易也为“ 生物入侵者” 供应了便利；近年来,由于引进五彩斑斓的观看鱼而给某些地区带来霍乱病源的消息经常见诸报端；一些产自他乡的宠物,如蛇、蜥蜴、山猫等,往往会因主人的疏忽或被抛弃而逃出藩篱,啸聚山林,为害一方；1 说明词语；归咎： _藩篱： _啸聚山林： _；2 选段采纳的最主要的说明方法是（）A举例子 B 打比方 C作比较 D作诠释3 用简洁的语言概括选段的文意；答： _ ；4 你知道仍有哪些“ 生物入侵者” 吗？你在生活中发觉过生物入侵的现象吗？试举例；答：_ ；答案：1事理、规律次序2B 3、1 归罪篱笆；比如门户或屏障旧指盔贼盘踞山林；啸聚,形容互相呼叫,拉帮结伙名师归纳总结 2 A 3 分析造成生物入侵者增多的缘由和途径；第 7 页,共 7 页- - - - - - -