2022年秒表数字电子技术课程设计方案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 沈 阳 工 程 学 院课 程 设 计设计题目：秒表系别 电力学院班级同学姓名 学号指导老师张玉梅 职称 讲师起止日期： 2022 年 7 月 7 日起至 2022 年 7 月 11 日止 / 27 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 沈阳工程学院课程设计任务书课程设计题目：秒表系别 电力学院班级同学姓名 学号指导老师张玉梅 职称 讲师课程设计进行地点： F 座任 务 下 达 时 间： 2022年 7 月 02 日起止日期： 2022 年 7 月 7 日起至 2022

2、年 7 月 11 日止教研室主任曲延华 2022年 5 月 25 日批准I / 27 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 秒表1设计主要内容及要求1.1 设计目的1）把握秒表的构成、原理与设计方法；2）熟识集成电路的使用方法；1.2 基本要求1）能进行秒、 0.1秒、 0.01 秒计时；2）有独立的时间显示电路；1.3 发挥部分 1）预置定时报警 例如 1 分钟跑等工程） 2）显示完毕后清零并发出响声；2设计过程的基本要求：2.1 基本部分必需完成,发挥部分可以在已给的或自己查找的资料范畴内任选 1-2 个方向：2.

3、2 符合设计要求的报告一份,其中包括规律电路仿真运行图；2.3 设计过程的资料、草稿要求保留并随设计报告一起上交；3报告的基本要求：3.1 报告打印 不少于 3000 字）、电子版刻盘上交；3.2 装订次序：封面、任务书、成果评定表、中文摘要、关键词、目录、正文正文的详细要求按老师讲课要求）、致谢、参考文献、附录规律原理图）；4.时间进度支配：次序阶段日期计 划 完 成 内 容备注1 2022.12.16 内容讲解,绘制流程图打分22022.12.17 原理图绘制打分32022.12.18 软件介绍打分42022.12.19 虚拟电路绘制及仿真打分52022.12.20 报告书写及上交打分20

4、22-7-2 / 27 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 沈 阳 工 程 学 院数字电子技术课程设计成果评定表系部）：电力学院班级：同学姓名：指 导 教 师 评 审 意 见评判具体要求权重评分2 加权内容分调研能独立查阅文献, 收集资料；能制定课程设计方案0.1 5 4 3 论证和日程支配；工作 才能 态度工作态度仔细,遵守纪律,出勤情形是否良好,能够独立完成设计工作,0.2 5 4 3 2 日0.2 5 4 3 2 工作按期圆满完成规定的设计任务,工作量饱满,难量度相宜；说明说明书立论正确,论述充分,结论严谨合理

5、,文0.5 5 4 3 2 书的字通顺,技术用语精确,符号统一,编号齐全,质量图表完备,书写工整规范；加权分合计指导老师评审成果 加权分合计乘以 12）分月年指 导 教 师 签 名：评 阅 教 师 评 审 意 见评判具体要求分权重评分2 加权内容分0.2 5 4 3 查阅 文献查阅文献有肯定广泛性；有综合归纳资料的才能工作 量工作量饱满,难度适中；0.5 5 4 3 2 日说明说明书立论正确,论述充分,结论严谨合理,文0.3 5 4 3 2 书的字通顺,技术用语精确,符号统一,编号齐全,质量图表完备,书写工整规范；加权分合计评阅老师评审成果月加权分合计乘以8）年评 阅 教 师 签 名：课 程

6、设 计 总 评 成 绩分中 文 摘 要I / 27 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 本小组设计的是多组记忆秒表电路；数字式秒表是电子设计技术中最基本的设计试验之一；电子秒表在生活中的应用, 它可广泛应用于对运动物体的速度、加速度的测量试验 , 仍可用来验证牛顿其次定律、机械能守恒等物理试验 , 同时也适用于对时间测量精度要求较高的场合. 测定短时间间隔的外表；有机械秒表和电子秒表两类；机械秒表与机械手表相仿,但具有制动装置,可精确至百分之一秒；电子秒表用微型电池作能源,电子元件测量显示,可精确至千分之一秒；广泛

7、应用于科学讨论、体育运动及国防等方面在当今特别留意工作效率的社会环境 中,定时器能给我们的工作、生活以及消遣带来很大的便利,充分利用定时 器,能有效的加强我们的工作效率；秒表重要的性能指标好与坏,应当是精确地测定时间,因此产生精确的脉 冲是本设计中的重中之重；1000HZ 的频 555 多谐振荡器,是一种性能较好的时钟源；所以用它来输出率,然后通过分频来获得100HZ 的矩形波信号；另外,由集成与非门构成的RS 触发器用来赢动和停止秒表的工作,由与非门构成的微分单稳态触发器的职 能是为计数器供应清零信号；四个十进制和二个六进制的计数器构成秒表的计数单元,而后,运用锁存器实现对数据的记忆储备功能

8、,最终,通过 LED 七段 显示器来显示出要记录的数据；关键词牛顿其次定律,机械能守恒,555 多谐振荡器,计数器关键词3-5个）II / 27 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 目 录1 设计任务描述 1 1.1 设计题目：秒表 1 1.2 设计要求 1 1.2.1 设计目的 1 1.2.2 基本要求 1 1.2.3 发挥部分 1 2 设计思路 22.1 设计功能与应用 2 2.2 秒表设计 2 3 设计方框图 3 4 各部分电路设计及参数运算 4 4.1 RS 触发器 4 4.2 单稳态触发器电路 4 4.3

9、计数器 5 4.4 555 多谐震荡器电路6 10 分频电路 7 4.5 555 多谐震荡器构成的5 工作过程分析9 6 元器件清单10 7 主要元器件介绍11 7.1 脉冲源电路11 7.2 时间计数12 7.3 锁存器 13 7.4 七段显示译码器 744813 7.5 数据安排器 7413815 7.6 LED 显示器 把握秒表的构成、原理与设计方法；2熟识集成电路的使用方法；1.2.2 基本要求1 能进行分、秒、 0.1 秒、 0.01 秒计时,有独立的时间显示电路；2 显示完毕后清零并发出响声；1.2.3 发挥部分0 / 27 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共

10、27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2 设计思路2.1 设计功能与应用记忆秒表是体育运动中常用的计时仪器,它通过按键来掌握计时的起点和终点；测定运动工程时需要用秒表,秒表与一般钟表包括手表）不同,它的目的是对某一时刻到另一时刻的时间间隔进行计时；这种秒表能进行分,秒和毫 秒的计时有独立的时间显示,并且能对数据进行记忆储备；然后在记忆储备的 基础上,能够实现在需要的情形下,显示最短时间；即运动员的最好成果2.2 秒表设计秒表的最基本的组成部分就是显示,译码,计数组成,但是需要设计的是 可以记录多组数据的记忆秒表,就需要寄存器对数据储备；1 设计开关,可以启动及清零；其中需要

11、接入脉冲整形电路,为整个电路 供应清零信号；2 设计脉冲源, 555 多谐振荡电路产生脉冲,作为计数；由于 555 直接输 HZ 调高,经过分频再进行输出 出 100HZ 不不稳固,就需要将 555 输出的 100HZ；3 设计 0.01 秒到分的计数器电路；将计数器接成 制,进行计数,才会实现秒,分；6 进制, 10 进制的不同进4 设计可以储备多组数据的寄存器或者琐存器；将每一组数据寸入不同的 锁存器,实现对数据的寄存；5 设计译码器,向 LED显示起输出；6 设计开关,可是实现对数据的储备和显示；通过开关将数据存入琐存器 中,当记录完数据后,仍可以通过开关将数据调动出来,在显示器显示；1

12、 / 27 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3 设计方框图LED 显示器掌握门 译码器琐存器555 振荡器2 / 27 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4 各部分电路设计及参数运算4.1 RS触发器1）RS触发器图 4. 1. 1RS 触发器表 4.1.2 RS 触发器功能表2）工作原理：用集成与非门构成的基本RS 触发器,属低电平有效的触发器,有直接置位、复位的功能,其中 R 称为置 0 端, S 称为置 1 端,它的一路输出作为

13、单稳态触发器的输入,另一路输出Q 作为与非门的输入掌握信号,按动按钮开关,就 S2 复位,再按开关 S1,就 Q 端由 0 变 1,下面的与非门开启,为计数启动作好预备；用集成与非门构成的 止秒表工作的电路；RS 触发器有直接置位,复位的功能,作为启动和停42 单稳态触发器电路 1）电路 波形3 / 27 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 图 4.2.1单稳态触发器电路图 4.2.2单稳态触发器波形 ；在此期间 , 即使按钮有几个连续的负脉冲 , 但电路输出仍保持低电平 , 从而将按钮的抖动屏蔽掉；4.3 计数器

14、1）计数 0. 01 秒脉冲的计数器图 4. 3. 1 计数 0. 01 秒脉冲2）计数分和秒的计数单元4 / 27 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 图 4. 3. 2 计数分秒2）工作原理：0.01 计数器是十进制的计数器,从第1 片的输出作为其次片的输入,当第一片计为 1001 时, CP 变为 1,下一 个 CP 信号到达时,其次片计数工作状态计为 1,而第一片计为0,它的 CP 计为低电平,第1 片的工作状态掌握端恒为0,使计数器始终处于工作状态；秒的计数器是 60 进制的计数器,它的个为是十进制计数器

15、,十位是六进制计数器；表 4. 3. 374LS290 功能表4.4 555多谐震荡器电路工作原理接通电源后,电容被C 充电, Vc 上升,当 Vc 上升到 2/3Vcc 时,触发器被复位,同时放电BJT 导通,此时 Vo 为低电平,电容C 通过 R2 和 T 放电,使Vc 下降；当 Vc 下降到 1/3Vcc 时,触发器又被置位, Vo 翻转为高电平；电容器 放电需要肯定的时间,放电时间为 , 如 当电容放电终止时, T 截止, Vcc 将通过 R1,R2 向电容器 C 充电, Vc 由1/3Vcc 上升到 2/3Vcc,所需的时间为,如 Cln20.7R 1+R2C 4. 4. 3 当 V

16、c 上升到 2/3Vcc 时,触发器又发生翻转,如此周而复始,在输出端就得到一个周期性的方波,其频率为,如 1.43/R1+2R2C 4. 4. 4 555 内部的比较器灵敏度较高,而且采纳差分电路形式,它的振荡频率受电 源电压和温度的变化的影响很小；4.5 555多谐震荡器构成的 10 分频电路6 / 27 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4.5.1 555 构成的 10 分频电路2）原理介绍通常 555振荡器输出的频率都会很高,电路中555输出的频率为 1000HZ,但是计数器需要的是的 100HZ 的信号

17、输入,这就需要对 555 振荡器的输出信号进行分频；就须设计一个 10 进制的计数器,对频率 1000HZ 的的脉冲进行 10 分频,在输出端得到周期为0. 01 秒的脉冲,作为时间的计数单元的输入,这用74LS290就可以实现计数；7 / 27 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5 工作过程分析本设计的记忆秒表按功能来分,主要能分成部分；基本 RS 触发器和单稳态触发器都是由集成与非门构成的,他们分别用来制动和停止秒表的工作,提供清零信号；时钟发生器视用555 定时器构成的多谐振荡器,它为计数器产生100HZ

18、的脉冲信号,储备器用来暂存秒表记录的数据,计数及译码显示中,74LS290 构成表的计数单元；然后将结果通过共阳极七段译码器显示器显示出 来；1）第一,用基本 RS 触发器的按纽开关启动秒表；通过掌握 R. S 与非门触发器来掌握多组记忆秒表的启动和停止；当 R,S 时,使 Q=1,Q=O；但稳态触发器有一个稳态和暂稳态,无外加触 触发器接地 发信号时,电路处于稳态,在外加触发脉冲作用下,它由稳态进入暂稳态,暂 稳态维护一段时间后,电路又自动返回到稳态；2）通过 555 振荡器进行脉冲分频；输出 100HZ 脉冲作为时钟计数信号；555 多谐振荡器发出1000HZ 的信号,经过十进制计数器74

19、290分频输出 100HZ的脉冲信号；当 Q=1,555 振荡器发出信号时,信号经过与非门接到 74290 计数器的低位 CP0脉冲输入端,是秒表启动；3）信号通过计数器 74290 进行计数；信号经过 74290 计数器 , 即计数器最大能计 60 分；计数器输出信号接到74F543；74F543 对测的数据进行储存；按动开关至高电平端；当 CP=1 时,数据就被存入各触发器中,当CP=0 时,数据被锁存在各触发器中；要是被锁存数据输出,可按动开关对其进行掌握；4）秒表停止工作与清零；当 RS 触发器 S 接地,即 Q=0、Q=1 当 Q=0 时与非门清零, 555 振荡器发 出信号,计数器

20、 74290计数； Q=0 时 Q=1接到计数器的清零端,使显示器清零8 / 27 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 6 元器件清单序号器 件 名 称型号数量单位1 显 示 器6 片2 译 码 器7448 6片3 数据挑选器74138 2 片4 存 储 器74F543 9 片5 计数器74LS290 9 片6 多谐振荡器555 1 片7 电阻如干个8 电容如干个9 控 制 开 关如干个9 / 27 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - -

21、7 主要元器件介绍7.1 脉冲源电路 工作原理接通电源后,电容被 C 充电, Vc 上升,当 Vc 上升到 2/3Vcc 时,触发器被复位,同时放电 BJT 导通,此时 Vo为低电平,电容C通过 R2和 T 放电,使 Vc 下降；当 Vc 下降到 1/3Vcc 时,触发器又被置位, Vo 翻转为高电平；电容器放电需要肯定的时间,当电容放电终止时,T 截止, Vcc 将通过 R1,R2 向电容器 C充电, Vc 由 1/3Vcc 上升到 2/3Vcc ,当 Vc 上升到 2/3Vcc 时,触发器又发生翻 转,如此周而复始,在输出端就得到一个周期性的方波 . 其频率公式为 f=1.43/R1+2R

22、2C 10 / 27 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 7.2 时间计数 1 ）74LS290构成的 6、10 进制电路图 7. 2. 1 构成 10 进制计数器图 7. 2. 2 构成 2 进制计数器图 7. 2. 3 74LS290 管脚图 2 ）74LS290原理 表 7. 1. 3 74LS290 功能表它由 1 个 1 位二进制计数器和1 个异步五进制计数器组成；假如计数脉冲由 CPA 端输入,输出由 QA 端引出,即得二进制计数器；假如计数脉冲由 CPB端输入,输出由 QBQD引出,即是五进制计数器；

23、假如将 QA与 CPB相连,计11 / 27 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 数脉冲由 CPA输入,输出由QAQD引出,即得8421 码十进制计数器；因此 ,它又称为二 - 五- 十进制计数器；7.3 锁存器7. 3. 18 接收发送双向锁存器7. 3. 2引角图7. 3. 3 表 74F543 功能表7.4 七段显示译码器 7448 1）译码器 7448图 7. 4. 17448 译码器 图 7. 4. 27448 引角图2）原理介绍12 / 27 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 2

24、7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 表 7. 4. 37448 功能表7448 是七段显示译码器,它是分段数码管利用不同发光段组合的方式显示不同数码的；为了使数码管能够将数码所代表的数显示出来,必需将数码经译码器译出,然后经过驱动器点亮所对应的段；7448 输出高电平有效,用以驱动共阴极显示器；该集成显示器设有多个帮助掌握端,以增强器件的功能；它有 3 个帮助掌握端 LT、RBI、BI/RBO ,现分别简要说明如下： 灭灯输入 BI/RBO BI/RBO 是特别掌握端,有时作为输入,有时作为输出；当 BI/RBO作输入使用且 BI=0 时,无论其他输入端是什么电平,全部各段

25、输出ag 均为 0,所以字形熄灭； 试灯输入 LT 当 LT=0 时,BI/RBO 是输出端,且 RBO=1,此时无论其他输入端是什么状态,所有各段输出 ag 均为 1,显示字形；该输入端常用于检查7448本身及显示器的好坏； 动态灭零输入 RBI 13 / 27 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 当 LT=1,RBI=0 且输入代码 DCBA=0000 时各段输出 ag均为低电平,与 BCD 码相应的字形熄灭,故称“ 灭零” ；利用LT=1 与 RBI=0可以实现某一位 0 的“ 消隐” ；此时 BI/RBO

26、是输出端,且 RBO=0； 动态灭零输入 RBO BI/RBO 作为输出访用时受控于LT 和 RBI；当 LT=1 且 RBI=0,输出代码 DCBA=0000 时, RBO=0；如 LT=1 且 RBI=1,就 RBO=1；该端主要用 于显示多位数字时,多个译码之间的连接；由功能表仍可以看出,对输入代码0000,译码条件是： LT 和 RBI 同时等于 1,而对其他输入代码就仅要求 LT=1,这时候,译码器各段ag 输出的电平是由输入7.5 数据安排器 74138 1）74138数据安排器BCD 码打算的,并且满意显示字形的要求；图 7. 5. 1 74138 数据安排器 图 7. 5. 2

27、 74138 引角图2）功能介绍表 7. 5. 3 74138 功能表数据安排器的作用相当于多个输出的多掷开关,其示意图如 7. 5. 4；这样14 / 27 名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 我通过一个开关,外加一个分频器,数据安排器,构成一个电路,就可以实现一个开关对多组数据的储备及调动；图 7. 5. 4 数据安排器示意图7.6 LED 显示器 七段数码管）功能介绍表 7. 9.2 7 段 LED 显示器字符段码LED 显示器在很多的数字系统中作为显示输出设备,使用特别广泛；它的结构是由发光二极管构成如下列

28、图的a、b、c、d、e、f 和 g 七段,并由此得名,实际上每个 LED 仍有一个发光段,一般用于表示小数点,所以也有少数的资料将 LED 称为八码管；15 / 27 名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - LED 内部的全部发光二极管有共阴极接法和共阳极接法两种,即将 LED 内部全部二极管阴极或阳极接在一起并通过com 引脚引出,并将每一发光段的另一端分别引出到对应的引脚,LED 的引脚排列一般如下列图,使用时以详细型号的 LED 资料为依据；通过点亮不同的 LED 字段,可显示数字 0,1, ,9 和A,b,C,

29、d,E,F 等不同的字符及自定义一些段发光代表简洁符号；com端接 5V 电压,其它引脚端通过限流电阻接到锁存器 74ACT11373 的输出,当各段输入端为规律“1” ,对应的 LED 不亮；各段输入端为规律“0”时,对应 LED 才发亮；使用时要依据LED 正常发光需要的电流参数估算限流电阻取值；电阻取值越小,电流大,LED 会更亮,但要留意长时间过热使用烧坏 LED；LED 多数情形用于显示十进制数字,要将09 的数字用 7 段显示,必需将数字转换为 LED 对应七段码的信息,比如,要显示“0” ,就是让 a、b、c、d、e 和 f 段发光,显示“1” ,让 b 和 c 段发光,等等如表

30、 3.2.1 所示；然后根据 LED 是共阴极仍是共阳极接法确定 LED 各输入端应接规律 1 仍是规律 0,如果是共阳接法,要显示“0” 时, a、b、c、d、e和 f 段就要输入规律 0,共阴极接法就恰巧相反；也就是说,对于共阴极和共阳极两种不同的接法,显示同一个字符时,对应的显示段码是不同的,互为反码；下表列出了这两种接法下的字形段码关系表；表中的段码数字是以 关系为前提得到的：LED 的 8 段与二进制字节数以以下对应比 如 为 了 显 示 “0 ”, 对 应 共 阴 极 应 该 使 D7D6D5D4D3D2D1D0 = 00111111B,即 3FH；对共阳极应当使D7D6D5D4D

31、3D2D1D0 = 11000000B ,即C0H；如表所示,从表中可以看出,对于同一个显示字符,共阴极和共阳极的 七段码互为反码；小 结时间过得真快,转瞬间为期一个星期的电子课程设计就要终止了；在 这短短的一周时间里 , 我却收成很多东西,同时也深刻的体会到了自己学问 的匮乏；在把握课本学问的基础上,通过这次学习,充分的锤炼了自己的 动手才能 , 让我懂得了理论与实践相结合的重要性；电子课程设计从一开头我就感觉到了难度,所以仔细的对待了这次课 程设计,始终没有松懈,仍好的就是顺当的完成老师交代的任务,但是仍 是感觉到了一些压力,时间对于我来说,有些紧急,在这一周内完成这一 系列的任务,真的感

32、觉到了压力；对秒表这个任务,多少仍能从实际的秒 表得到一些启示,所以基本思路很快就定下了；并且在图书馆里我仍找到 了一些关于秒表,以准时钟的一些介绍,这对于我再画秒表这个电路图,16 / 27 名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 仍是有很大的帮忙；但是真正到画草图,挑选适当的元器件时,仍是感到 了些许的难度,当我看到很多的器件,想找一个最适当的,很难,但是在 向老师的请教,同学的探讨中,确定了一些合适的器件,但是到电路中运 用的时候仍会发觉在这些器件中仍会有不会合适的,但是都由于在对电路 越来越深的明白,功能的熟识

33、中,逐步的换掉了；在老师的耐心指导下,同学的热心帮忙下,我最终顺当地完成了任务；尽管如此,但是我仍觉得 在本次设计中仍存在着很多不足的地方；我在以后学习中应当改进；通过这次对数字式秒表的设计与制作,让我明白了设计电路的程序,也让我明白了关于数字秒表的原理与设计理念；在此次的数字秒表设计过 程中,我更进一步地熟识了芯片的结构、管脚图、功能表及把握了各芯片 的工作原理和其详细的使用方法；而且这些学问是对我们高校生来说特别 珍贵的实践体会,是无法在课堂上获得的,是现今社会最重视的同时也是 我们最需要提高的部分；电子课程设计对学到的学问很好的加以联系,一些看上象是很独立的 学问点都会在设计电路中显现,

34、并且要和其他的器件加以联系,使整个电 路发挥到需要的作用,这就对整个电子的学问点都起到了重新的学习,更 深的明白,对学习,懂得电子课有很大的帮忙；这次课程设计,对我自己来说是深有体会,发觉了自己很多的不足之 处,学问的储备仍是不够,导致自己有一些想法没有在电路中表达出来,这也是我这次课程设计的遗憾之一；在以后的学习中,我会更加努力的学 习学问,增加学问量,使自己在以后的实习、课程设计等等的动手实践 中,更好、更杰出的完成任务；致 谢电子课程设计终止了；在这次设计的过程中,我第一要感谢的就是我们的 指导老师,由于在整个过程中假如没有她的耐心指导,我们不会那么顺当地完 成任务；为了帮我们修改图稿和

35、调试,从不吝啬自己的时间,即使是耽搁了自 己的休息时间也不在乎；对于同学提出的问题,更是有问必答,耐心讲解；就 算我们的提问不够睿智,她也从不介意,这些都让我深深地感动；对于老师,每天看到你一大早就来到教室答疑,对于每个同学提出的问题 都毫不厌烦地进行解答,你不仅将书本的学问教给了我们,仍将实际运用中出 现的问题也一一地告知了我们,让我们发觉这比从书本上学学问有意思得多,也让我们对模电这门课程有了更深厚的爱好；每天晚上,走得最晚的也是你,看着围在身边的同学一个个带着中意的答案离去时,你的脸上出现出从来没有 的笑容,教书育人,这是你们的一种生活态度,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪 始干,这一句诗歌形

36、容你们再贴切不过了,你们燃烧了自己点亮了他人,在我 们看来,您就是世界上最可爱的人；另外,我要感谢我亲爱的同学们,是他们始终陪在我身边,和我并肩奋 斗,使我有信心完成自己的工作；在课设的过程中,每个人都尽自己的最大努17 / 27 名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 力去做好每一件事；当时在分组设计时,我们都想挑个简洁的模块做,早点做 完早点完事,但是后来发觉每个模块都不是很简洁的时候,我们才意识到团结 一样才是克服困难的最大动力；当遇到一个完全没有头绪的问题时,是你们帮 我上网查找资料,网上没有的仍去图书馆里找专

37、业书查信息,每当得到你们的 帮忙时,我感觉到家其实离我并不遥远,你们就是我最暖和的家；通过这次课 程设计,拉近了我们同学们之间的距离,让我们感受到了家的暖和；最终,我要再次感谢老师和那些赐予我帮忙的同学们,是你们让我顺当完 成了课程设计,增长了很多实践的体会,更体验到了大家团结互助的暖和,将 理论和实践有机地结合在一起,在学到了学问的同时又团结了同学,通过这次 模电课程设计,让我感受到了高校生活给我们带来的乐趣,仍要感谢一下学校 给了我们这次课程设计的机会,期望学校以后能多给我们几次这样锤炼自己的 机会,这不仅仅时一次简洁的实训,更是将书本和实践结合起来的一次好机 会,再一次对帮忙过我的老师同

38、学进行感谢！参考文献1 陈梓城等,有用电子电路,北京：中国电力出版社,2006 2 梅开乡 . 数字规律电路学习与实训指导 . 北京：电子工业出版社,2004 3 汤山俊夫 . 数字电路设计与制作 . 北京：科学出版社, 1984 4 卓郑安 . 电路与电子试验教程及运算机仿真 . 北京：北京机械出版社, 2000 5 赵负国 . 数字规律集成电路 . 北京：化学工业出版社, 19996 江一鸣 . 数字电子技术试验指导 . 苏州：苏州高校出版社, 19967www.21IC.com 18 / 27 名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 附 录 A1 规律接线图名师归纳总结 - - - - - - -第 26 页,共 27 页精选学习资料 - - - - - - - - - 附 录 A2 印刷电路板图名师归纳总结 - - - - - - -第 27 页,共 27 页