2022年科技节“纸游戏”教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载【体育】纸飞机竞距水平一：一年级设计:张玖金、钟文教学内1.叠纸飞机重点投掷的动作和谐一样时次容2.掷纸飞机难点出手的角度教学1.技能目标：通过教学使90%以上的同学把握肩上挥臂投掷纸飞机的方法；2.认知目标：创设情形教学,激发同学爱好,并以积极仔细的态度参与活动；目标3.情感目标：培育同学的竞争意识和合作精神,活动中与同伴相互帮忙,友好相处；教学过教学内容教 师 活 动学 生 活 动组织形式和要求程一、课堂常规1.老师语言要清楚；1.同学站四列横队；组织：间数5 1 导1.师生问好,老师室内导入,介绍本课内2.老师讲解课堂要

2、求和2.同学仔细听讲, 注入容；任务；意观看；部2. 调 动 学 生 积 极分性,有信心共同完成本课；展一、明白飞机展翅1.老师出示挂图介绍飞1.同学积极摸索, 认组织：3 1 高飞的雄姿机种类；真解读挂图；室内9 1 2.老师组织沟通使同学2.同学用自备的图可以争论开阔眼界；片进行沟通和争论；二、叠纸飞机1.老师请小组长发给每1.同学动手叠自己室内方法：将A4 纸竖个同学一张纸；心中的飞机；着对折,将A4 纸的一端,沿虚线折2.指导同学叠纸飞机；2.在引导下为新爱要求：叠（两边）；将折好1. 加强同学的动的角翻着,留意分的飞机起名字, 并用手才能；开 的 部 分 压 在 里蜡笔色把名字写在2

3、.保持寂静；开面；再将上端的两飞机翅膀上；角沿虚线向中间对折,肯定要对称；3.老师引导同学为飞机 对折完成后,剩余 起名字写名字；的 尖 角 沿 虚 线 翻折；然后沿中线再对折；对折完成后,名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载下面的两端向中间 翻折；最终将机翼 端部向上折,机身 尾部向内折；部三、开纸飞机1.老师提出问题： 飞机如1.同学仔细摸索把组织：20 10 1.讲解纸飞机的投何才能飞的远；问题带到练习中； 2.老师引导同学自由分2.同学自由组合实 掷方法；分2.示范组练习找出缘由；验小组比试看

4、谁飞3.在练习中观看指导, 个的远；别订正；3.反复练习, 订正开要求：留意安全3.纠错4.老师组织同学争论交飞机的错误动作, 在流飞的远方法；肩上投出留意掌握5.请飞的远的同学示范,起飞角度；老师示范；4.相互沟通找出答6.老师组织开飞机大赛；案；7.点评；5.看示范 .学优点 .找不足；6.积极参与大赛, 争 得正确飞行员；7.点评总结得与失 . 要求：积极练习, 掌四、小小飞行员1.老师提示要求；握肩上投出；组织：8 2-3 1.留意仿照和观看；2.听音乐和同学一起做2.体会飞行员的神练习；气；3.乐于表现自我；要求：动作伸展优 美；要求：留意安全调一、放松1.老师引导舞蹈动作并1.同学

5、听音乐随教组织：圆形5 1 整舞蹈飞机降落领做；师进行舞蹈放松；部二、点评、总结学2.听取同学的感受体会,2.同学仔细听讲, 同分习情形积极正面评判；学间相互评判；三、宣布下课3.同学们再见！3.老师再见！要求：轻松、愉 悦、伸展、和谐名师归纳总结 场地场地：田径场预负荷练习密度40%-50% 90-100 次 /分左右第 2 页,共 6 页器材：纸心率最高心率器材平均心率- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载【教学反思】本次课 , 是以纸为主题呈现的一节一年级投掷纸飞机课程 , 也就是“ 持轻物投远” 的体育竞赛类课程, 属于投掷项目中

6、的一种,它是可以锤炼同学的上肢力量和上下和谐用力的项目； 投掷纸飞机我把它分为两个阶段,第一个阶段, 是教同学如何叠纸飞机, 其次个阶段,是带着同学去操场掷纸飞机； 通过这两个阶段,我发觉仍有以下几点需要改进的：1. 从一年级同学的年龄特点分析：年龄小、班级人数多、且多数同学呈现出活泼好动的性格、 几乎无自制才能； 由于以往一年级上课地点在篮球场,受外界影响小, 在第一次带他们到人数较多的大操场去上课时,同学在新的环境下显得很兴奋, 所以给老师在课堂的组织上增加了难度,在老师讲解掷纸飞机的重难点时,有大部分的同学懂得不透, 导致课堂略显纷乱, 这点在今后的教学过程中需要积极改进；2. 从场地的

7、划分：由于大操场上各个年级都有场地的划分；一年级的场地划分在篮球场, 所以没有我们的地盘； 我就随便找了个空地开头了掷纸飞机的教学,没有给同学提前设计好掷纸飞机的场地范畴；导致有的同学跑到了高年级的活动范畴, 这是具有肯定的安全隐患的,所幸没有发生安全事故, 这点在今后的 教学中需要引起高度留意；3. 从同学掷纸飞机的动作看：在集体练习的时候发觉大部分同学掷纸飞机 的姿态不对, 在发觉问题之后, 我再次给同学进行了具体的掷纸飞机动作要领的 讲解；由于我太过主观, 在我的脑海中, 玩纸飞机应当是全部小伴侣平常都会玩 到的一种常见嬉戏, 认为孩子们都会掷纸飞机； 所以在第一次讲解纸飞机的时候 没有

8、过硬的要求同学动作姿态, 导致在集中练习的时候, 大部分同学掷的纸飞机 是直接向地上“ 砸” 的,这是我的失误,在以后的教学中要引以为戒！本次课,虽然显现了许多的问题,但我和孩子们收成也是较为丰富的,孩子们的笑容 也在一节课中没有间断；我觉得,问题可以不断改进,但是笑声,却可以代表胜利！名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载纸飞机穿越呼啦圈水平一：二年级设计:张玖金教学内1.叠纸飞机重点穿越呼啦圈,并能掌握出手角度,容2.纸飞机穿越呼啦圈难点出手的角度教学1.技能目标：通过教学使90%以上的同学娴熟肩上

9、挥臂投掷纸飞机的方法使纸飞机能穿越呼啦圈. 目标2.认知目标：创设情形教学,激发同学爱好,并以积极仔细的态度参与活动；3.情感目标：培育同学的竞争意识和合作精神,活动中与同伴相互帮忙,友好相处；教学过教学内容教 师 活 动学 生 活 动组织形式和要求时次程一、课堂常规1.老师语言要清楚；1.同学站四列横队；组织：间数5 1 导1.师生问好,老师2.老师讲解课堂要求和2.同学仔细听讲, 注室内导入,介绍本课内入容；任务；意观看；部2. 调 动 学 生 积 极分性,有信心共同完成本课；展一、叠纸飞机1.老师请小组长发给每1.同学动手叠自己组织：6 1 二、开纸飞机个同学一张纸；心中的飞机；室内12

10、 1 2.指导同学叠纸飞机；2.在引导下为新爱可以争论3.老师引导同学为飞机的飞机起名字, 并用起名字写名字；蜡笔色把名字写在飞机翅膀上；1.老师提出问题： 飞机如1.同学仔细摸索把何才能飞的远；问题带到练习中；10 1.讲解纸飞机的投2.老师引导同学自由分2.同学自由组合实掷方法；组练习找出缘由；验小组比试看谁飞3.在练习中观看指导, 个的远；开2.示范别订正；3.反复练习, 订正开组织：4.老师组织同学争论交飞机的错误动作, 在 肩上投出留意掌握 流飞的远方法；3.纠错5.请飞的远的同学示范,起飞角度；老师示范；4.相互沟通找出答6.老师组织开飞机大赛；案；要求：留意安全7.点评；5.看示

11、范 .学优点 .找不足；6.积极参与大赛, 争得正确飞行员；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载7.点评总结得与失；部三、小小飞行员1.老师提示要求；1.留意仿照和观看；组织：7 1-2 2.听音乐和同学一起做2.体会飞行员的神 练习；气； 3.乐于表现自我；要求：动作伸展优美；要求：留意安全分四、穿越呼啦圈1.讲解穿越呼啦圈的要1.留意动作, 把握重组织：25 5-6 方法：将同学分成点；难点；人数相等的三队,在足球门上固定三个呼啦圈,要求学2.留意距离的调整；2.留意纸飞机要求生在离呼啦圈2.53

12、.竞赛本组全部投掷完毕米的地方进行纸飞才可捡拾纸飞机；机的投掷,纸飞机穿过呼啦圈为胜利飞机,每人穿越一3.留意爱护、 爱惜自要求：留意安全次,比一比哪队穿己的纸飞机；越 成 功 的 飞 机 最多,最多者胜；调一、放松1.老师引导舞蹈动作并1.同学听音乐随教组织：圆形5 1 整舞蹈飞机降落领做；师进行舞蹈放松；部二、点评、总结学2.听取同学的感受体会,2.同学仔细听讲, 同分习情形积极正面评判；学间相互评判；三、宣布下课3.同学们再见！3.老师再见！要求：轻松、愉悦、伸展、和谐场地场地：田径场预负荷练习密度40%-50% 100-110 次/分左右器材：纸、呼啦圈心率最高心率器材平均心率【教学反

13、思】本节课, 设计对象是二年级的同学, 二年级的同学已经迈过了一年级的单一期,他们开头追求更深层次的动作技术；只有激发和坚持同学的运动爱好,克服单调乏味的动作技术,才能使同学自觉、主动、积极地进行本次课程的学习；所以在课程的设计上, 在巩固同学固有的学习动作后, 在加入了纸飞机穿越呼啦圈的学习内容；纸飞机穿越呼啦圈既表达出投掷中的持轻物掷远又表达出持轻物掷名师归纳总结 准；这个教学的难度对于二年级的同学来说难度仍是较大的,但却能满意孩子们第 5 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学习的要求；现对在本次课中显现的问题做如下

14、反思和改进：1. 在上课前, 我在网上查找了大量的折纸飞机的方法,我选取了其中两种适 合本次课程的方法, 即纸飞机必需飞直线且有远度； 在课堂上我教会了孩子们至 少一种折纸飞机的方法,且在教室试飞胜利；再将孩子们带出教室来到操场后,我的心凉了, 外面的风从四周八方吹来, 有时候我连风向都把握不了, 孩子们更是不行能把握, 有的孩子将纸飞机掷出去后,风将它无情地吹向了后方, 孩子们和我开玩笑的说：“ 张老师,我的纸飞机真棒,我将它向前掷出去,但是我要在 我身后很远的地方才能找到它, 更厉害的是我能够穿越完呼啦圈后,风又将它穿 越回来哦；” 我只能笑笑,外界因素的影响,威力无穷,但也无法转变；但我

15、想,假如哪天我们能设计出抗风的纸飞机,那我们就肯定可以将本次课程完成的更 好；2. 投掷在田径教学中占据很重要的位置,我们的孩子应当是在进入学校开头就有投掷课程的练习； 由于我校场地的限制, 同学在一年级的时候只能初步的了 解投掷,并没有进行深化的探究, 所以在投掷纸飞机前先给同学进行了一次投掷 动作要领的深化讲解； 从同学掷纸飞机练习情形看, 同学对于动作要领的把握仍 是相当不错的, 但是由于外界因素的影响, 同学穿越呼啦圈的时候, 开头由于与呼啦圈的距离太长, 同学能够穿越呼啦圈的人数不多,但在后面将同学与呼啦圈的间距调整到 2.5 米的距离时,同学掷纸飞机能够穿越呼啦圈的人数明显增多了,同学的爱好也大大的提高了；本次课最胜利的就是同学的笑脸始终在脸上绽放,一节好的体育课, 主要就是看同学学得开不高兴, 所以我觉得此次课程无论从同学仍是老师,我们都是成功的,虽然我们的课堂仍存在肯定的问题,完善；但是我坚信, 我们会在不断地改进中名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页