2022年第一册汉语拼音第二单元案例.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 第一册汉语拼音其次单元教案目标：j q x教案设计1、学会 j q x 三个声母,读准音,认清形,正确书写；读准三个声母与单韵母 i 相拼的 音节和它们的四声；2、学习 上两点的省略规章；复习三拼音的拼读方法,精确拼读三拼音节；3、熟悉 5 个字,会读儿歌；4、培育同学看图学拼音的才能；教案重点：1.学会 j、 q、x 的音、形、书写；2. 学习 上两点的省略规章,复习三拼音的拼音方法；学习 上的两点省略规章；教案难点：教案预备： 1、教案课件 2、拼音音节卡片 3、活动的 上两点省略规章教具 教案课时：二课时教案过程：第一课时教案内容：学会j

2、 q x3 个声母,读准音,认清形,正确书写；熟悉5 个字,会读儿歌；一、复习导入 1、师：同学们,今日老师仍是带你们去拼音王国玩,好吗？预备动身！（配上音 乐,同学自由做动作；）2、师：拼音王国到了；（课件出示拼音字母g、 p、 h、 l 、k）这是我们已经熟悉的一些伴侣,你们仍记得他们的名字吗？（自由读指名读）3、师：太棒了！看到小伴侣们到拼音乐园里能熟悉这么多的好伴侣,我们的伴侣小鱼（课件出示： 戴帽子的形象）眼馋了,也到拼音王国玩来了；咱们来看一看！二、教案声母 j q x 1、学习“j q x ” 的发音；j ” ；（课件出示动画,师讲故事）（1）学习拼音“师：小鱼蹦蹦跳跳来到了拼音

3、乐园,哇,里面可好玩啦！有喔喔叫的公鸡,有游来游 去的小鱼 你看,小鱼仍和一窝小鸟做了好伴侣呢！小鱼娃在拼音王国里又是骑马,又 是游泳,又同拼音捉迷藏,跟小伴侣做嬉戏；小鱼正玩得兴奋,突然他听到“ 叽叽叽” 的 叫声,小鱼回头一看,原先是一群小鸡正在高兴地玩耍呢！师边出示拼音卡片“j” 边贴图（鸡头上有蝴蝶）边述：小鸡的“ 鸡” 跟这个声母伴侣 的读音相同,有小伴侣熟悉它吗？情愿给大家介绍一下吗？（指名试读）真了不得！你们 把它读对了,你瞧它朝你们笑呢！（师贴拼音卡片“j” ）师：我们大家一起来叫叫它,同它有礼貌地打个招呼好吗？（师范读同学跟读）师：小鱼焦急了,也想快点熟悉它,谁能来帮帮它？（

4、指名做小老师领读开小火 车读齐读）（2）学习拼音“q”师连续叙述故事：小鱼很兴奋自己也熟悉了一个声母伴侣；哎？小鱼刚才仍挺兴奋 的,现在又怎么啦？哦！原先它观察公鸡爸爸手里拿着气球正分给小鸡们玩呢；它大致也1 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 想要吧！师边贴气球图边述：气球的“ 气” 读得短一些轻一些,就是这个声母的读音；（出示 拼音卡片“q” ）师：小伴侣,你能猜出它的读音吗？（自由试读指名试读）师：听听老师怎么叫它好吗？（师范读）师：现在谁来做小老师教小鱼,让它快点兴奋起来；（指名读开火车读齐 读）（3）

5、学习拼音“x” ；师述故事：又熟悉了一个新伴侣,小鱼怎么仍不兴奋呢？公鸡爸爸似乎看出了小鱼的 心思,可是它只有七个气球正好分给了七个孩子,怎么办呢？突然,公鸡爸爸拍了一下脑 门,转身回家捧来了大西瓜,切了一大块递给了小鱼,这下,小鱼娃“ 嘻嘻嘻” 地笑了；师边贴西瓜图边述：西瓜的“ 西” 可以帮忙我们记住这个声母的名字；（出示拼音卡 片 x）看看哪个小伴侣最聪慧已经猜出它的读音了；（指名读齐读）x” ：你们真能干,已经会读了,你看小鱼也会读了；生读完师贴卡片“2、识记 j q x 的形；师：小鱼熟悉了三个声母伴侣,兴奋极了,左看看,右看看,看着看着,小鱼犯难 了：三个声母的名字我记住了,可我怎

6、么记住他们的样子呢？小伴侣们,我们来帮忙小鱼 记住这三个声母伴侣的样子,好不好？师：请小伴侣打开书本第18 页,书上有三个声母,三幅图,现在你把字母和图对比着看一看,然后动脑筋想一想,该怎样记住这三个声母的样子,先自己看一看,然后同你身 边的小伴侣一起争论争论；同学看书,然后小组争论；沟通反馈；师：你们是怎样记住这三个拼音娃娃的样子的？师引导同学拿学过的字母、数字来比较,帮忙记住字母的样子；与易混字母的比较,巩固字形 师：这三个字母跟已学过的哪几个字母很像？（同学不断举手发言,找出下面的三组）： ： 师：现在你能用你课桌上的橡皮泥捏一捏,摆一摆吗？师：谁情愿到黑板前摆给大家看？师：同学们真实乐

7、于助人的好孩子,不仅自己记住了“它们的样子；现在让我们来轻松一下；3、书写 j q x j q x ” 的样子,仍帮忙小鱼记住了师：小鱼知道了三个声母的名字,记住了它们的样子,仍想学会写它们呢！你们想学吗？现在就让我们看一看它们怎么写；请同学们再翻到书本18 页,下边的笔顺图告知我们每个声母怎样写,下面你们看一看,每个声母占在什么格,先写什么,后写什么；同学自己看书,学习 j q x 的写法；沟通 j q x 的写法；师范写,并强调书写时应留意的地方；同学练习写 j q x ,老师巡回指导；师在实物投影仪上展现同学写错的字母,并集体订正；三、巩固 师：现在,老师要带着大家去拼音王国的城堡逛一逛

8、,同学们兴奋吗？不过进拼音城堡,先要闯关,你们能行吗？2 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、第一关：“ 看谁接得又快又准” ；出示画面：一把椅子同学接 9 字带钩同学接 水草蝌蚪同学接 刀切西瓜同学接 像个 9 字同学接 小鸡带帽同学接2、其次关：看图识字；（1）看懂图意；师：小伴侣很会动脑筋,大家齐心协力,闯过了难关；我们进了拼音城堡；先来参观 小红家的院子；出示插图；师：小伴侣认真看看图,可以同桌两个小伴侣相互说说看,你看到了什么？生自由说图意,师归纳；（2）熟悉：下、洗、衣、服、鸡 指导同学拼读音节

9、：xi q 、 x y f 、d j m下棋洗衣服搭积木先自由读指名读同桌互读齐读；（3）扩词训练：出示卡片,做找伴侣嬉戏；再次齐读音节；3、第三关：学读儿歌；（1）、师范读一遍,生跟读一遍；（2）、配乐加动作师生共同读一读；（3）、师：就在我们刚才读儿歌的时候,小鱼和j q x 做起了捉迷藏的嬉戏；小鱼找不到 j q x 了,它想让我们帮着找一找,同学们情愿参与这个嬉戏吗？（4）、师：老师先来告知你一个隐秘,j q x 就藏在我们刚才学习的这首儿歌里,现在请你找一找,找到的同学立刻到前面来告知小鱼；找到的同学到前面指给同学们看,并领 着同学们把这个声母读一读；（5）、指名同学认读标红色音节的

10、字；起（6）、配乐加动作生读儿歌；四、小结回味q ）喜（ x ）鸡（j ）师：今日小伴侣们在拼音王国玩得高兴吗？在拼音王国里你学会了什么新本事呢？（指名回答）师：今日小伴侣们的收成可真不小呢！我真替你们兴奋！看,小鱼也玩得兴奋极了；现在小鱼想跟同学们说再见了,同学们也跟小鱼说再见吧！其次课时教案内容：1、初步把握 上两点省写规章；2、学会 j q x 与单韵母拼读音节及带调拼读音节,精确拼读三拼音节；教案过程：一、复习导入；小伴侣,今日老师仍要带大家去拼音王国玩,好吗？我们的老伴侣小鱼也要跟我3 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - -

11、 - - - - - 们一起去（课件出示： 戴帽子的形象）；你看,它多兴奋呀！拼音王国到了,这里有我们熟悉的很多拼音伴侣,你看,它们来了；课件逐个出示拼音字母： g、 p、 h、 l 、k 、j 、q 、x（自由读指名读）师：小伴侣们真了不得！把这些声母的名字都记住了；二、引导发觉1、师：小鱼高兴奋兴地来到拼音王国,它观察三个新伴侣j q x ,小鱼娃忙说：“j q x三位好伴侣,我们一起做嬉戏,好吗？”j q x 说：“ 做嬉戏当然好,但我们有个条件,你跟我们在一起,必需摘下帽子；” 小鱼娃很想和 j q x 玩,它二话没说,赶忙摘下帽子,拉 着 j q x 的手去玩了；听到这里；小伴侣,你

12、们发觉了什么？2、课件出示音节：j j u q q u x x u 3、引导小伴侣,拼一拼,看看发觉了什么；4、沟通各自的看法；三、揭示规章 1、j q x 不和 u 相拼；2、j q x 与 相拼时 上两点要省略；3、j q x 与 相拼时 上两点去掉后忍然读 ,千万不能读成 u；四、学儿歌巩固；小伴侣们很聪慧,谁能想个方法把j q x 与 相拼的规律记住呢？儿歌：小 见了 j q x ,摘下帽子笑嘻嘻；小 碰见 j q x ,去掉两点仍读 ；j q x ,真调皮,从不和 五、拼音练习u 在一起,它们和 来相拼,见了帽子就摘去；小鱼今日仍要考考我们,看看我们聪慧不聪慧；1、 读音节卡片jj

13、jj （居民）（桔子）（举重）（锯子）q q qq （委屈）（水渠）（存取）（来去）x x（需要）（棉絮）2、练习三拼音 方法：（ 1）、背三拼连读的儿歌“ 声轻,介快,韵母响,三音连读很顺当；”（2）、 .反复练习拼读,体会和把握方法；j ia jia q- i a qia x-i-a xia 同学自由拼读；指名拼读；六、扩展巩固；1、找伴侣；五名同学分别戴着j 、q 、x 、u 、 的头饰,让j、 q 、x 分别找 做朋友,组成音节,并去掉 上两点,全班同学一起拼读；2、比一比,看谁读得又快又准；q x j q j x ji qi xi 七、小结；今日,我们在拼音王国里逛了一大圈,你又学会了什么新本事呢？（指名回答）真不错；看,小鱼也玩得兴奋极了；现在小鱼想跟同学们说再见了,同学们也跟小鱼说再4 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 见吧！5 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页