2022年第七课_《感受法律的尊严》教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 科 目思想品德年级七年级课题7.1 走进法律学问（1） 知道社会生活离不开规章和法律,法律是一种特别的行为规范；个性化增补三目标（2） 初步学会辨论是非,分析事物的才能维过程逐步形成自觉依据社会要求规范自己行为的才能,自我约束掌握自己不良行为的才能；目目标标情感（1） 树立敬重规章,敬重法律的观念；（2） 感受法律的尊严,做知法、守法、爱法的公民；目标教案重点（1） 规章的分类 （2） 法律的三大特点 （3） 法律的作用教案难点法律的三大特点教案方法案例分析法、自主探究法、启示式教案法课 型新授课课 时1 有些同学总认为生活中有太多的“ 法规”

2、 ,实在让我们“ 苦恼” ,于是一位顽皮的同学自编了一首“ 顺口溜”恼, 早上上学带胸卡,晚上回家要按时；有迟到； 课上不让睡小觉,课下不能胡乱跑；请观赏快板表演我好烦 见了老师有礼貌,上课不能 自习课上不能叫,考场严禁带小抄； 做操必需排好队,打架斗殴更不许；说话仍要讲文明,办事情形导入 仍要讲诚信； 在家仍要听父母,走路要看红绿灯；一旦触犯国之法,失足便酿千古恨；各种法规数不清,使我每天不高兴；不高兴呀不高兴！师：在我们的生活中,确的确实有很多的“ 规章” 约束着我们,假如少了这些规章我们的生活会怎样呢？法律在众多的规章中扮演何等重要的角色呢？带着这些问题,让我第一课时走进法律 （一）我们

3、身边的规章活动一：熟悉规章 看教材图片： 六中门口因成功路改造造成的交通拥堵现象；序的交通状况； 在交警指挥下井然有教 争论：前后两种不一样的现象,交通规章起了什么作用？学 这个现象对你有什么启示？（为什么社会的公共生活要有共同的规 过 就？）程 生：略 师：同学们说的特别好,交通需要规章,社会生活也要有法规、守规 矩、懂法规,不然社会就会纷乱不堪陷入毫无秩序的彼此冲突之中,那 么规章是什么呢？生：略 师：这位同学回答的特别精确,那么就请同学们擦亮我们的双眼,来寻1 / 11 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 找生

4、活中的规章吧；活动二：查找规章 请同学从自身的经受或社会见闻感受到的有关衣、食、住、行、学习等 方面来查找；争论：列举规章 社会生活中的规章可以分为哪几类？（道德、纪律规章、法律）生：略 师：这三种不同的规章相比,法律是一种特别的行为规范,它为什么特 殊呢？接下来我们学习法律区分于其他行为规章的三个基本特点；活动三：走进法律 李刚之子李一帆肇事逃逸,公安局局长率两名狱警前来捉拿李一帆归 案 公安局长说：“ 李一帆,你死到临头你仍在家里看电视,狱警,快把他压上囚车带走！”爸是李刚！”李一帆：“ 你们是活腻歪了,敢抓老子？！我 公安局长：“ 法律由全国人大及其常务委员会制定,神圣不行侵害,王子犯法

5、与庶民同罪,你爸是李刚我也照样抓你！快把他带走！”狱警：“ 是！快走！”通过故事,从法律的创制形式、法律的实施、法律的适用对象和范畴 可以表达法律哪些最为显著的特点？生：略（法律是由国家制定或认可,由国家强制力保证明施,具有强制 性,对全体社会成员具有普遍约束力；）师：法律和道德、纪律规章一样,都是社会生活中人们要遵守的规章那么结合书本三者定义,完成课本 三者的区分；88 页表格,总结法律和、纪律规章规章种类如何产生调整范畴或对象实现手段社会道德自然形成普遍使用舆论、习惯、信念同学守就教 育 行 政 机在校同学训练行政力气关制定国家法律国 家 立 法 机全国适用国家强制力关制定师：我们的生活离

6、不开规章,每一种规章相互协作、相互作用,共同创 造和爱护着良好的社会秩序；而现代社会是一个法治社会,没有法律是 难以想象的,生活离不开法律；生活离不开法律 活动四：法律规范我 引导同学阅读课本 88页小郑的案例 争论： 他们的行为错在哪里？假如没有法律我们的生活会怎样？这两就材料表达了法律的什么作2 / 11 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 用？师：由于法律的规范作用,使我们必需上学；必需喜爱祖国,不能强行 向他人索要财物,不能打架斗殴,使我们知道什么该做,什么不该做,所以约束了舞迷夫妇的行为；除此之外,法律一个

7、更为重要的作用就是 爱护人们的合法权益；活动五：法律爱护我三鹿奶粉事故造成患儿高达6244 例, 158 人患急性肾衰竭；因此事,石家庄分管农业副市长被开除；依据刑法第 144,150 条和刑事诉讼 法的有关规定,对三鹿集团前董事长田文华进行刑事拘留；三鹿问题奶 粉大事共逮捕 18 人,刑拘 28 人；从而爱护了婴幼儿的健康,爱护了消 费者的合法权益；争论： 假如没有法律的相关规定,情形会怎样？ 本材料表达了法 律的什么作用？师：法律是我们的“ 爱护伞” 和“ 守护神” ,具有爱护作用,通过刚才 同学们的争论回答得知法律通过制裁违法犯罪爱护人们的合法权益；因 此我们要学习、爱护法律的尊严和权威

8、；其中,学法、用法、护法使我 们的责任；爱法是我们应有的态度；以守法为荣,以违法为耻,使我们 应树立的价值标准；【课堂小结】 通过今日的学习我们都能认同每个人的行为都不是随心所 欲的,有法规、懂法规、守法规特别重要；法律是一种特别的行为规 范,我们更需要法律的规范和爱护；现代社会是一个法治社会,生活中 到处有法律；一个不懂法的人将到处碰壁,更谈不上成就什么事业；所 以,我们应当从我做起,从现在做起,积极行动起来,去关注法律、学 习法律、践行法律,争做一名守法、用法、爱法、护法的合格公民！社会生活里不开规章板书设计拓展提高走道德自然形成靠舆论习惯信念进规章的种类： 纪律规章按本单位本团体需要而定

9、,适用于局部国家制定或认可法法律特点 ：靠国家强制力保证明施律对全体社会成员具有普遍约束力作用：规范作用爱护作用写一就有关于法律在人们生活中所表达的规范作用或爱护作用的小故事教案反思作业布置完成配套练习相关作业教案七 年级 下 册第 四 单元 第七课3 / 11 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 科 目思想品德年级七年级课题7.2 法不行违主备课人赵 莉主讲人赵 莉时间2022-6-6 个性化学问引导同学明白什么是违法,三种违法的含义及区分,以及犯罪的含义增补三 维 目目标 过程 目标及基本特点,刑事惩罚的含义及种

10、类；能依据案例判定违法行为的类别,在参加活动的过程中培育同学的合作竞争意识、口头表达才能、阅读懂得才能等；通过教案的探究活动,让同学明白不违法是人们行为的底线,谁都不标情感能违法,犯罪受惩处；在案例中感悟,在生活反思,不断地提高同学的目标守法意识教案重点不违法是人们行为的底线,违法行为的含义与类别教案难点犯罪的含义及基本特点教案方法案例分析法、自主探究法、演示法等课 型新授课1 课 时同学们,通过前边的探讨和学习,我们知道：我们每个人都是社会 的一员,每个人的行为都不行能是随心所欲的；人的行为假如不加以约 束,那将会给别人、给社会、最终会给自己带来不利,造成危害；所 以,有法规,懂法规,守法规

11、特别重要,没有行为法规是不行的；法律 情形导入 是一种特别的行为规范；生活需要各种法规,更需要法律的规范和保 护；我们生活离不开法律,学法、用法、护法是我们应尽的责任,爱法 是我们应取的态度；那么,我们可不行以违法呢？违法行为又会受到怎样的制裁和惩罚呢？这就是其次框题 容；“ 法不行违 ”将要学习和争论的内第一目：“谁都不能违法”1 、 组 织 学 生 阅 读 教 材 第 91 页 “ 小 勤 的 故 事 ” , 思 考 书 中 的 问 题 ：同学回答,老师归纳：小勤由于不懂法律作了违法的事,不作违法的事这是我们行为的底线,也是对我们最起码的要求,我们爱护自尊,培育教自信,实现独立,力求自强,

12、一个重要的条件就是要遵守规章,特别不？学能违反法律；那么,什么是违法哪过2、学生探究活动：程1）组织同学阅读教材第 9192页的插图故事并摸索：故事中的主人公给社会造成了什么危害？其行为违反了什么法律？他们自己落得什么结果？ 李某等三人在电影院观看电影时,起哄、打闹、吹口哨；影院工作人员 多 次 劝 阻 , 他 们 就 是 不 听 ； 他 们 该 由 谁 来 处 理 ？4 / 11 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 朱某在工厂浴室拾到苏某的进口名牌手表,先说其次天仍,后来又说自己把手表弄丢了；苏某怎么办？（苏某向人

13、民法院起诉,法院判决朱某 限 期 归 仍 手 表 , 否 就 赔 偿 苏 某 损 失 350 元 ； ）17岁的中同学赵某,多次手持三棱刮刀,强夺9名学校生的财物,得赃款400 多元；公安局抓获,怎么处理？（人民法院认定赵某犯了抢劫罪,依据刑法判处其有期徒刑；）教师归纳分析：故事中的李某等三人的行为违反了我国治安治理惩罚条例的规定,扰乱 了 公 共 场 所 的 秩 序 , 李 某 等 三 人 受 到 公 安 机 关 的 “ 警 告 ” 处 罚 ；故事中的朱某的行为触犯了我国民法通就第79条的规定,拾得遗失物应当归仍原主,是违反民事法律法规的行为；法院判决朱某限期归仍手表,否就赔偿苏某损失350

14、元；故事中的赵某,触犯了我国刑法的规定,已构成了抢劫罪；人民法院 认 定 赵 某 犯 了 抢 劫 罪 , 依 据 刑 法 判 处 其 有 期 徒 刑 ；上述材料中的几位主人公都没有履行法律规定的义务,做了法律所禁止的事,给社会和他人造成了危害,自己也受到法律的制裁,我们要引以 为鉴；在我国法律面前人人公平,任何人触犯了法律都要受到法律的惩罚应承担的责任；2）同学争论并填写P93页的表格：所属违法类情形对社会的危害违反的法律一相对较轻行政治理法应受到行政制裁行政违法规二相对较轻民事法律法应承担民事责任民事违法规三比较严峻刑法应受到刑法惩罚刑事违法依据对上述材料的分析,我们可以看出违法行为可以分为

15、行政违法行 为、民事违法行为和刑事违法行为；同学们,请大家看看书,明白一下它们的含义,并把它们钩划下来；3 、 什 么 是 违 法 行 为 ？ 违 法 行 为 可 以 分 为 哪 几 类 ？违法行为的含义：凡不履行法律规定的义务,或者做出法律所禁止的行为,都是违法行为；违法行为的分类：依据其违反的法律,可以将它们分为行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为；（ 1 ） 行 政 违 法 行 为 就 是 违 反 行 政 管 理 法 律 法 规 的 行 为 ；（ 2 ） 民 事 违 法 行 为 就 是 违 反 民 事 法 律 法 规 的 行 为 ；（3）刑事违法行为就是违反刑法的行为；其中,任何一类

16、违法行为都有其法律后果,都要承担相应的法律责任；4、什么是一般违法行为？5 / 11 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三类违法行为相比较而言,民事违法行为和行政违法行为的情节比较轻微, 对社会危害性较小,因而称它们为 一般违法行为 ；而刑事违法行为就是我们要讲的犯罪行为；那么,什么是犯罪呢？犯罪的特点有哪些呢二目：“犯罪必受惩罚？第”1 、 什 么 是 刑 法 . 什 么 是 犯 罪 ？ 犯 罪 的 特 征 有 哪 些 ？1）刑事违法行为属于严峻的违法行为,是犯罪行为；所谓犯罪是指具有 严峻社会危害性,触犯刑法并

17、依法应受惩罚的行为2）犯罪具有三个基本特征：犯罪是具有严峻社会危害性的行为；严峻危害性,是犯罪的最本质特 征；犯罪是一种触犯刑法的行为；刑事违法性,是犯罪的法律标志；犯罪是应受刑罚惩罚的行为；刑罚当罚性,是犯罪严峻危害性及刑事违法性的必然后果；3）同学争论并填写教材第 94页的表格：行为表现违反的法律属于什么性质的行为？殴打他人未对他人造成治安治理惩罚条例一般违法行为重伤殴打他人致其重伤甚至触犯了法律？严峻刑事违法行为死亡 2、什么是刑罚？刑罚有几种类型？我国的刑罚种类可分为主刑和附加刑两大类；主刑 是对犯罪分子使用的主要刑罚,包括 期徒刑、无期徒刑和死刑五种；管制、拘役（不是拘留）、有附加刑

18、 是补充主刑适用的刑罚方法,包括罚金（不是罚款）、剥夺政治权益、没收财产三种；3、同学阅读教材第96 页的故事,回答：开玩笑也犯法吗？假如人们在无意中犯法,就可以原谅吗？假如有人怂恿你,你会这么做 吗？ 老师归纳小结：都是玩笑惹的祸；看来我们开玩笑也要分清场合,要把 握分寸,玩笑楷的不当会害人害己的；这个材料也告知我们不论什么原因,只要触犯了法律（包括无意中违法）,都是违法行为,都会给社会 造成危害,都要受到法律的制裁；资料补充：一、行政治理法律法规（简称行政法）：治安治理惩罚法、道路交通安全法；二、行政法主要调整行政关系,治理与被治理者的关系；二、行政制裁：（1）行政处分：警告、记过、记大过

19、、降级、撤职和 6 / 11 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 开除六种形式；（2）行政惩罚：警告；罚款； 没收违法所得、没收非法财物； 责令停产停业；行政拘留；暂扣或者吊销许可证、暂扣或者吊销执照；（3）劳动教养是由公安行政机关对尚不构成犯罪的违法行为者所实 施的惩处措施；民事违法 一、民事法律法规（简称民法）：例如民法通就、物权法、婚姻 法、继承法、合同法；二、 民法调整关系：公平主体的财产关系和人身关系；财产关系：物权、债权、学问产权 和继承关系；人身关系：人格类（生命健康权、姓名权、隐 誉权）；身份类（配偶

20、权、监护权、探视权等）三、民事责任与制裁：责任：侵权责任、违约责任和特别责任私权、肖像权、名誉权和荣制裁：停止侵害、排除阻碍、排除危害、返仍财产、复原原状、赔偿缺失、支付违约金、更换、排除影响、复原名誉、赔礼赔礼等；终止语： 同学们,今日我们弄清了什么是违法,什么是犯罪,事实说 明,违法与犯罪之间并没有不行逾越的鸿沟,有些人走向犯罪的深潭都 是从一些小事开头的,俗语说：“ 蝼蚁之穴,溃千里之堤” ,我们青少 年肯定要学法、知法、守法,防微杜渐,做一个合格的公民；违法的含义：不履行法律义务或做出法律禁止的行为板书设计法行政违法不一般违法可违法的分类民事违法严峻社会危害本质特点违刑事违法（犯罪）特

21、点触犯刑法法律标志受刑罚惩罚必定后果主刑附加刑 （罚金 没收财产剥夺政治权益）管制 拘役 有期 无期 死刑探究活动：分析一下酒驾上路与醉驾上路分别是什么违法行为？饮酒驾车：拓展提高车辆驾驶人员血液中的酒精含量大于或者等于20mg/100mL,小于80mg/100mL 的驾驶行为； 最新修改后道路交通安全法规定,饮酒后驾驶机动车的,处暂扣 6 个月机动车驾驶证,并处 醉酒驾车：1000 元以上 2000 元以下 罚款 ；车辆驾驶人员血液中的酒精含量大于或者等于 80mg/100mL 的驾驶行为；7 / 11 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 11 页精选学习资料 - - -

22、 - - - - - - 对于醉驾行为,刑法修正案（八）规定,在道路上醉酒驾驶机动车的,处于 拘役 ,并处 罚金 ；教案反思作业布置完成配套练习相关作业第三框防患于未然教案目标：1、学问目标： 明白犯罪的危害,知道不良行为和严峻不良行为可能进展为违法犯罪；2、才能目标： 学会辨论是非、分析事物的才能；3、情感态度与价值观目标：加强自身修养,增强法制观念,防微杜渐；教案重点：认清犯罪危害从而自觉远离违法犯罪；教案难点：自觉远离违法犯罪,加强自我防范意识,预防违法犯罪,防患于未然；教案方法：活动教案法；教案过程：一、【活动一】阅读与摸索 1. 阅读 :P97 陈某滑向深潭；2. 摸索： 1）一个好

23、同学为什么会走向犯罪的道路？ 2）他有过知耻的心理,为什么仍是滑向了犯罪深潭？这给了我们什么启示？3. 我的感悟： 1）道德水平低,法制观念淡薄,对自己要求不严格 就会走向犯罪的道路；）违纪违法犯罪； 2 道德水平低、法制观念淡薄,就会违纪,违法甚至犯罪；所以,我们要提高道德水平,增强法制观 念,做一个遵纪守法的好公民；4. 学问之树：1. 道德水平的高低与违法犯罪有着亲密的关系：道德水平高,法制观念强,就会不犯或者少犯错误,就不会违法犯罪；道德水平低,法制观念淡薄,就会违纪,违法,甚至犯罪；二、【活动二】 析案例,明道理 1. 阅读：马加爵因赌起冲突而杀人 2004 年月日,云南省昆明市云南

24、高校发觉名高校生被杀死在宿舍内,公安机关经侦 查,认定作案人系该校同学马加爵；公安部于月日发出级通缉令；经群众举报,马加爵在海南 省三亚市被公安干警抓获；经审查,马加爵交代了因与名被害同学发生冲突,为报复泄愤,于月 日至日先后将名同学杀害的犯罪过程；马加爵的行为给社会造成了重大危害,也给自己、家人带来了恶果；. 2. 想一想： 1）马加爵杀害同学,对自己、对他人、对家庭和对社会有哪些危害8 / 11 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2）马加爵大事给我们什么启示？3. 我的感悟：对自己：毁掉前途,失去人身自由,被执

25、行枪决；对他人：侵害他人的生命权,剥夺他人的生命；对家庭：让家人难过、失望,生活在哀痛、愧疚中；对社会：败坏社会风气,影响社会安定,危害社会安全；4. 学问之树：2. 违法犯罪所付出的代价极大,所以,我们要远离违法犯罪；三、【活动三】小争论,大探究 1. 齐争论：年龄小与犯罪无关或年龄小犯罪不受惩罚的想法对不对？为什么？2. 我的感悟：那种认为年龄小与犯罪无关,年龄小不受惩罚的想法是特别错误的；由于我国刑法第 十七条规定,已满十六周岁的人犯罪,应当负刑事责任；已满十四周岁不满十六周四的人,犯有意杀 人、有意损害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的,应当负刑事责任；四、【

26、活动四】读一读,想一想 1. 读一读： P99爱占廉价的小张；2. 想一想： 1）你如何看待小张的行为？ 2）他的转变给我们哪些启示？3. 我的感悟：我们要树立法律意识,依法自律,做一个守法的人；加强道德修养,践行道德,做一 个有道德的人；从小事做起,预防违法犯罪；4. 学问之树：3. 要从小事做起,预防违法犯罪；4. 预防未成年人犯罪法 制定的目的：为了保证未成年人身心健康、培育其良好品德、有效预防未成年人犯罪而制定的；制定的意义：这部法律设专章规定对未成年人不良行为的预防、对严峻不良行为的矫治,给我们 划清了明确的是非界限；确定了九种不良行为：即违纪及稍微违法行为；确定了九种严峻不良行为

27、: 即严峻危害社会、尚不够刑事惩罚的违法行为；五、【活动五】填表格,剖自我 P100 的表格；1. 填表格：填写 2. 剖自我： 1）检查自己最近的言行,在那方面要亮红灯？ 2）如何才能让红灯变成绿灯？六、【活动六】阅读与感悟（二）阅读：青年刘某在校读书期间就和社会上一些不务正业的人混在一起,常常帮人打架,被称 为“ 小打手” ；他虽然受过学校的纪律处分,但仍不思悔改；家长老师多次与他谈心,耐心训练他,可 他总认为只要不打伤人就没事；后来在一次酒席上,他和一青年发生争执,一拳把对方打倒在地；那位青年因一头撞在椅角上,致 使头骨破裂,医治无效死亡；刘某的行为触犯了刑法,受到了刑罚的严格惩罚；（三

28、）说感悟：读了刘某的故事,你有什么感悟？9 / 11 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - （四）学问之树：5. 我们要加强道德修养,自觉遵纪守法,防微杜渐,防患于未然,杜绝违法犯罪；七、小结：1. 议一议：怎样才能预防违法犯罪？2. 学问之树： 6. 怎样才能预防违法犯罪？认清违法犯罪的危害,憎恶违法犯罪,远离违法犯罪；加强道德修养,自觉遵纪守法,从小事做起,预防违法犯罪；防微杜渐,防患于未然,杜绝违法犯罪；八、达标测评 1. 要做到预防违法犯罪,就必需（ D ）提高道德水平,增强法制观念 在心灵深处憎恶违法犯罪,行

29、为上远离违法犯罪 从杜绝不良行为做起 认清违法犯罪的危害 A BC D2. 汪某等四位中同学在体育场观看足球竞赛,看到兴奋之处,大叫大闹；为发泄不满又多次用汽水瓶投掷场上的裁判员；经警察训练后,仍不改正错误,最终被公安机关处以治安拘留 4 日；对此你认为（A）A. 道 德 水 平 低 、 法 纪 观 念 淡 薄 , 就 会 追 求 低 级 趣 味 , 行 为 上 就 容 易 做 出 违 法 犯 罪 的 事B. 裁 判 员 吹 “黑 哨 ”该 受 惩 罚 , 汪 某 等 人 的 行 为 是 在 为 法 律 伸 张 正 义C.因为汪某等人年龄尚小,故而没有受到刑事处罚D.杜绝不良习气就不会做出违法

30、犯罪的事 3. 不良行为和严峻不良行为,都有可能进展为违法犯罪；在我们身边存在的不良行为或严峻不良行为有（ B ）旷课 打架斗殴、辱骂他人强行向他人索要财物 观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等 A B. C D4. 作为一个合格的现代公民,我们应当 （ A ）自觉树立法律意识爱护法律的尊严自觉依法自律加强自身法律修养 要从小事做起,预防违法犯罪 A B C D5. 很多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开头的,一下俗语中与其他不相近（不同）的是（C ）A. 近 朱 者 赤 , 近 墨 者 黑 B. 小 洞 不 补 , 大 洞 吃 苦 C. 蓬 生 麻 中 , 不 扶 自 立D.小时偷针,大时偷金10 / 11 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 11 / 11 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 11 页