2022年石膏几何体素描写生说课稿.docx

《2022年石膏几何体素描写生说课稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年石膏几何体素描写生说课稿.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载石膏几何体素描写生说课稿凉州区黄羊镇二坝中学 杨文荣一、说教材（一）教材分析 : 本课通过活动,让同学们给与看法,结合老师所说的理论学问进行修改再制造；采纳同学上台手绘、师生沟通的形式教学,既加强了课堂的交互才能,又调动了同学探讨学习的积极性,仍可以对他们进行艺术再创作；（二）教学目标：美术绘画课教学的目的是通过美术绘画基础学问的传授,使同学学会运用绘画的理论,进而培育同学动手绘画创作的才能；依据中职同学心理、智力进展水平以及当前美术教学的实际情形,我确定本节课的教学目标为：1学问目标：（1）学习石膏几何体素描写生的三大面和五

2、大调子；（2）学会透视在绘画中的应用,石膏几何体写生的三大面和五大调子的学习；2过程方法：（1）培育观看和动手才能；（2）培育学以致用,理论联系实际的才能；3情感目标：（1）培育同学仔细学习的态度和探究新学问的爱好（2）培育同学以审美之心来感受生活,制造生活 4教学重点和难点：教学重点：明暗关系（三大面和五大调子）写生步骤；教学难点：三大面和五大调子,透视的应用,写生步骤；5老师预备：静物作品图片、写生实物；6同学预备：简洁的静物：画板,画纸,本子,书籍,笔,橡皮擦等一些学习用品二、说教法学法：本课的教学过程主要强调师生的互动,在整个教学过程中,老师只是作为同学主动建构学问的帮忙者、促进者,而

3、不是学问的传授者、灌输者；因此本节课的基本设计思路就名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载是教学过程中同学的自主探究学问才能的培育,让同学保持高度的探究欲、尝试欲,并通 过与实际生活的联系,更多地体验一种成就感,进一步激发他们剧烈的制造欲望,绘画欲 望；本课的基本教学程序如下图：生 体会生活总结体会争论探究学问扩展再创生活 互 动 师 引导体会说出问题启示点拨汇总归纳 在本节课的教学中,设计了两个活动,让同学通过活动来自主建构自己的学问体系；老师结合构图的基本学问点进行讲解构图的要素进而讲到生活中随处可

4、见的静物,并讲解 石膏几何题素描写生的基本形式和基本原就,结合我所画的石膏几何题素描写生进行分析 和阐述；然后要同学们结合石膏几何题素描写生理论,自己用眼前写生台的东西摆设一组 静物并进行取舍描画,之后再请同学上台绘一次,并说明自己的想法,怎样和石膏几何题 素描写生理论学问结合,我们给于肯定的看法,进行完善,并最终总结；在教学中,老师 应分强化自己的角色意识,始终以同学的伴侣身份显现,让同学时刻感受到与老师处于平 等的位置,相互沟通；在设计活动时要留意活动的趣味性,以活跃课堂的气氛；三、说过程：（一）导入：素描图片（二）导入新课；素描石膏几何体写生 1.明白画石膏几何体的意义 常见的几何体有：

5、锥体 球体 六棱柱体 圆柱体和方体等；（1）为什么石膏几何体是初学绘画的必修课？由于几何体在结构上单纯,也是一切复杂形体最基本的组成和表现形式,只有先进行石膏 几何体的绘画训练,能让同学比较简洁的把握最基本的素描造型方法,和初步的把握素描 五大调子 形体结构以及透视的变化；（2）几何体一般采纳石膏做材料,在质地上比较单纯,也临时不用考虑固有色对形体 明暗的干扰,有利于初学者集中精力学习光对形体的影响,把握色调的基础；（三）教学过程 1几何体的透视原理 透视的种类：平行透视 成角透视 平行透视：平行透视也叫一点透视,即物体向视平在线某一点消逝；成角透视：成角透视也叫二点透视,即物体向视平在线某二

6、点消逝；2透视在绘画的特性名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（1）近大远小：近大远小是视觉自然现象,正确利用这种性质有利于表现物体的纵深 感和体积感,从而在二维的画面上来表现出三维的体积空间；（2）近实远虚：由于视觉的缘由,近处的物体感觉会更清楚,而远处的物体感觉会 有些模糊,这一现象在绘画中也常常用来表现物体的纵深感；事实上,在绘画过程中,往往会对近实远虚更加以强调； （另外应留意的是：并非在全部的绘画过程中都遵守“ 近实远虚” 这一规章,在一幅作品中主与次的关系往往更为重要,的视觉导向,这也是艺

7、术优于现实的取舍和区分,）3素描工具 1 铅笔 2 橡皮,纸 3 拿笔姿态主体物的实和次体物的虚是更好大拇指和食指轻轻握住笔杆,小拇指的关节轻轻抵着纸面,就可以了 第一个是竖执法（执棒式握笔） ：可最大限度的调动指、腕、肘、肩的活动范畴,使 你能流畅伸展地作画；其次个是横执法（写字式握笔） ：有利于较小画面与细部的刻画 4素描几何体的三大面,五大调 1 以球体为例,长方体为例 亮面、中间面、暗面,亮部、灰亮、明暗交界线、暗部、反光,2 五调子中常见问题 明暗交界线：它其实是面与面色调的交接,并不是真的一条“ 线”；也不止一条；反光：暗部的一部分,一般明度不超过亮部；投影：投影是有外形的,投影的

8、明度一般跟物体明度拉开；高光：物体上最亮的地方,一般留出不画；中间调子：一般最终画的,主观掌握层次变化,简洁画灰；5石膏几何体写生步骤 1 确立构图 构图的支配,使画面上物体主次得当,构图均衡而又有变,防止散、乱、空、塞等弊病；2 画出大的形体结构用长直线画出物体的形体结构物体看不见部分也要轻轻画出）,要求物体的外形、比例、结构关系精确；再画出各个明暗层次高光、亮部、中间色、暗部,投影以及明暗交接名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载线的外形位置；3逐步深化塑造通过对形体明暗的描画 从整体到局部,从大到

9、小 要的、关键性的细节要细心刻划；4 调整完成逐步深化塑造对象的体积感；对主深化刻划时难免忽视整体及局部间相互关系；这时要全面予以调整 主要指形体结构仍包括色调、质感、空间、主次等等,做到有所取舍、突出主体；5 同学结合学问要点对自己的作品进行修改,并相互沟通,完了之后,再创作一幅作 品,就拿自己的学习用品作为道具,进行摆设,取景,描画,并请同学上台来展现；大家 可以发表看法对作品；四、说留意事项（一）在同学在下面绘画时,老师下台观看,挑选有画的好的或很有想法的同学上台 描画讲解,适当的发问同学这么画的缘由；（二）本课的内容紧密联系生活,加上活动式的教学法,课堂的气氛特别活跃,老师 应留意调控课堂纪律,把握好课堂的活跃程度；五、小结 本节课以活动驱动为主线,以同学的自主探究学习为中心,充分调动了同学学习的积 极性,同学勤于动手、敢于创新,课堂气氛活跃；从教学成效看,学问目标完全达到,能 力、进展和情感目标基本实现；以上阐述了石膏几何体素描写生这一节课的有关设想,不足之处,请各位领导、各位 老师批判指正；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页