2022年种一片太阳花导学案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案北师大版四年级下册第三单元种一片太阳花导学案班级 姓名教学目标：1、我能学会本课生字新词；2、重点懂得并积存“ 不遗余力、新陈交替、朝气蓬勃、兴 旺发达、富强强盛” 等词语；3、练习针对词语,用“ 是什么” “ 怎么样” “ 为什么” 提 问；4、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵其中的段落；了 解太阳花的特点,感受太阳花的兴盛发达、富强强盛；学习重点、难点：认真体会作者“ 借花喻人” 的写法,摸索花与人的关系；预习案：一、信息链接：1、李天芳 诞生于 1941 年,女,西安市人；她现任中国作协全 国委员会委员、陕西省文联副主

2、席、国家一级作家、陕西妇女文 化讨论会会长、陕西师大兼阳伞教授；其主要作品有：月亮的 环形山、隐秘、南飞雁、雨花等；2、太阳花 又叫半支莲,原产南美巴西,现我国各地均有栽培；一年生肉质草本,高 15-17 厘米；喜暖和、阳光充分而干燥的环境,见阳光开花,早晚、阴天闭合,故有太阳花之名；二、学法指导： 1、对课文进行预习,勾画、标注、誊写并熟记本课生字新词；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案2、明白作者,整体感知,书面完成预习自测；3、整体感知 自读课文,给课文分段,概括每部分的大意；三、通过预习,画

3、出相关的句子并摸索：（1）快速默读全文,摸索：太阳花给你留下了哪些印象？（2）学习 15 自然段,从中你明白到什么？全班沟通；（3）用自己的话说说我们院子里的劳动者们为什么喜爱种太 阳花？3、将预习中不能解决的问题标出来,疑问处” ；并填写在后面的 “ 我的提示：针对词语,用“ 是什么” “ 怎么样”“ 为什么” 提问；我的疑问：4、限时 25 分钟,独立完成；预习自测：一、英才教程 1-3 题；二、写出以下词语的近义词单调（） 焦躁（）希望（）安静（）空暇（）三、写出以下词语的反义词名师归纳总结 单调（）酷热（） 收缩（）安静（）短促（）第 2 页,共 4 页- - - - - - -精选学

4、习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案探究案：导入：在院子的角落里,悄悄地盛开这样一些不起眼的小花,它们永 远向着太阳纵情绽放自己的漂亮；它就是太阳花；今日,我们一 起来熟悉它们；作者深深被太阳花吸引,他们来年仍要再种太阳 花,这又是为什么呢？探究点一： 浏览课文 610 段,看看太阳花到底什么地方深深 地吸引了作者？1、归纳总结：读 6、7、8 自然段,写了太阳花的（）、（）、（）；你是从哪些语句中读出来的？2、读 9、10 自然段：（1）“ 作为单独的一朵太阳花,其生命却极为短促,朝开夕谢,只有一日；”（2）“ 日出前,它包裹得严严紧紧,看不出一点要开的意思,一 见

5、阳光,即刻开放；花瓣像从熟睡中清醒过来了似的,渐渐向外 伸张,开大了,开圆了 它便贪婪地享受阳光,纵情地绽放,朵朵都是那么精神充分,不遗余力；”（3）、“ 尽管单独的太阳花生命短促,但从整体上看,它们总是 那样辉煌多姿,朝气蓬勃；”读一读,你从中体会到什么？3、你想对这些花儿说些什么？带着感情自由读 9、10 自然 段；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 探究点二：懂得课文第名师精编优秀教案11 自然段1、作者被深深地震动了,所以他发自肺腑地说：“ 太阳花的事 业,这样兴盛发达,这样富强强盛；“ 什么样的事才能称得 上

6、“ 事业” ？这句话表达了作者怎样的感情？2、让我们一起来赞扬它吧！齐读最终一自然段；3、比较下面两句话,结合课文内容说说体会；太阳花的事业,这样兴盛发达,这样富强强盛；太阳花开的景象,这样绚烂夺目,这样美不胜收；拓展提升 ：师：这普一般通的太阳花身上所蕴涵的精神力气打动着我们；其实,在我们身边,具有太阳花精神的人有许多；他们把有限的生命投入到无限的为人民服务中去,非典时期的白衣天使 比如雷锋、 孔繁森、任长霞、假如采一捧漂亮的太阳花,你会送给谁？为什么？把心里 要说的话写在下来；2、课文通过记叙作者种太阳花的经受和感受,表露出人对 花的爱恋,花给人的启发,特别结尾处的点题之笔,可以看出文章其实是在借（）喻（）借太阳花比如那些把有限的生命投入到无限的为人民服务中去的 人；自悟得意：名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页