2022年第七课造福人民的经济制度教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 第七课学习必备欢迎下载关注经济进展第一框 造福人民的经济制度一、教学目标：1、学问目标 ：“ 三步走” 的进展战略,国有经济、集体经济的含义及其作用,非公有制经济的作用；我国社会主义初级阶段的基本经济制度；2、才能目标： 体会“ 三步走” 进展战略既激励人心,又切合我国的实际；体会 坚持和完善公有制为主体、多种全部制经济共同进展的基本经济制度的必定性；体会国有经济、 集体经济和非公有制经济的不同作用,促进、共同进展的道理；提高同学活动探究才能；体会多种全部制经济相互3、情感态度价值观目标：从经济制度方面分析社会主义现代化建设所取得的巨大成就,增

2、强对党和社会主义的喜爱之情,感受社会主义的优越性； 感受不同所有制经济所具有的不同的作用,用公平的眼光看待非公有制经济；二、教学重点和难点：（1）“ 三步走” 的战略目标；“ 两个 100 年” ；（2）毫不动摇地巩固和进展公有制经济；（2）毫不动摇地勉励、支持、引导个体、私营等非公有制经济进展” ；三、教学方法和手段：可使用调查、比较法；多联系同学的实际生活体会和感受；四、课前预备（1）课前引导同学明白从爷爷奶奶、爸爸妈妈到自己的衣食住行等方面进展的 变化,收集这方面的材料；（2）同学收集近年来反映我国经济建设庞大成就的有关数据,绘制成图表；（3）收集一些同学比较熟识的有关公有制经济、非公有

3、制经济位置和作用方面 的材料；五、设计依据：（1）课标要求：知道我国现阶段基本经济制度,懂得让一切制造社会财宝的源 泉充分涌流,造福于人民的必要性,体会中国特色社会主义制度的优越性；（2）学情分析：同学对“ 三步走” 、“ 两个同学对经济制度缺乏熟识；六、课时支配： 2 课时；七、设计意图 ：100 年” 懂得有较大难度；本框题学问量大,应当让同学在活动与懂得中逐步接受学问；在授新课的过程中,留意复习已学学问；渗透解题技巧；八、教学过程：（一）导入 ：复习提问 1：为什么说宪法是国家的根本大法 . 答案提示： 1. 从内容上看,宪法规定了国家生活中的根本问题；2. 从效力上看 , 宪法具有最高

4、的法律效力；3. 从制定和修改程序上看,宪法比一般法律更严格；国家生活中的根本问题包括：国家的性质、国家根本制度、根本任务、人民代表 大会制度、国家的经济制度、公民的基本权益和义务、国家标志等；提问 2：什么是国家的经济制度？今日我们一起来解开谜团；关注经济进展,明白造福人民的经济制度名师归纳总结 点题：第一框造福人民的经济制度第 1 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（二）讲授新课 ：感受身边的变化 活动一 : 杨妈妈的帐本（同学争论）（ 1）杨家的帐本反映了我国的经济生活发生了怎样的变化？（2）从帐本记载的内容、方式

5、等方面,比较杨妈妈与女儿的帐本有哪些差别？这些差别说明白什么？（老师引导）说明；改革开放以来,我国经济建设取得了庞大成就,既表达在祖 国的庞大变化上,也表达在我们的日常生活中；活动二：谈谈你身边的变化：同学发言：谈自己感受到的身边的变化；老师：播放课件,引导：1、“ 三步走” 战略目的：保证国民经济连续快速健康进展,使全体人民共享经济富强成果,最终实现共同富有；动身点：我国国情（我国最基本的国情？详细表现在哪些方面？）详细内容：第一步,从 1981 年到 1990 年,国民生产总值翻一番,解决人民的温饱问题；其次步,到 20 世纪末,国民生产总值再翻一番,人民生活达到小康水平；第三步,到 21

6、 世纪中叶,人均国民生产总值达到中等发达国家水平,人民生活 比较富有,基本实现现代化；2、“ 两个 100 年” 的目标 到建党 100 年时（本世纪头 20 年）,国民经济更加进展,各项制度更加完善；到建国 100 年时（本世纪中叶）,基本实现现代化,建成富强民主文明的社会主 义强国；3、人民生活总体上达到小康水平（20 世纪末）留意：小康是低水平的、不全面的、进展不平稳的小康；活动三 ：展现同学绘制的我国经济建设庞大成就的图表；争论摸索：取得成就的主要缘由有哪些？老师引导：党的正确领导：“ 一个中心,两个基本点” ；全国人民的共同奋斗；由于我们有“ 布满生气与活力的经济制度” （导入）布满

7、生气与活力的经济制度 1、公有制是我国社会主义经济制度的基础 活动四 ：展现同学课前预备的资料, 引导同学区分国有经济和非公有制经济；教 师引导同学懂得：公有制范畴：包括,国有经济、集体经济,混合全部制经济中的国有成分和集体 成分；国有经济的含义：生产资料和劳动产品归全体人民共同全部的公有制经济；活动五 ：同学争论 P89材料,老师引导同学懂得：位置：积聚我国最先进的生产力； 掌握国民经济的命脉； 担负关系国计民生的重 要产品的生产和流通的重要任务（主导力气）；增强我国的经 作用：是国民经济的主导力气； 对于发挥社会主义制度的优越性,济实力、国防实力和民族凝结力,具有关键性作用；名师归纳总结

8、- - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载活动六 ：同学展现收集的资料、图片,争论,老师引导：集体经济的含义：生产资料归一部分劳动者共同全部的一种公有制经济；位置：是公有制经济的重要组成部分；作用：表达共同致富的原就；广泛吸取社会分散资金；缓解就业压力；增加公共 财宝和国家税收；对发挥公有制经济的主体作用具有重大意义；活动六 ：教材 P91（1）在你四周有哪些私营企业？（2）它们的作用如何？老师：引导同学分析,对个体、私营经济的作用作比较全面的熟识；2、勉励、支持和引导非公有制经济的进展 非公有制经济的位置：是社会主义市

9、场经济的重要组成部分；非公有制经济的作用： 对充分调动社会各方面的积极性、加快生产力进展具有重要作用；活动七 ：同学结合自己在生活中的观看,填写P91表；老师：引导同学熟识国有经济、 集体经济、 个体私营经济的不同作用及其存在的 依据,培育同学全面分析问题的才能；3、我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度公有制为主体、多种全部制经济共同进展（布满生气与活力的经济制度）经济制度的打算性因素： 社会主义性质打算我国要以公有制为主体；社会主义初 级阶段的基本国情打算了我国仍要进展多种全部制经济；活动八 ：同学争论 P92材料,老师引导：4、坚持公有制为主体,促进非公有制经济进展,统一于社会主义现代化

10、建设进 程中,各种全部制经济相互促进,共同进展；（三）老师小结：造福人民的经济制度目的：感受身边的变化“ 三步走” 进展战略动身点：内容：到建党 100 年时两个“100 年” 的目标到建国 100 年时人民生活总体达到小康水平 公有制是我国社会主义经济制度的 基布满生气与活力的制度 作用经济制度国有经济、集体经济以及个体、私营的经济位置与 社会主义初级阶段的一项基本名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载各种全部制经济相互促进,共同进展（四）练习巩固 ：一、单项挑选：1、党的十三大制定了实现雄伟目标的战

11、略部署,到的目标是（）到 21 世纪中叶, 我们要努力达A、基本实现现代化 B、达到丰衣足食C、到达小康水平 D、解决人民的温饱问题2、在我们国家；掌握国民经济命脉的是（） A 、国有经济 B 、集体经济 C、公有制经济 D、外资经济3、国家勉励、支持和引导非公有制经济的进展,是由于非公有制经济这一制度的确立,（）A、是我国经济制度的基础 B 、有利于实现同步富有C、对促进国民经济的进展有重要作用 D、在国民经济中起主导作用 4、公有制为主体、多种全部制经济共同进展,是我国现阶段的一项基本经济制 度,这一制度的确立,是由（）A、党的基本路线打算的 B、我国的主要冲突打算的 C、我国人口、资源、环境和国情打算的 D、我国社会主义性质和初级阶段国情打算的 5、以下选项中不属于公有制经济的有航空航天工业麦当劳快餐店小明家开的花店中国人民银行A、 B、 C、 D、二、多项挑选 6、我国的基本经济制度 A、是一项布满生气与活力的经济制度 B、是由我国社会主义性质打算的 C、是由我国现阶段的国情打算的 D、有利于调动社会各方面的积极性 7、小王的爸爸下岗后自己开了一家餐馆,生意非常红火,于是请几个人帮忙；从中可以看出 A、这家餐馆属于个体经济 C、有利于满意人们的生活需要 B 、有利于缓解就业压力 D、有利于加快生产力的名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页