2022年科教版小学六年级下册科学期末总复习资料.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思新版教科版六年级下册科学教学方案 六年级下册科学教学方案一、同学情形分析通过几年的科学学习,大多数同学对科学课产生了深厚的爱好,对科学本质有肯定的明白,科学素养得到相当的培育,已经具备了初步的探究才能,他们对四周世界产生了剧烈的奇怪心和探究欲望,乐于动手,善于操作；不过两极分化很明显；优等生表现出对科学深厚、持久的爱好, 科学素养进展态势良好；后进生对科学有种担忧敢,随着年级的上升,课程难度值增加,学习态度不够仔细,加上对科学学科的熟识不足,认为本学科不重要,轻视,造成科学素养进展态势一般；我所任教的两个班

2、中,六（1）班仔细,奇怪心强,且思维活跃,科学的探究欲强,但其中部分同学的自我意识过强,倾听习惯有待培育；六（2）班,总体上课堂纪律好,但思维有些局限,发言不如一班积极,表现欲望差,两极分化比较明显；应特殊留意培育,形成良好的氛围；让同学在探究中学到科学学问,培育探究才能,提升科学素养；二、教材内容分析本册内容由 “ 微小世界 ” “物质的变化 ” “宇宙 ”和“环境和我们 ”四个单元组成；“微小世界 ” 单元,将引领同学经受从肉眼观看到放大镜观看,再到显微镜观看的过程,让学生观看丰富多彩的昆虫、晶体、 细胞及微生物,使他们既明白人类观看工具的进展历程,又对人类探究微观世界的部分成果进行梳理,

3、扩大视野,提高熟识；“物质的变化 ”单元,同学将通过一系列的讨论,观看和熟识物质变化是常见的自然现象,物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型；在讨论化学变化的过程中,同学将依据化学变化相伴的现象, 熟识到化学变化的本质是产生新物质,从而将化学变化与物理变化区分开来；“宇宙 ”单元,同学将在感知的基础上,对收集到的信息进行处理,建立有关环形山、 太阳系、星座、星系等模型,对月相、环形山、日食、月食、星座、星系等有初步的熟识；期望他们能熟识到宇宙是一个巨大的、运动变化着的系统,不同宇宙空间分布着不同的天体；人类通过不断的探究,将发觉越来越多的宇宙秘密；“环境和我们 ”单元,从垃圾和水两个主题动身

4、,同学将探究垃圾的来源、成分和处理方法；将探究水污染的成因,明白污水处理的方法等,从而对人类生活带来的环境问题有肯定的了解,真实地熟识到环境问题是人类面临的重大社会问题,并且能够从身边的点滴小事做起,开展环境爱护行动；通过以上不同视角对四周世界的探究,同学将会对学校阶段所学的物质世界、生命世界、 地球与宇宙等内容有一个概括性的熟识：世界是变化着的,多样的； 世界是物质构成的,人无时不刻不在与之进行物质和能量的交换,我们应当爱护地球环境；在本册的学习过程中,同学的探究才能、情感态度价值观也将得到进一步的进展；三、教学目标：1、通过系列化的探究活动,较全面地收集证据；在本册,同学除了通过观看、试验

5、方式外,仍将学会用统计、 调查、收集资料等方式来收集证据；比如对垃圾问题、 水资源问题的讨论；2、对各种证据进行处理,特殊是对资料进行分析整理；如依据资料对水中微生物的讨论,依据八大行星数据表建立太阳系模型等；3、学习对现象进行科学说明,获得概念性懂得；本册将让同学学习用多种不同的方式对探究的结果进行说明,如画出通过显微镜观看出的结果,画日食成因图,建立环形山模型,形成垃圾问题的解决方案等；4、加深对探究的懂得；如在 结果的重要性等；“物质的变化 ”单元中,辨论现象与证据的关系,熟识证据支持5、在活动过程中体验科学探究的乐趣,保持和进展探究四周事物的爱好和奇怪心；名师归纳总结 - - - -

6、- - -第 1 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思四、提高课堂教学效率的方法1、解同学对所学科学问题的初始想法,特殊是一些概念懂得过程中显现的想法；2、指导同学反复进行掌握变量的试验；（掌握变量试验要加以指导）3、引导同学在观看和试验的过程中做好记录；4、引导同学用精确、恰当的词语描述观看到的事实和现象；5、引导同学对观看和试验结果进行整理和加工,形成正确的说明；五、补差看法1、加强思想训练,提高同学对复习重要性的熟识,特殊是学困生,师生都要特殊关爱；抽时间与他们谈心,端正学习态度,确定学习目标；2、对平常缺课未做试验的同

7、学要调查摸底,准时查漏补缺,做到试验率100%；3、课前检查前节课的作业,有问题准时订正；课后沟通,课堂复习的要点消化的怎样,进行抽题检查； 平常提示, 遇到该生准时明白复习情形和作业完成的情形,准时提示不要遗忘作业；挑选 “ 小老师 ”,让他们在集体的合作学习中取得更大的进步；4、给困难生以更多的展现机会,以呵护并激发他们的学习爱好；平常一些简洁的题目,请他回答,让他找回自信；积极实行勉励措施,只要待转同学有点滴进步,就要予以勉励,使他们在胜利的欢乐中去争取下一次的进步；教学进度支配周次 起止日期 教 学 内 容 课时 备注1 2.25-2.29 始业训练； 1、放大镜； 2、放大镜下的昆虫

8、世界 3 2 3.3-3.7 3、放大镜下的晶体；4、怎样放得更大；练习 3 3 3.10-3.14 5、用显微镜观看身边的生命世界（一）；6、用显微镜观看身边的生命世界（二）；7、用显微镜观看身边的生命世界（三） 3 4 3.17-3.21 8、微小世界和我们；单元练习 3 5 3.24-3.28 1、 我们身边的物质； 2、物质发生了什么变化； 3、米饭、淀粉和碘酒的变化 3 6 3.31-4.4 4、小苏打和白醋的变化；5、铁生锈了；练习 3 7 4.7-4.11 6、化学变化相伴的现象；7、掌握铁生锈的速度；8、物质变化与我们 3 8 4.14-4.18 单元练习；期总中练习； 3 9

9、 4.21-4.25 1、地球的卫星一月球；2、月相变化； 3、我们来造环形山 3 10 4.28-5.2 4、日食和月食；5、太阳系 2 11 5.5-5.9 练习； 6、在星空中 一 ；7、在星空中 二 3 名师归纳总结 12 5.12-5.16 8、探究宇宙；单元练习 3 第 2 页,共 12 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思13 5.19-5.23 1、一天的垃圾；2、垃圾的处理；3、削减丢弃及重新利用 3 14 5.26-5.30 4、分类和回收利用；5、一天的生活用水；练习 3 15 6.2-6.6

10、 6、污水和污水处理；7、考察家乡的自然水域；8、环境问题和我们的行动 3 16 6.9-6.13 单元练习；概念梳理 3 17 6.16-6.20 总复习科教版学校六年 级下册科学期末 总复习资 料第一单元 微小世界1、放大镜是（凸透镜）,凸透镜具有（放大物体图像）的功能,用放大镜观看物体能看到（更多的 细节）；2、（放大镜）能把物体的图像（放大）,显现人的肉眼看不清的（微小之处）,使我们获 得更多的（信息）；并被广泛应用在人 们生活生 产的许多方面；3、放大镜镜片的特点是（透亮）和（中间较 厚、边缘 薄）；只要具有放大镜片透亮、中间较厚的结构（比如加满水后的 烧杯、烧瓶）等,就具有同样的（

11、放大）功能；4、放大镜正确使用方法有（移动放大镜）和（移动被观看的物体）；放大镜的放大倍数和（镜片的直径大小）没有关系,和（镜片的凸度）有关；放大镜的（凸度越大,放大倍数也越大）；5、人类最早使用的凸透 镜就是用（透亮水晶）琢磨而成；在13 世纪,英国一位主教格 罗斯泰斯特最早提出放大装置的应用,他的同学（培根）依据他的建议,设计并制造出了能增 进视力的（眼镜）；6、苍蝇 落在坚直光滑的玻璃上,不但不滑落,而且 仍能在上面爬行,名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思这和它（脚的构造

12、）有关；7、使用工具能够观看到很多用（肉眼）观看不到的（细节）；如通过（放 大镜）能观看到 苍蝇的（复眼）、蟋蟀的“耳朵”在（足的内侧）、蝴蝶的 翅膀上布 满彩色小 鳞片是（扁平的细毛）8、昆虫的“嗅觉”很灵敏,据说是由于它们的（触角）,触角就是它们的（“鼻子”）；9、两个（凸透镜）组合起来可以使物体的（ 图像放得更大）；（显微镜）的创造是人 类熟识 世界的一大 飞跃,把人类带入了一个（微观世界）；10 、食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是（有规章几何外形）的（固 体）,人们把这样 的固体物 质叫做（晶体）；11 、很多岩石是由（矿物晶体）集合而成；如花岗岩由（长石）（云母）（石英）等矿物的晶体

13、 组成；12 、自然界中的大部分固体物 质都是（晶体）或由（晶体）组成；晶体 外形（多种多样）,但都很有规章；有的晶体较大,肉眼可见,有的较 小,要在放大镜或显微镜下才能看 见；13 、生物学家（列文虎克）制成了世界上最早的可以放大近 300 倍的 金属结构的（显微镜）,发觉了（微生物）；为了看到更小的物体,人 们 又研制出（电子显微镜）和（扫描隧道 显微镜）；电子显微镜可把物体 放大到（200 万倍）；14 、英国科学家（罗伯特 .胡克）用自制的复合显微镜在世界上第一个 看了（细胞）；名师归纳总结 15 、显微镜主要由（目镜）（调剂旋钮）（物 镜）（载物台）（反光镜）等组第 4 页,共 12

14、 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思成；16 、试验证 明洋葱表皮是由（细胞）构成的,大量的讨论事实说明生 命体都是由（细胞）组成的；17 、（细胞）是生物最基本的（结构单位）,也是生物最基本的（功能单 位）,（细胞学说）的建立被誉为 19 世纪自然科学的三大 发觉之一；遗传）18 、生命体细胞具有 消化呼吸排泄（生长）（发育）（繁衍）（等功能；19 、我们仍可以利用（干草）培育微小生物；20 、我们知道的微生物有（草履虫）（变形虫）（眼虫）（喇叭虫）（鼓藻）（船形硅藻）等；微生物通常都有特殊的（构造和功能）,以

15、适应四周的 环境；绿）三种颜 21 、通过观看我 们知道电视 机的屏幕其 实是由（红）（蓝）（色组成；22 、蚜虫喜爱吸食嫩枝上的（汁液）,蚜虫的大小如（针眼）,蚜虫的天 敌是（草蛉）；23 、观看工具 进展的流程 图：肉眼 放大镜 光学显微镜 电子显微镜 扫描隧道 显微镜；24 、人类探究（微小世界）的成果：（1）利用显微镜发觉细 菌、病毒、抵 抗疾病（2）克隆生物（3）利用微生物酿酒、发面、制作酱油、醋、酸奶 等（4）利用微生物处理垃圾和 污水；其次单元 物质的变化 1、世界是由物质构成的,全部的物 质都在不停地运 动；我们能直接名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 12

16、 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思或间接观看到的 实际存在的 东西都是（物质）；2、我们要使铁丝发 生变化,可以采纳（折）、（拉）（锤打）等方法；3、物质的变化各不相同,有快有慢,有些 变化只改 变了物质的状 态、外形、大小等,没有产生新的不同于原先的物 质,我们把这类变 化称 为（物理变化）,有些变化产生了（新的物质）,我们把有新物 质生成的 变化称为（化学变化）；4、金属汤匙取一小勺白糖放在蜡 烛火焰上渐渐加 热,白糖会（熔 化）、（炭化）；5、我们可以用（筛网）分别沙和豆子的混合物；沙和豆子的混合是物 理变化；6、有些物质混合后不

17、会生成新的物质,如（白糖）和（水）混合；有些物质混合后会生成新的物 质,如（小苏打）和（白醋）混合；7、米饭在我们咀嚼的 过程中,变得有（甜味）了,这是因 为米饭中有 一种叫（淀粉）的东西,在被我们咀嚼过程中发生了变化；8、淀粉遇到碘酒 颜色会变成（蓝色）,产生了一 种蓝色的新物 质；9、小苏打和醋混合 产生大量的气泡,生成新的气体,这种 气体能使 燃烧的细木条熄 灭,说明这种 气体（不支持燃烧）；10 、我们四周世界物 质的变化一般分成两 类,即（物理变化）和（化学 变化）；化学变化相伴的 现象很多,最重要的特点是（产生新的物 质）；11 、物质发 生化学 变化过程,往往相伴 产 生种种现

18、象,如（发光 发 热）、（产愤怒体）、（改 变颜 色）、（产生沉淀物）等；12 、物质变 化与我 们的生活息息相 关,如利用（物质的热胀 冷缩）的名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思原理制成了温度 计,这种变 化属于（物理变化）；又如空气中（二氧化碳）含量不断增加,导致全球气候 变暖、土地沙漠化等 环境问题 日趋严峻；13 、通过观 察比 较铁 片和 铁锈 ,我发觉铁锈 是（红褐色）、（有间隙）、（没有光泽）、（不 导电）、（不能被磁 铁吸引）、（粗糙）等；14 、铁生锈与（水和

19、空气）有关,在日常生活中,铁生锈的快慢与（水 的多少）关系很大；15 、用镊子夹住铁钉并将一部分浸入硫酸 铜溶液中,过一会儿取出 铁 钉,可以发觉 浸入溶液的 铁钉 表面有（新物质附着）,同时蓝色的硫酸铜液体颜色会（变浅）,这种变 化属于（化学变化）；16 、小苏打和白醋混合后 产生的气体（二氧化碳）具有的特点是（不支 持燃烧）、（比空气重）、（无色透亮）；17 、含有淀粉的食物： 玉米、土豆、番薯、苹果、面包、馒头、南瓜；不 含淀粉的食物： 花菜、胡萝卜、白萝卜、菠菜、番茄、桔子、白糖、洋葱18 、在生产实践中,人们一般采纳什 么方法防止、减 缓铁制品生 锈的 速度？答：（1）制成合金；（2

20、）铁制品表面涂防 护层 ；（3）保持铁制品表面的 洁净和干燥；21 、用图表归纳 本单元内容第三单元 宇宙 一、填空题：名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思1、月球是地球的（卫星）,它的半径大约为 地球半径的（四分之一）,它的引力是地球的（六分之一）,体积是地球的（四十九分之一）,质量 是地球的（八非常之一）与地球之 间的平均距离 约（38 万千米）,昼夜 温差（310 ）；2、1969 年 7 月,美国的（阿波罗 11 号）载人飞船胜利地在月球上着 陆；第一个踏上月球的人是美国

21、的（阿姆斯特朗）；3、月球环形山的外形大多是（ 圆形）,有（单个）的,有几个（挤叠在一 起的）,也有（大 环套小环的）；4、月球环形山形成缘由的推 测中,公认的观点是（陨石撞击说）；5、月球环绕地球（自西向东）逆时针方向运行；6、月球是一个（不发光）（不透亮）的球体,我 们看到的月光是它反射（太阳）的光；7、月球在圆缺变化过程中出 现的各 种外形叫做（月相）；8、月相实际上是人 们从地球上看到的月球被（太阳）照亮的部分；9、古代人们对 月相有特 别的称呼,“初一 ”称为（新月）,“十五 ”称（望 月）；10 、月相在一个月中的 变化规律是（上半月由缺 变圆 ,下半月由圆变 缺）；11 、日食有

22、（日全食）（日偏食）（日 环食）三种,月食只有（月全食）（月 偏食）两种；日食发生在（农历 初一）,而月食发生在（农历 十五或十 六）；12 、太阳是太阳系中唯独的一 颗（恒星）,太阳的直径约是（140 万）千名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思米；13 、当月球运 动到太阳和地球中间,假如三者正好 处在一条直 线上时,就会发生日食；当月球运 动到地球的背面,假如三者正好 处在一 条直线上时,就会发生月食；14 、太阳系是以（太阳）为中心,由（八大行星及其 卫星）、（矮行星）、（

23、小天体）组成的一个天体系 统；这些行星与太阳的平均距离由近及 远排列依次是（水星）（金星）（地球）（火星）（木星）（土星）（天王星）（海 王星）；15 、人们把看起来相互之 间距离保持不 变的星星分成一群,划分成不 同的（区域）,并以（人、动物或其他物体）的外形命名,人 们把这些区 域称 为（星座）；其中有一个星座的流星雨特 别出名,这个星座就是（狮子星座）；16 、大熊星座的明 显标 志就是我 们熟识的由七 颗亮星组成的（北斗七 星）；在北部天空的小熊座上有闻名的（北极星）；17 、“ 夏季大三角 ”是指：天津四（天鹅座）、织女星（天琴座）和牛郎星（天鹰座）；18 、天空中闪亮的银河光带,实

24、际上是由（1000 亿2000 亿）个（恒 星）组成的恒星集 团,被人们称为（银河系）,它的直径大约有（10 万光年）；银河系不是宇宙的全部,类似银河系 这样 的星系 仍有（100亿）个,人们把它 们成为（河外星系）；19 、光的传播速度是 每秒（30 万千米）,（光年）是光在一年中所走的 距离；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思20 、我国是世界上公 认的（火箭）发源地,早在距今1700多年前的（三国时代）的古籍上就显现了（火箭）的名称； 21 、我国的航天技 术在世界上占重

25、要位置,（神州）飞船圆了中国人 的飞天理想,（嫦娥一号）探月卫星又 发射胜利,将来我国宇航 员仍 将（登月考察）；第四单元 环境和我 们 1、人们在生活中 产生大量（垃圾）；丢弃的垃圾（危害 环境）；目前主 要处理垃圾的方法有（填埋）和（焚烧）,简洁 的填埋和焚 烧同样会造 成环境污染；2、填埋场可以在上面（修建公园、体育 场）,但不能（建筑房屋和种植 庄稼）；3、（削减垃圾的数量）是从源头上解决垃圾 问题的方法；4、（过度包装）会造成（资源浪 费）且产生大量垃圾, 滥用塑料袋也会 造成的（环境污染）；5、（重新使用）是指多次或用另一种方法来使用已用 过的物品,它也 是削减垃圾的重要方法；6、

26、垃圾可分为：厨余垃圾、可回收垃圾、有毒有害垃圾、其他垃圾；生 活垃圾一般可以分 为可回收垃圾、厨余垃圾、其他垃圾；7、厨余垃圾包括：果皮、剩余饭菜等；可回收垃圾包括：纸制品、金属 制品、塑料制品、玻璃制品和橡胶等；有毒有害垃圾包括： 过期药品、注射器、废电 池、废日光灯管、废水银温度 计；其他垃圾包括：砖瓦、陶瓷、卫生间废纸 ；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思8、要有效地回收垃圾,必 须转变垃圾（混装）的习惯 ,对生活垃圾 进 行（分类、分装）,它便于对有毒垃圾的 处理；废

27、电 池和医 疗垃圾是一种需要谨慎处理的垃圾；9、（堆肥法）可以有效削减垃圾并形成（肥料）；10 、我国是一个水 资源短缺的国家,水 资源总量居世界第六位,按人 均水资源量计量,世界排名第 110 位,被联合国列 为 13 个贫水国家之一；世界上有 100 多个国家 严峻缺水,其中最 严峻的有 40 多个；11 、水的污染源可能来自（农业污 水）、（工 业污水）和（生活污水）,也 可能来自 动物的尸体等；由此可 见,水污染主要是（人 类活动）造成的；12 、大多数地区的自来水水源取自（水 库）、（湖泊）和（河流）；自来水 是主要的（饮用水）,（饮用水源）不能洗澡；13 、污 水的 处 理比 较复

28、杂 ,一般要通 过三种 方法,即（沉淀）、（过 滤）、（加入 药物进行灭菌）获得净化；14 、 我们面临的污染有（垃圾污染）（水污染）和（大气污染）；此外,仍有“白色污染”（塑料制品）和（物 种灭亡 速度加快）等环境问题 ；15 、（人类滥 捕乱 猎）和（过度开发 利用）,更使得很多生物 资源濒临 枯竭；16 、（建立自然爱护区）是爱护生物多 样性的有效方法,我国的（九寨 沟）、（长白山）、（四川 卧龙 ）等地都建立了自然保 护区；17 、填埋和焚 烧的优缺点： 填埋的方法：优点（比较便利,成本较低）缺点（占用土地,垃圾分解比 较慢,可能会 污染地下水）； 焚烧的方名师归纳总结 - - - -

29、 - - -第 11 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思法：优点（ 占地少,防止 污染地下水, 热量可以利用）缺点（ 消耗 电能,可能造成二次 污染）18 、垃圾填埋场各部分的作用：衬垫：防止垃圾与土壤直接接触；过滤液收集池和 处理池：防止受污染的水 渗透到土壤和地下水中；气体排放管：把发酵生成的可燃性气体和有毒气体排走；监测井：随时监测 垃圾填埋 场邻近的土壤和地下水的状况；19 、与“全球变暖”有关的气体主要是二氧化碳；燃 烧化石燃料（石油、自然气、煤炭）产生的二氧化硫等是造成酸雨的主要缘由；20 、削减垃圾的方法有：（1）削减丢弃；（2）重新使用；（3）回收利用；21 、请你制定一个家庭 节水方案：（1）洗手洗脸用水盆；（2）淘米水用来洗碗；（3 ）淋浴水用来冲 马桶；养鱼 水用来 浇花草；使用节水器具等；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 12 页