2022年称赞的教学设计及反思.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 1 8 学习必备欢迎下载称赞教材分析：赞扬是人教版学校二年级语文上册第五单元的一篇讲读课文；课文以童话的形式讲了一个很有启发意义的故事；小獾学做小板 凳,有点泄气的时候,刺猬赞扬他做的一个比一个好,因此小獾 有了自信,后来小獾学会了做小椅子；小獾赞扬刺猬采摘的苹果香极了,使得刺猬排除了一天的疲惫,可见,么奇妙；学情分析：“ 赞扬 ” 的功效是多二年级的同学,年龄小,活泼好动感,简单受到老师心情影响,语言感染,所以在教学中,多用积极勉励的语言,能够起到事半功倍的成效；在多种好玩的阅读中表达特点,提高同学个体进展水平；教学目标：1、正确、流利、 有

2、感情的朗读课文,体会相互赞扬带来的欢乐；2、学着发觉别人身上的优点、赞扬别人；教学重点：1、体会相互赞扬带来的欢乐,学者发觉别人身上的优点；2、有感情的朗读课文；教学难点：有感情的朗读课文；教学预备：名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、多媒体课件；学习必备欢迎下载2、小獾和小刺猬的图片3、粗糙的木棍教学过程一、 导入今日,咱班小伴侣眼睛真亮,身体坐的也很直；,认真看看,我们班小伙子一个比一个帅,小姑娘一个比一个美丽； （赞扬导入,让同学体会到受到赞扬的兴奋心情；）导出课题赞扬, 同时板书课 题 18 赞扬；并出示小

3、刺猬和小獾的图片在黑板上,引起同学兴 趣；二、 复习生字词1、课文中的生字宝宝被一群小青蛙带到了跳伞竞赛的现场,每.个青蛙的伞包上都有一个生字宝宝,我们再来熟悉一下吧（播放媒体课件、同学复习生字）2、刚才,每个字宝宝们都找到了伴侣组成了一个词,现在我们再来熟悉这些词宝宝吧！语；）（播放媒体课件、同学复习熟悉词过度语：生字宝宝同学们已经熟悉了,现在,我们一起来学 习课文,向小刺猬和小獾学习发觉别人的优点,赞扬别人的本事吧. 三、 精读课文,学习有感情的朗读课文,体会赞扬带来的力气；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习

4、必备 欢迎下载一） 学习课文 14 自然段1、出示媒体课件引导同学观看画面,说说画面内容, 并提出问题：（1）：小獾做了三个什么样的小凳子？（2）小刺猬是怎样夸奖小獾的2、带着以上两个问题用自己喜爱的方式读课文 出答案；（个别提问）1-4 自然段,找3、争论什么是粗糙, 争论后, 老师那粗糙的木棍让孩子们摸一摸,感受一下粗糙,摸一摸课桌面,体会粗糙和光滑的不同之处；4、懂得并学习运用一个比一个怎么样（1）师 :老师把小獾做的小凳子的照片带来了,请大家看；（播放 课件图片,引导同学观看,懂得一个比一个好；）（2）引导同学运用一（）比一（）（ ）说话；例：一颗比一颗大、一个比一个壮等；5、学习有感

5、情的朗读课文 出示小獾和小刺猬说的话,引导同学读出小刺猬夸奖的真诚 语气和小獾兴奋的心情； （个别读,分角色读、范读等方式进行）过渡语：小獾得到了小刺猬的赞扬兴奋极了,会做些什么,说些什么呢！请同学们读课文 57 自然段；57 自然段（二）学习课文1、自由读课文摸索问题 : 课件出示问题：小獾什么要送小椅子给小刺猬？名师归纳总结 3、出示小獾感谢的话： “ 在我有点泄气的时候,是你赞扬了我,第 3 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载让我有了自信；瞧,我已经会做小椅子了！这是我的一点心 儿心愿,收下吧； ”争论用什么样的语

6、气来读,能表达出小獾的感谢之情；（个别读、竞赛读,分角色读,等等；）过渡语：小刺猬接受了小獾的谢意,接下来仍会有什么故事 810 自然段；发生呢,请同学们读课文 三学习课文 810 自然段 1、出示问题 : （1）小獾是怎样赞扬小刺猬的？（2）得到小獾的赞扬,小刺猬感到怎样？请同学们带着问题读课文；2、出示小獾和小刺猬的话,争论怎样读,能表达出小刺猬和小獾 的心情；（各种方式朗读）小结：赞扬具有奇妙的力气；小刺猬的赞扬使小獾有了自信,小獾的赞扬排除了小刺猬一天的疲惫；板书（四）总结 播放背景音乐安妮的仙境师：赞扬给人带来欢乐；赞扬给人带来自信和进步；赞扬给人带来胜利！:有了自信、排除疲惫；所以

7、每个人都想得到别人的赞扬,但是要想得到别人的称 赞,第一要学会发觉别人的优点,学会赞扬别人；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载就让我们赞扬赞扬我们身边的亲人和同学吧,让大家都享受赞扬带来的欢乐！（五）作业（2）我是小演员：读熟课文,分角色演一演课本剧赞扬反思：“ 同学们的眼睛真亮,身体坐的真直 ” 导入的赞扬让学生体会到得到赞扬是令人开心的；同时,更积极开心的投入到接 下来的活动中；其次个环节复习生字,生动活泼的动画符合低年级孩子的年龄特点,所以利用好玩的动画来复习熟悉生字孩子们很感爱好,个个积极参

8、加、热忱很高；达到了复习巩固生字词,订正错读的 目的；第三个大环节,精读课文,通过各种方式的读,同学们学习 了有感情的朗读课文,体会了赞扬的魔力,明白了能够发觉别人 的优点,赞扬别人也是一种良好的品质；在反复的品读中感受朗 读的欢乐和有感情朗读的趣味,使同学更加喜爱朗读；使所学学有 最终的小结及作业让同学的所学延长到生活中,所用,并进一步巩固所学,表达了学习为了更好地生活,在生活 中得到更好地学习的目的；整个活动师生都很投入,竟然忘了时间,下课铃已响,我们 竟然不知,仍沉迷在活动的情形中；名师归纳总结 课后进行反思, 或许是本节活动内容有点多,许多孩子在读第 5 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载的方面没有尽兴,应当把本活动分两个课时来上,不能为了完成目标,只进行流程展现,而应当依据课堂的需要,课堂的生成而开展活动,真真实切地从孩子的需要动身来开展教学；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页