2022年福建省长泰县高三生物第一轮复习教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 第三单元细胞的物质输入和输出第1 节 物质跨膜运输的实例课标要求（一）、才能要求 1、进行探究植物细胞失水和吸水的试验设计和操作（课标：通过模拟试验讨论膜的透性 观看植物细胞的质壁分别和复原）2、举例说明物质跨膜运输方式的类型及特点 3、正确解读坐标数据图表 二）、内容要求 1、描述半透膜的特点 2、举例说明动物细胞膜和植物原生质层相当于半透膜 3、懂得水的跨膜运输是顺浓度梯度 学问网络体系 1、提出问题 2、作出假设 探 究 3、设计试验 的 4、科学试验 过 程 5、记录结果 6、分析结果,得出结论 7、表达与沟通质壁分别的条件 原生质层是

2、半透膜细胞液浓度小于外界溶液 有细胞壁重难热点归纳 重点是弄清晰水分跨膜运输的特点,以及膜的特性；区分以下概念 1. 扩散与渗透的区分？扩散：物质从高浓度到低浓度的运动 渗透：水及其他溶剂分子通过半透膜的扩散 区分：渗透与扩散的不同在于渗透必需有渗透膜（半透膜）；2. 原生质层和原生质的区分？原生质层：细胞膜和 液泡膜以及两层 膜之间的细胞质；原生质：细胞内具有生命活动的物质称为原生质；（包括细胞膜、细胞质和细胞核）；结论：植物细胞的原生质层相当于一层半透膜 3. 为什么说细胞膜是挑选透过性膜？水分子跨膜运输是顺相对含量梯度的,其他物质的跨膜运输并不都是这样,这取决于细胞生 命活动的需要；细胞

3、对物质的吸取是有挑选的；结论：细胞膜不仅是半透膜,仍是挑选透过性膜 4动物细胞膜是不是半透膜？当外界溶液的浓度低于红细胞内部的浓度红细胞一般会因连续吸水而涨破当外界溶液浓度比细胞质的浓度高时,红细胞失水皱缩当外界溶液的浓度与细胞质的浓度相同时 结论：动物细胞是半透膜 5细胞的吸水和失水, 水分进出红细胞就处于动态平稳名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 对于动物、植物细胞来说：外界溶液浓度吸水细胞内溶液浓度低高外界溶液浓度失水细胞内溶液浓度高低结论：水分子是顺相对含量梯度跨膜运输 复习策略 本节是将水的跨膜运输作为一个

4、实例来分析,由物理现象过渡到细胞,先分析动物细胞 的水分进出,尔后通过一个探究性试验来说明植物细胞水分的进出情形,最终得出水是顺相 对含量的梯度运输的结论；通过对其他物质跨膜运输的实例分析得出物质的跨膜运输并不都 是顺浓度梯度进行,最终得诞生物膜具有挑选透过性这一结论；所以重点是要懂得并能举例 说出细胞膜是挑选透过性膜；能够对提出的有关问题,作出假设；经典例题剖析1.2004年深圳模拟题 在猪的膀胱中注入一半的30%的蔗糖溶液,扎紧入口,然后将其浸入到 5%的蔗糖溶液中,每隔半小时称一次重量,图图 4-1-1 4-1-1 中能正确表示测定结果的是 解析 由于猪的膀胱膜是一层半透膜,蔗糖不能透过

5、,而水分子却能自由通过；开头时,外界溶液浓度低于猪膀胱内溶液的浓度,水分通过渗透作用进入猪膀胱,使其重量不断增加；一段时间后,当内外溶液浓度趋于相等,水分的进出也趋于一种动态平稳时质量就不再增加了； 答案 B 2. 在“ 观看植物细胞的质壁分别和质壁分别复原” 试验中,之所以用已经成熟的洋葱表皮细胞做试验材料,是由于这样的细胞具有A. 伸缩性很小的细胞壁 B.功能完善的细胞膜C.能够流淌的细胞质 D.大而醒目的液泡 解析 植物细胞质壁分别和复原的条件有：植物细胞必需是活细胞；细胞液浓度与外界溶液的浓度必需有浓度差；植物细胞必需有大的液泡 成熟的植物细胞一般都有一个比较大的液泡,有的液泡可占整个

6、细胞体积的 90以上 ,最好细胞液中带有色素,这样便于观看,紫色的洋葱表皮细胞就能很好地满意这些条件； 答案 D 3. 最能证明植物细胞发生渗透作用原理的试验是名师归纳总结 A. 将萎蔫的青菜放入清水中会变硬 B.将根尖细胞放入清水中会吸水第 2 页,共 35 页C.将土豆放入盐水中会变软 D.观看洋葱表皮细胞的质壁分别和复原的过程 解析 A、B 两项只反映了植物细胞的吸水,C项反映了失水,而D项就反映了植物细胞吸水- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 和失水的两个过程,所以,最能证明渗透作用的原理； 答案 D 4. 一次施化肥过多,作物会变得枯萎发黄的缘

7、由是 A. 根细胞从土壤中吸取的养分过多 B. 根细胞不能从土壤中吸水 根系加速了呼吸作用,释放的能量过多 C.根系不能将水向上运输 D. 解析 在正常情形下,植物根细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度,细胞能从土壤中吸水,但是一次施肥过多,就会使土壤溶液的浓度大于根细胞细胞液的浓度,植物不能从土壤溶液中 吸水而变得萎蔫、枯萎发黄,其补救的措施是田内浇透水,以降低土壤溶液的浓度； 答案 B 5.2003 年广东, 6 以下跨膜运输的生理活动,属于主动运输的是 A. 酒精进入胃黏膜细胞 B. 二氧化碳由静脉血进入肺泡内 C.原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞 D. 水分子出入细胞 解析 此题考查物质出入

8、细胞膜的方式,属于记忆性的学问,记住常见物质出入细胞的方式；二氧化碳等气体、水分子出入细胞的方式是扩散作用；酒精进入胃黏膜的方式是自由扩散；原尿中的葡萄糖进入肾小管的上皮细胞属于主动运输； 答案 C 6. 通过质壁分别试验,可以对植物细胞进行多种鉴定；以下各项中质壁分别试验不能鉴定的 是 A. 成熟植物细胞的死活 B. 细胞液的浓度C.细胞中有无大液泡D.蛋白质的吸水力比纤维素强【解析】成熟的植物细胞可以看作是一个渗透系统,这是由于原生质层可以看作是一层挑选 透过性膜,能够掌握物质的进出,是活细胞的标志,二是细胞液具有肯定浓度,能够使细胞从外界吸取水分,因此,在题目给出的选项中,只有【答案】

9、D D选项不能通过质壁分别试验鉴定；7. 图 4-1-2 中 E、F、G 为三个用半透膜制成的小袋,可盛有溶液甲或乙,上端分别接上口径相同的小玻璃管,E 和 F 体积相同, G体积较大,三者都置于盛有溶液丙的大容器内,最初三个小玻璃管内液面高度相同,已知三种溶液的浓度高低次序为溶液丙溶液乙溶液甲；请摸索,回答以下问题：图 4-1-2 名师归纳总结 （）小时后, 管 e 和管 f 的液面升降变化是（）第 3 页,共 35 页A. 管 e 下降,管 f 上升B. 管 e 上升,管 f 下降C.管 e 下降,管 f 下降D.管 e 上升,管 f 下降（）图4-1-3 （实线表示管f ,虚线表示管g）

10、中能显示管f 和管 g 内的液面可能变化的是（）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 图 4-1-3 解析 由于溶液丙浓度小于溶液甲和溶液乙的浓度,依据渗透作用原理,E、F 吸水, e、 f 液面上升； 答案 （1）B （2）C 创新应用训练1、给你两个大小相同的萝卜 新奇的 、10%的盐酸、蔗糖、蒸馏水、显微镜、玻片、小刀、烧杯、吸水纸等材料用具；请从中选用部分器材,用最简洁的方法,设计一个小试验,验证 植物细胞吸水和失水的原理；1你准备选用的实验材料和器具是_ ；2 操作过程是 写出要点即可 ；3 过一段时间后,你所观看到的试验现象是 4 试验结论是

11、2、现有一种由人工膜制成的袋,为检测淀粉和碘能否透过该膜,现供应试剂和用品如下：铁架台、烧杯和人工膜袋各一个,1%的淀粉溶液、稀碘溶液和细棉线；（1）请用上述试剂和用品,设计一个试验装置,探究淀粉溶液中的淀粉和碘溶液中的碘能否 通过该膜；请用示意图表示（加图注）；（2）试验结果猜测及分析：_ ；_ ；_ ；_ ；名师归纳总结 3. 图 4-1-11是有关物质扩散的图解,请设计一个试验,证明图解是成立的；（要求：直接在第 4 页,共 35 页下图的装置和装置的括号内,填上适当的溶液或试剂的代号,以说明你的设计；）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 图 4-

12、1-11 可供挑选的溶液及试剂：淀粉溶液葡萄糖溶液蒸馏水 I 2KI 溶液少量班氏试剂（班氏试剂能跨膜扩散,葡萄糖遇班氏试剂形成砖红色沉淀）（2）依据你的设计方案,猜测一段时间后,两个透析袋内的颜色变化：装置 _ ；装置 _ ；（3）如想明显观测到水分子扩散的结果,装置应如何改进（4）透析袋价格昂贵,请供应两种能代替透析袋的生物材料三、创新应用训练 1.1 萝卜、蒸馏水、蔗糖、小刀、烧杯 2 配制浓蔗糖溶液,在两只萝卜上用小刀各挖一个大小相等的小洞,在两个洞中分 别倒入蒸馏水和浓蔗糖溶液,观看；3 注入浓蔗糖溶液的萝卜,小洞液面降低, 萝卜变硬； 注入蒸馏水的萝卜,液面上升,萝卜变软；4 当外

13、界溶液浓度小于细胞液浓度时,细胞吸水；当外界溶液浓度大于细胞液浓度时,细 胞失水；2.1 见右图 2 试验结果猜测及分析：一段时间后,袋内外液体均不变蓝,说明淀粉和碘均不能通过；袋内外液体均变蓝,说明淀粉和碘均能通过；袋内液体变蓝,袋外液体不变蓝,说明碘能通过,淀粉不能通过；袋外液体变蓝,袋内液体不变蓝,说明碘不能通过,淀粉能通过； 注：结果猜测应与试验设计一样 3. 参考方案 1 或参考方案 2 2 方案 1：装置袋内溶液变蓝；装置袋内变红；或方案 2：装置袋内呈碘液的黄色不变色 ；装置袋内变红；名师归纳总结 3 将透析膜套在有标记 刻度 的漏斗口上或将有标记 刻度 的玻管插入透析袋内；第

14、5 页,共 35 页4 动物膀胱膜、肠衣、洋葱内表皮、卵壳膜 或其它的生物膜 ；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 第 2 节 生物膜的流淌镶嵌模型课标要求 1 、简述生物膜的流淌镶嵌模型的基本内容2、举例说明生物膜具有流淌性特点3、举例说出细胞膜是挑选透过性膜 4、细胞膜的成分与功能5、科学家对细胞膜结构的探究过程学问网络体系科 欧文顿的试验学家 对体验制备细胞膜的方法细胞 科学家提取、鉴定细胞膜成分膜结 构罗伯特森的细胞膜模型的探 人、 鼠细胞融合试验索历 程桑格、尼克森的流淌镶嵌模型细胞膜的结构制作细胞膜的模型基本支架 磷脂双分子层镶在蛋白质镶嵌不

15、对称 嵌入横跨生物膜结构特点流淌性磷脂蛋白质细胞膜的外表有糖被和糖脂主要成分 磷脂、蛋白质和少量糖类功能特点 挑选透过性重难热点归纳名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、对生物膜结构的探究历程时间科学家科学试验假说19 世纪末 欧文顿用 500 多种物质对植物细胞进行上万膜是由脂质组成的次的通透性试验,发觉脂质更简洁通过细胞膜1925 年两位荷兰科学从细胞膜中提取脂质,铺成单层分细胞膜中脂质为连续家子,面积是细胞膜的2 倍的两层1959 年罗伯特森在电镜下看到细胞膜由“ 蛋白质生物膜为三层静态统脂质蛋白质” 的三层

16、结构构成一结构1970 年弗雷和埃迪登分别用绿色和红色荧光染料标记两细胞膜具有流淌性种细胞的蛋白质,并将两细胞融合,发觉荧光匀称1972 年桑格和尼克森在新的观看和试验证据基础上提出流淌镶嵌模型*生物膜的分子结构模型有多种,较为流行的如“ 流淌镶嵌模型”2、生物膜分子结构的基本特点是：（1）镶嵌性：膜的基本结构是由脂双分子层镶嵌蛋白质构成的（2）流淌性：膜结构中的蛋白质和脂类分子在膜中可作多种形式的移动；膜整体结构也具有 流淌性；流淌性的重要生理意义：物质运输、细胞识别、细胞融合、细胞表面受体功能调剂 等；（3）不对称性：膜两侧的分子性质和结构不相同（4）蛋白质极性：多肽链的极性区突向膜表面,

17、非极性部分埋在脂双层内部；故蛋白质分子 既和水溶性也和脂溶性分子具有亲和性；3、流淌镶嵌模型的基本内容 结构特点：1 磷脂双分子层：构成膜的基本支架（其中磷脂分子 的亲水性头部朝向两侧,疏水性尾部朝向内侧）2 蛋白质分子：在膜表面,或部分或全部镶嵌在磷脂双分子层 糖被（少量） ：细胞膜外表 功能特性：3 脂分子是可以运动的,具有流淌性；4 膜的蛋白质分子也是可以运动的；（也表达膜的流淌性）5 细胞膜外表,有一层由细胞膜上的蛋白质与糖类结合 形成的糖蛋白,叫做糖被；（糖被与细胞识别、胞间信息沟通等有亲密联系）4. 为什么说细胞膜是挑选透过性膜？水分子跨膜运输是顺相对含量梯度的,其他物质的跨膜运输

18、并不都是这样,这取决于细胞生 命活动的需要；细胞对物质的吸取是有挑选的；结论：细胞膜不仅是半透膜,仍是挑选透过性膜经典例题剖析名师归纳总结 例题 1 变形虫可以吞噬整个细菌,这一事实说明（）；第 7 页,共 35 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - A、细胞膜具有挑选透过性； B 、细胞膜具有全透性；C、细胞膜具有肯定的流淌性；【答案】 C D、细胞膜具有爱护作用；【解析】此题考核的学问点为细胞膜的结构特性,但却是通过一个实例请同学分析,要求同学们能将所学的学问加以运用,从而得出正确答案；很多同学会误选 能特性,但与题目情境不符；A,该选项是细胞膜的功

19、例题 22004 年湖北模拟题 苋菜的细胞液中有一些红色的物质, 无论用清水怎么洗, 清水仍不见红 色物质,但如把苋菜放入沸水中一烫,水马上变成红色；这个现象是由于A. 沸水使细胞膜失去挑选透过性 B.在清水中细胞膜没有挑选透过性C.沸水中色素分解成小分子物质 D.在清水中没有物质出入 解析 细胞膜的结构特点是具有流淌性,细胞膜的生理功能是具有挑选透过性,这是活细 胞所特有的功能；通常情形下,色素等物质是大分子,又是细胞需要的,活细胞的细胞膜是 不会让其轻易外出的,所以在清水中,红色色素是不会出来的；如放入沸水中,高温杀死了细胞,破坏其结构,使细胞膜失去活性,细胞膜就成为通透性的了,失去了挑选

20、性后,细胞 里的色素物质就可以不受限制地出来了,故使水变成红色； 答案 A 创新应用训练 1、下面材料显示了讨论人员对细胞成分及结构的讨论情形,请据材料分析：材料一 讨论人员将哺乳动物 或人 的红细胞低渗处理,造成溶血现象,使血红蛋 白和无机盐等溶出细胞外,剩下“ 空壳” 称为血影 ,并对其进行化学成分分析；通过 血影讨论以及其他方法,测得多种膜的化学成分,如表：膜 的 类 别物 质 种 类蛋白质 脂类 主要是磷脂 糖类 人红细胞膜49 43 8 小鼠肝细胞膜44 52 4 变形虫膜54 42 4 线粒体内膜76 24 0 菠菜叶绿体片层膜70 30 0 1 从以上处理可推知血影即为纯材料,可

21、用于讨论；2 以上数据显示,构成细胞膜的化学成分主要是,构成细胞膜与细胞内膜 构 成 细 胞 器 膜 的 化 学 物 质 的 种 类 有 一 些 差 异 , 这 些 差 异 有 可 能 造 成 两 者上的差异；材料二用丙酮从细胞膜中提取脂质 主要是磷脂 ,然后将提取的脂质放在一个特制的水槽中,将其制成单分子层,并测量其表面积,将测量结果与红细胞表面积比较,发觉前者是后者的两倍；右图是磷脂分子的模式图,一个磷脂分子是由一个亲水的极性头部和疏水性尾部构成；3 依据材料二所给信息可以估计,细胞膜中的磷脂分子是 以 形式排列的,依据细胞膜内外的水溶液环境和磷脂分子 的特性,请估计磷脂分子在细胞膜中的排

22、列形式 参照磷脂分子模 式图 并绘简洁示意图；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 材料三讨论人员用红色荧光标记人细胞膜的抗体 蛋白质 ,用绿色荧光标记小鼠细胞膜上的抗体,然后将二者融合；开头时一半是绿色,一半是红色；在 37下 40 分钟 后发觉两种荧光呈匀称分布；4 该试验说明；综合以上试验及其他试验,科学家提出了细胞膜的“ 流淌镶嵌模型” ；2、利用以下材料设计一个试验验证活细胞的细胞膜具有挑选透过性,而死细胞的细胞膜就失 去挑选透过性；试验材料和用具：颜色明艳的鲜花、试管、小烧杯、酒精灯、火柴、试管夹、培育皿、

23、清水 提出问题：作出假设：猜测试验结果：试验步骤：结论：三、创新应用题 1 细胞膜 2 脂质 或磷脂 和蛋白质；功能 3 双分子层；4 构成细胞膜的蛋白质分子是可以运动的,磷脂双分子层也具有肯定的流淌性 或细胞膜的流淌性 2、提出问题：鲜花的活细胞里的色素是否被挑选 作出假设：.能出来吗 .死细胞又如何 . 活细胞中的色素不被挑选排出, 死细胞的膜失去了挑选性, 渗出 . 猜测试验结果：鲜花放入水中 , 水不变色 ; 加热杀死细胞 , 一段时间后 , 水变色 . 试验步骤： 21、把鲜花放入水中浸泡一段时间,水不变色；（作为对比组）, 水变色、再把一些鲜花放入水中加热煮沸,杀死细胞,冷却,一段

24、时间后结论：试验现象与猜测一样,说明活细胞的细胞膜具有挑选透过性,而死细胞的细胞膜就失去挑选透过性,物质可以自由扩散进入名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第 3 节 物质跨膜运输的方式 课标要求 1、说明物质进出细胞的方式；2、明白胞吞和胞吐现象；3、举例说明动物细胞膜和植物原生质层相当于半透膜 4、说出细胞在什么情形下吸水和失水；5、懂得水的跨膜运输是顺浓度梯度学问网络体系原生质层是半透膜细 胞 膜 是 选 择 透 过 性 膜质壁分别的条件细胞液浓度小于外界溶液跨 膜被动运输有细胞壁自由扩散帮助扩散运 输 方 式

25、主动运输胞吞和胞吐重难热点归纳 1、自由扩散、帮助扩散、主动运输比较运输方向自由扩散帮助扩散主动运输顺浓度梯度顺浓度梯度逆浓度梯度载体不需要需要需要能量不需要不需要需要举例氧、甘油、苯等葡萄糖等钠、钾、钙等离子2、主动运输运输物质的速度与该物质的浓度的关系如图：在肯定的浓度范畴内,主动运输的速度随浓度的上升而增高,但达到肯定的浓度后,运输的速度就不再增加了,缘由是细胞膜的运输该物质的载体的数量有限,当载体饱和 后,运输的速度也就不增加了；3、在质壁分别和复原的试验中,假如没有细胞壁,结果会 有什么不同吗？假如没有细胞壁, 细胞就会像红细胞一样会连续吸水直到涨 破细胞膜；4、发生质壁分别的缘由是

26、什么？由于原生质层比细胞壁的伸缩性大,当细胞不断失水时,原生质层就会与细胞壁逐步分别开,从而发生质壁分别；经典例题剖析名师归纳总结 例题1 如对离体的心肌细胞施用某种毒素,可使心肌细胞对 Ca 2+ 吸取量明显削减,而第 10 页,共 35 页对 K +、C H O 6 12 6吸取就不受影响；这种毒素的作用是- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - A抑制呼吸酶的活性 B转变了细胞膜的结构 C抑制Ca2载体的活动 D转变了细胞膜两侧的Ca2浓度【解析】由于ca2+、 K +吸取方式都是主动运输,都消耗能量,K + 吸取不受影响,说明毒素并没有抑制呼吸酶的活性

27、；对K +、 C6H120 6 吸取都不受影响,说明细胞膜的结构没有转变； ca 2+ 吸取量明显削减说明没有转变细胞膜两侧的 ca 2+浓度；【答案】C 例题 2 红细胞吸取以下物质时,需消耗能量的是： A K + B C6H12O6 CH2O DO2【解析】第一应分析红细胞吸取四种物质的方式,然后再作判定；红细胞吸取 K +的方式是主动运输,吸取 C6H12O6 的方式是帮助扩散,吸取 H2O和 O2 的方式是自由扩散,三种方式只有主动运输要消耗能量； 【答案】 A 例题 3（2003 年上海高考题,检视到染色体的缘由是8）用光学显微镜观看发生质壁分别现象的洋葱表皮细胞,不能A.没有用龙胆

28、紫染色 B. 试剂破坏了染色体结构C.无染色体形成 D.显微镜倍率不够【解析】此题考查内容简洁,但创设了肯定的情境,只要同学抓住了染色体存在于分裂期,明确洋葱表皮细胞是成熟细胞无分裂才能,该题就不会显现错误；染色体存在于分裂旺盛的细胞中,且只在分裂期显现,而洋葱表皮细胞无分裂才能,染色体在细胞中以染色质的形式存在,故不能检视到染色体；【答案】 C 例题 4 将紫色洋葱表皮细胞置于30 %蔗糖溶液中,光镜下所能看到的现象是离液泡变小,颜色由浅变深液泡变小,颜色由深变浅原生质层与细胞壁逐步分细胞膜、液泡膜结构清晰原生质层与细胞壁之间的溶液D.A.B. C.【解析】当把紫色洋葱表皮细胞置于30 %蔗

29、糖溶液中时,由于蔗糖溶液的浓度高于洋葱细胞液的浓度,同时由于蔗糖是大分子,不能透过原生质层,所以细胞液中的水分会通过渗 透作用向外渗出,在这一过程中,我们可以观看到紫色洋葱表皮细胞的液泡变小,颜色由浅 变深,及原生质层与细胞壁逐步分别；由于细胞壁是全透性的,所以原生质层与细胞壁之间 的液体是蔗糖溶液；【答案】 D 例题 5 用小麦根尖成熟区表皮细胞观看细胞质流淌时,由于根细胞的细胞质无色透亮,难于 观看到细胞质的流淌,这时需实行的措施是 A.缩小光圈,用弱光线 B. 开大光圈,用弱光线 C.缩小光圈,用强光线 D.开大光圈,用强光线【解析】显微镜观看用的是透射光,假如标本无色透亮,往往难于辨论

30、；这时假如使视野变暗, 成效会好些； 为使视野变暗, 可实行的措施有平面镜反射、【答案】 A 缩小光圈、 使用较弱光线等；例题 6 将洋葱表皮放入肯定浓度的硝酸钾溶液中,其细胞便发生质壁分别,不久这些细胞又逐步发生质壁分别的复原；其缘由是A.细胞液的溶质透出细胞 C.K +和 NO3 通过细胞膜进入细胞质B. 质壁分别后的细胞只答应水分子进入 D.水分和溶质自由地进出细胞【解析】此题所考查的学问点有质壁分别现象和植物细胞的渗透吸水原理、细胞对矿质 元素的挑选吸取等；依据植物细胞渗透吸水原理分析,发生了质壁分别的细胞之所以复原,根本缘由是它有挑选地从外界溶液中吸取了无机盐离子,使得失水后的细胞液

31、浓度大于外界 溶液浓度的缘故； 【答案】 C 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 例题 7 以下哪组是植物细胞发生质壁分别的缘由外界溶液浓度大于细胞液浓度 细胞液浓度大于外界溶液浓度 细胞壁的伸缩性大于原生质层的伸缩性 原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性A. B. C. D. 【解析】植物细胞发生质壁分别有内因条件和外因条件；内因条件是原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性；当细胞开头失水时,细胞壁与原生质层一起收缩,随着细胞连续失水,细胞壁不再收缩,而原生质层能连续收缩,这样就显现了质壁分别；外因条件是外界溶液的浓度

32、大于细胞液浓度,细胞通过渗透作用失水；一般情形下,仅考虑外因条件；【答案】 A 例题 8 把蚕豆叶表皮浸在 7的尿素溶液中,其细胞便发生质壁分别,不久这些细胞又发生了质壁分别复原,其缘由是A. 细胞液溶质透出细胞B. 尿素分子进入细胞C.细胞壁被破坏D.尿素溶液浓度低于细胞液的浓度【解析】 7的尿素溶液引起质壁分别现象,明显其浓度大于细胞液的浓度；但不久又逐渐发生质壁分别复原,说明尿素溶液与细胞液的浓度发生了变化,其缘由是尿素进入了液泡,使细胞液的浓度上升,细胞吸水的结果, 假如是原生质层受到损耗,细胞就不会显现复原现象；细胞壁是全透性的,不影响尿素分子通过,与细胞内外溶液的变化无关；【答案】

33、 B 例题 9 图 3-4 是一个细胞的亚显微结构模式图,请据图回答以下问题：图 3-4 1 依据其结构特点,该细胞主要分布于植物体的 _ ； 2 假如该植物细胞是从一朵红色花瓣上取下的,就打算其红色的花色甙存在于哪个标号所示的结构上？_ ； 3 如将该细胞放在含有价标记的培育液中保温一段时间后,就可测到 3H 的结构有_（填标号）； 4 经测定该细胞的细胞液中全部溶解于细胞液中的物质的量为 0.2mol l-1 如将该细胞置于 03gml-1 蔗糖液中,片刻后将发觉有 _ 现象； 52 号结构的特点是具有肯定的流淌性,假如降低温度,流淌性将 _； 6 该细胞与叶肉细胞相比较,在颜色上的区分是

34、 _ ； 7 在该细胞中不具膜结构的细胞器是 _（填标号） ,假如在该细胞器上合成的物质中含有 50 个 一氨基酸,就在该细胞器上将会有 _个水分子生成；【解析】图示的细胞是一个植物细胞亚显微结构模式图；从图中可以看出其中的质体是有色体,不是叶绿体和白色体；有叶绿体的细胞是分布于植物体的见光部位,能进行光合作用,其细胞的宏观颜色是绿色的；有色体的植物细胞主要分布于花瓣、果实的表皮细胞中,其细胞的宏观颜色是黄色或橙色；有白色体的植物细胞主要分布于植物体的不见光部位如根、茎名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 的皮层细胞

35、中,其细胞的宏观颜色是无色或白色；关于花瓣、果实的颜色,有些植物是由有色体打算的,如蕃茄、辣椒等；有些是由液泡中花青素或称花色甙引起的,花色甙的颜色与细胞液的 pH值有关,其性质是碱蓝酸红；由于细胞中几乎全部的有机物都含氢,所以用 3H标记的物质在没有说明详细标记何物时,用3H 标记的培育液培育植物细胞,一段时间后几乎所有的细胞结构上都会有 3H标记物显现；题中第 4 小题提到的细胞液的浓度为 0 2molL-1,蔗糖溶液的浓度为 03 g ml-1,换算成摩尔浓度约为 087molL-1 ；细胞液浓度小于蔗糖溶液的浓度,所以细胞会发生质壁分别；在植物细胞中不具膜结构的细胞器是核糖体,在其上合

36、成一个 50 个含氨基酸残基的多肽形成 49 个肽健,生成 49 个分子水；【答案】 1 花瓣、果实的表皮中 24 3 全部的结构都会有 （至少填 5 个标号） 4质壁分别 5 减弱 6 基本是以黄色为主,而叶肉细胞是绿色的 710 49 创新应用训练1、（8 分）利用以下材料设计一个试验验证温度的高低对物质跨膜运输的影响试验材料和用具：长颈球形漏斗、半透膜、混有红色素的高浓度蔗糖液、清水、大烧杯、绳子、酒精灯、冰块提出问题：作出假设：猜测试验结果：试验步骤：结论：2、（05 广州一模） 绿豆种子萌发初期的生长主要是胚轴的伸长；某讨论性学习小组从一个农科所获得了一种复合肥料,他们想探究这种复合

37、肥料溶液在什么浓度范畴对绿豆萌发初期的生长促进作用最大；请你利用以下材料,参加他们的试验设计；材料：做好标记的大号培育皿如干个、刚萌发出一小段胚轴的绿豆种子如干组10粒组 、复合肥料颗粒、蒸馏水、脱脂棉、直尺等试验步骤：最终,将试验数据进行比较分析,得出结论；3、（2000 上海高考）依据下述条件设计一试验,鉴别两种不同浓度的蔗糖溶液,写出试验步骤并分析结果；一瓶0.1g/ml的蔗糖溶液,一瓶0.3g/ml的蔗糖溶液, 250 毫升烧杯一只,半透膜制成的透析袋一只,刻度玻璃管一支,细线一根,支架一个；（一）试验步骤：（二）结果分析：4、请你设计一个试验“ 验证成熟植物细胞的渗透作用”名师归纳总

38、结 试验名称：第 13 页,共 35 页试验目的：试验原理：试验对象：试验条件：- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 试验设计的基本原就： 试验方法与步骤： 试验结果猜测分析：可能显现的试验结果是： 试验测量与记录： 试验结论：三、创新应用训练1、提出问题：温度的高低会对物质跨膜运输造成影响吗？影响的结果如何？作出假设：在肯定范畴内,温度高会加速运输的速率；温度低会减缓运输的速率猜测试验结果：试验中,温度高,液柱上升速度快；温度低,液柱上升速度慢；试验步骤：（1）分别用三个漏斗装入混有红色素的高浓度的蔗糖水, 用半透膜包住漏斗口, 用绳子绑住 ,分别放进三

39、个装有清水的烧杯, （2）一个烧杯里放入冰块,另一个用酒精灯加热,仍有一个不作任何处理（作对质照组）（3）观看水分渗入漏斗使漏斗中液柱的变化；（4）观看到的现象是：一个液柱缓慢上升（放冰块那个）；一个上升（对比组那个）；一个快速上升（加热那个） ；结论：温度的高低会对物质跨膜运输造成影响,在肯定范畴内,温度上升会使水分子的活性增大,加速运输的速率；温度低会抑制水分子的运动活性,减缓运输的速率；2、10 分 1 配制一系列不同浓度的复合肥料溶液；2 分,确定自变量 2 分别测量已萌发绿豆胚轴的长度,并运算各组的平均值,记录下来；2 分,确定因变量,前测,收集、处理数据 3 将分别用不同浓度的复合肥料溶液浸润过的脱脂棉,铺在不同的培育皿中,再将几组已萌发的绿豆分别放入其中；另外设置一个用蒸馏水代替复合肥料溶液处理的对比组；2 分,设置试验组和对比组 4 将上述装置放在温度等外界环境条件相宜且相同的地方培育；2 分,掌握无关变量 5 几天后,再次测量绿豆胚轴的长度,运算各组平均值,记录下来；理数据 2 分,后测,收集、处名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 35 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、（一）试验步骤