2022年空间向量的数量积导学案.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载空间向量的数量积( 1)导学案姓名班级学号【学习目标】学问目标: 把握空间向量夹角的概念; 把握空间向量的数量积的概念、性质及运算律; 明白空间向量数量积的几何意义;才能目标: 培育和进展同学的推理论证才能、规律思维才能、空间想像才能和几何直观才能;情感目标: 让同学在经受由平面对空间推广的过程中,感悟运算、推理在探究和发觉中的作用,感受 理性思维的力气,提高数学素养【教学重点 】空间向量的数量积的概念、性质及运算律【教学难点 】在空间几何体中,找准路径,利用数量积解决一些实际问题【前置性补偿 】平面对量的数量积(见必修第指7
2、6、 77 页)1. ab = ,其中,的范畴是b0,就 a 与 b 肯定垂直?说明理由;2.a00仍是a00?3. 设平面对量 a , b ,如a4. 设平面对量 a , b , c 和实数 ab = b= (a ac = b,就平面对量的数量积满意以下运算律5. 已知 a =4, b =6,平面对量 a 与 b 的夹角为 60 ,名师归纳总结 求( 1) ab(2)a(ab(3) 2aba3 b)(4) |ab|第 1 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载【新知探究】问题 1:已知正方形 ABCD , AB=AD=1
3、. 问题 2:已知正方体ABCD-ABCD , AB=1 . (1) DC 与 BD 的夹角是(1) DC 与 BD 的夹角是(2)在面 ABCD 内任取一点 P, AP 与 DC 夹(2)在空间内任取一点 P, AP 与 DC 夹角的范角的范畴是 围是 当 AP 与 DC 的夹角等于 0 时, AP 与 当 AP 与 DC 的夹角等于 0 时,DC AP 与 DC当 AP 与 DC 的夹角等于 90 时, AP 与 当 AP 与 DC 的夹角等于 90 时, AP 与DC 记作 DC 记作当 AP 与 DC 的夹角等于 180 时, AP 与当 AP 与 DC 的夹角等于 180 时名师归纳
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