2022年第七课知行统一与体验成功.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -（首页）课 次2 课时2 授课班级12 计应 2 周 次9 课型新 授授课日期2022.4.9 课题第七课知行统一与体验胜利1认知：明白实践和熟悉的辩证关系；做到知行统一；懂得提高人生进展才能必需教 学 目标2情感态度观念： 增强同学对知行统一哲学原理的认同,使得中职同学留意实践,善于总结,努力学习,崇尚在知行统一的过程中 提高人生进展的才能；3运用：通过教学,帮忙同学在学习与生活的实践中,不断探究、准时总结人生进展过程中胜利和失败的体会教训；学会以马克思主义的熟悉论为指导,不断提高人生进展的才能；重 点难

2、点教学方法1. 辩证唯物主义知行统一观的基本观点和方法；2. 在知行统一中体验胜利；1. 正确对待胜利和失败；2. 在知行统一中体验胜利；事例教学法、设疑探究法、讲授法、争论法等；教学用具 运算机；教板；投影仪1、什么是实践和熟悉？实践与熟悉的辨证关系是什么？马克思主义的基本原 作业 就是什么？2、胜利和失败的辩证关系是什么？追寻人生胜利为什么必需做到知行统一？教学过程老师活动 学 生 活动 老师播放歌曲 : 从头再来“ 昨天全部的荣誉,已变成遥远的回忆；勤勤苦苦已度过半生,今日重又走进风雨” ；“ 心如在,梦就1 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - -

3、 - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -在,天地之间仍有真爱； 看成败,人生豪迈, 只不过是从头再来 ” 这首歌曲告知我们面对人生道路上的成败要保持良好的心态 , 就犹如歌词中说的那样 : “ 看成败人生豪迈,只不过从头再来” ；问题： 为什么人生道路上必定会遇到失败和挫折呢？我们应当怎争论分 析归纳样提高人生进展才能,实现人生胜利呢？以歌曲为切入点,设置感人情境,调动同学参与课堂的爱好,引导同学在观赏之余摸索歌曲的内涵并争论问题,归纳出：人生进展不行能时时到处都顺心如意,当遭受

4、失败挫折或陷入低谷时,我们应当像歌曲中表达的那样,客观看待成败,仔细总结得失,在此基础上知行统一、勇于实践,就肯定会取得人生道路上的胜利；以此导入新课的学习；一、在实践中提高人生进展才能 P.82 1、才能和才能不是天生就有的 P.82 孔祥瑞同志是相伴天津港建设进展而成长起来的新时期学问型产 阅读业工人； 2001 年,他主持创新“ 门机主令器星形操作法”,使门机每一次作业可节约时间 15.8 秒,平均每天多干 480 吨,当年创效 1600万元；这一操作法被市总工会命名为“ 孔祥瑞操作法”,被授予“ 天津市职工十大先进操作法” 之一,在同行业推广；他主持的“ 门座式起重机中心集电器” 技改

5、项目,被授予 近年来,他主持开展技术创新项目2003 年国家级有用型创造专利；50 多项,为企业创效 6200 多万元；P.82 问题：说说孔祥瑞是如何在知行统一中不断提高人生进展能 归纳力的？“ 蓝领专家” 孔祥瑞胜利充分说明,人生进展的各种才能是在实践和熟悉循环往复中不断锤炼提高的；只有在实践中不断学习,做到知 行统一,才能不断提高,走向胜利；每个人熟悉事物和解决问题的才能是不一样的；才能是个性心理特点之一,不同的人在才能方面方面存在着差异；除了本能之外,人生进展的各种才能都不是先天形成的,只能从社会 实践中产生；只有在实践中不断学习,才能不断提高才能、锤炼成才；2、实践出真知 P.83

6、由于该问题理论性较强,同学懂得起来有肯定的难度,同学简单 对实践内涵产生疑问,在教学中借助形象图片和生动漫画“ 白卷” 加2 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -以讲解；问题：结合上述图片反映的内争论材料 1：一组各种类型实践的图片容,谈谈你对“ 实践出真知” 的看法；材料 2：漫画“ 白卷”问题：没有做饭的实践,能写好做饭的文章吗？ 通过师生共同解读各类型实践图片,帮忙同学懂得实践是人们 改造客观

7、世界的物质性活动,实践是熟悉的基础；分析漫画“ 白卷” ,引导同学熟悉到没有做饭的实践,就写不好做饭的文章；说明实践出 真知,实践是熟悉的唯独源泉；实践的进展推动熟悉的进展；实践是人们改造客观世界的物质性活动；熟悉是人脑对客观事物的反映；人类的实践活动有三种基本形式 改造自然的生产实践、变革社会的实践、探究世界规律的科学实 验活动；其中,生产实践是根本的实践活动；小组讨 论 活 动实践有三个特点 : 第一,实践是客观的物质的活动；其次,实践是人的有意识、有目的自觉能动性活动；第三,实践 是社会的历史的活动；在社会环境下,有意识、有目的自觉能动性活动,人与生产对象阅读、小结都是物质的；实践是熟悉

8、的基础,是熟悉的唯独源泉,是熟悉进展的动力,实 践出真知；熟悉是在实践基础上不断反复、不断深化的过程；师生共同阅读阅读、归纳药神李时珍的材料及“ 从输羊血到输人血” 事例,帮忙同学体会并理解熟悉是在实践基础上不断反复、不断深化的过程；本草纲目,是我国明代医药学家李时珍花费了27 年时间 才写成案 例 分析的科学巨著；在20 多年里,他不但 阅读了 800 多部书籍, 积存了上千万字的札记材料, 而且历尽千辛万苦, 亲自采集药物标本, 收集民间单方、验方；全书共收集药物1892 种,药方 11000 多个； 52 卷的煌煌巨著,就是通过自己亲自实践和学习将这一种种药物,来的；李时珍被后人尊称为“

9、 药神”；一个个药方积存起问题：“ 药神” 胜利的事例,表达了熟悉的过程是怎样的？实践的观点是马克思主义熟悉论的基本观点；实践和熟悉是辩证 统一的；一方面,实践打算熟悉,实践是熟悉的基础；另一方面,认识对实践有反作用,正确的熟悉对实践有指导作用；归纳出辩证唯物论的知行统一观：实践、熟悉、再实践、再熟悉,这种形式,循环往复以至无穷,而从实践和熟悉之每一循环的内容过程,都比较地进到了高一级的程度；哲理熟悉与实践相统一是马克思主义的一个基本原就,它要求我们,既要积极参与社会实践,又要在实践中不断总结反思,提高熟悉水平3 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - -

10、- - 第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -齐白石 是我国现代书画家和篆刻家；但他原是一位雕花木工 ,只在余暇学画和篆刻； 27 岁那年,他的人生显现了重大转折；1889 年春阅读节的一天,当地书画家给齐白石出了个画题让他完成；完成后,秀才胡沁园先生特别惊喜,遂收齐白石为徒；他教齐白石读唐宋诗,并引 导他看书；齐白石特别珍爱这个机会,经常读到深夜；经过 苦读 ,齐 白石背熟了 唐诗三百首,仍研读了不少古文, 浏览了很多古典名著；胡沁园从“ 立意” 、“ 用笔” 等基本功入手教授齐白石,

11、仍把自己珍 藏的古今名画借给他观摩；齐白石眼界大开,他揣摩“ 八大山人” 的 作品,临摩、领悟其用笔之妙,吸取百家之长,绘画技艺突飞猛进,不足一年就把握了山、水、人、物、花、鸟的基本画法和技巧；在老 师的言传身教下,他 苦练 书法和刻印；短短几年时间,齐白石在绘画、归纳篆刻、吟诗、书法、装裱等方面都取得了惊人的进展,成为名满天下的书画家；由于齐白石的不懈努力,不断提升了自己的进展才能,最 终使自己从一位一般的雕花木匠转变成名满天下的书画家；3、读万卷书,行万里路 p.85中职同学要健康成长,必需留意理论与实践的相结合,既要重视 书本科学学问,又要积极参与社会实践；中职生要积极投身实践,努力在实

12、践中锤炼才能,增长才能；积极投身社会实践,就要同劳动群众相结合；人民群众是社会历 史的主人,是改造自然、推动社会进展的打算力气；1、没有人能随任凭便胜利胜利与失败始终相伴着人类的进展,相伴着人生的进展,相伴着 人们熟悉世界和改造世界的全过程；P.88 美国创造家爱迪生是铁路工人的孩子,学校未读完就辍学,在火 车上卖报度日；爱迪生是一个反常勤奋的人,喜爱做各种试验,制作 出很多奇妙机械；他对电器特殊感爱好,自从法拉第创造电机后,爱 迪生就决心制造电灯,为人类带来光明；爱迪生在仔细总结了前人制 造电灯的失败体会后,制定具体的试验方案,分别在两方面进行试验：一是分类试验 1600 多种不同耐热的材料

13、；二是改进抽空设备,使灯泡 有高真空度；他仍对新型发电机和电路分路系统等进行了争论；爱迪生将 1600 多种耐热发光材料逐一地试验下来,唯独白金丝性 能最好,但白金价格贵得惊人,必需找到更合适的材料来代替；1879 年,几经试验,爱迪生最终打算用炭丝来作灯丝；他把一截棉丝撒满 炭粉,弯成马蹄形,装到坩锅中加热,做成灯丝,放到灯泡中,再用抽气机抽去灯泡内的空气,电灯亮了,竟能连续使用45 个小时；就这样,世界上第一批炭丝的白炽灯问世了；问题：爱迪生创造电灯的故事启示我们应当如何提高人生进展的 各种才能？设问 抢答胜利与失败是相互依存、相对应而存在的；胜利与失败总是相伴4 细心整理归纳 精选学习资

14、料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -而行或相互渗透的,共同存在于人们的奋斗过程之中；失败与胜利是 相互转化的； P.88 2、熟悉具有反复性、无限性和上升性 P.88 人们对事物的正确熟悉往往需要经过从实践到熟悉、再从熟悉到实践的多次反复才能完成；实践中的熟悉有三个特点：阅读课 文归纳熟悉具有反复性；正确的熟悉需要多次反复；熟悉具有无限性；熟悉是无限进展的过程 熟悉具有上升性；波浪式、螺旋式上升 实践进展永无止境,人们对事

15、物的正确熟悉也永无止境；3、追寻人生胜利必需努力做到知行统一 P.90李时珍、齐白石、爱迪生、孔祥瑞等胜利人士的事例,说明每一 个胜利人士都是在实践中不断学习,做到了知行统一的；在知行统一 的过程中,要留意知与行不能割裂,知而不行,只说不做,知就会丧 失意义；行受知的指导,行而不知,就是盲动,成效势必受影响；为了追求幸福而努力,为了实现理想而奋斗,即使失败,也不悔 今生；由于我究竟试过了,行动过了；贝多芬 死于安乐 生于忧虑 故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍行,曾益其所不能；人恒过,然后能改；困于心,衡于虑,而后作；征于色,发于声,而后

16、喻；入 就无法家拂士,出就无敌国外患者,国恒亡；然后知生于忧虑而死于 安乐也；孟子 知行统一中的“ 知” 主要是指学习人类制造的全部学问,包括自 然科学、社会科学和哲学等学问；“ 行” 主要是指人们的实践活动,特殊是在科学理论学问指导下 的各类实践活动；中职生要做到知行统一,必需充分熟悉学习的重要性,树立终身 学习的观念；很多人晚上背英语单词到凌晨一两点钟,其次天却能在早上七点 钟之前再次显现在教室里早读,罗永浩便是这很多人中较为突出的一 个；这 5 个月他背会了全部的单词,参与了新东方的招录考试,备完 了要讲的课,对着墙试讲了十多遍,录下来又讲了十多遍,直到自信 胜任新东方老师的时候,罗永浩

17、信心十足的再次去见新东方的校长俞敏洪；中职生要做到知行统一,必需在实践中不断探究、准时总结人生 进展过程胜利和失败的体会教训,在实践与熟悉相互作用和统一的过自由发 言程中体验胜利欢乐；徐强是沈鼓集团的一名青年技术工人,他勤于学习、乐于钻研,5 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -技术娴熟、业务精深,制造了国内大型齿轮加工的最高精度,被誉为自 由 回答“ 徐强精度” ；参与工作13 年来,他参与完成了

18、多项技术革新,解决生产关键问题 50 多项,每年为企业制造 4000 多万元的价值；靠着所 课 堂 取得的杰出成果,徐强连续获得辽宁省特等劳动模范、中国青年“ 五 争论 四” 奖章、全国机械工业行业技术能手和中华技能大奖等多项荣誉； 小结1师生一起进行课堂学习内容小结,完成课堂练习,巩固本课学问；2、布置课后作业：作业4/9 第七课知行统一与体验胜利1、什么是实践和熟悉？实践与熟悉的辨证关系是什么？马克思主义的基 本原就是什么？2、胜利和失败的辩证关系是什么？追寻人生胜利为什么必需做到知行统一？ P.88,P.91-92 （尾页）教学后记由于哲学问题相对抽象,同学懂得起来有肯定的难度,所以在教学中留意 创设情境,选取大量有说服力又通俗易懂的材料,从分析材料入手,提升哲学 理论,再从理论回来到生活实践,指导同学在懂得理论的基础上找出与生活的 契合点,从而把握知行统一观的基本观点和方法；6 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - -