2022年第三章第三节绿色植物与生物圈的水循环.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 荣成九中学初一年级 生物学科教案、学案一体化设计课复课绿色植物与生物圈的课时1 执笔 老师尹传国设计3.29 编号六下型习题水循环时间009 教学问目标 : 教比较教案法学认真观看,主动1 说明植物的生活离不开水的缘由 2.摸索,小组争论,培学法法说出水在植物体内的运输途径养分析和解决问题的目3.描述绿色植物叶片的基本结构及气孔设试验探究法设才能；的作用并能说出它们在水循环的作用标计合作争论法计发觉并把握学问才能目标 : 的内在联系,对学问总结归纳法1.学会解读试验数据；2.运用学过学问进行综合得出结论,说明生活和生产中的相关现象；3.尝试制作

2、暂时装片的方法 情感态度价值观 : 1.要珍爱水资源 ,养成科学用水的意识和 习惯 2.体会绿色植物的蒸腾作用的意义 形成爱护森林的意识培育推理思维才能；会用系统表、图 解来总结教案程序教材师生活动设计个案设计处理设计设计1 / 12 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一 、 检 测1、根尖一、温故 ：1根尖的结构由哪几部分组成-、- 、- 、- ；P48、识 图 , 加 强 对 知的 结 构2哪一部分中有导管？ - ；巩固5包 括 哪3植物主要靠 - 从土壤中吸取水分；分 四部分 . 二、知新 ：绿色植物和水是什

3、么关系.你能回答上来吗 .（如回答不出来请复习课本识的懂得 . 二 、 温 故（ 复 习49）提问）知新2、绿色（20植 物 和分）水 是 什么关系 . （ 引 导 学 生 回 忆 总 结）3、课件 展现 :四 幅 图 片 水影响 植 物 的 分布 （同学 通过观 察不同地区的在识记基础学问 的基础上培育学 生对学问的实际 运用才能 . 植物分 布更能2 / 12 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三 . 识 图 解 答:5 分 加深对 水资源 重要性的认识 , 有助于形 成疼惜 水的情 感.）4. 技 能 训练及

4、 实际应 用 : 培 养同学 的思维 才能及 把理念 应用于 实际的 才能 . 5. 对 照三、展现课本资料 分析图片 ,你知道水资源的重要性了吗 .在日常生活中你应当怎样做. 图片回四.、技能训练 :学完理论部分 ,你有信心做对 P51 的练习题吗 . 忆 : 水五.、实际应用 :我们知道小麦在不同发育时期的需水量是不同的；在农业生产中我们应分是如该怎样做呢？ 学以致用 才算是真本事哟 何进入3 / 12 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 植物体. .又是怎样运输的 .你能把以前学过的学问进行归纳复习基础学问 .

5、 内又是六、你知道水是如何进入植物体内的如何运总结 吗. 输 的 . 开四 .比 较 与 联启思比较是复习中一维 , 培养对知识的归系生活 . 纳与总个特别重要的学结能习 方 法 . 要 让 学力 生养成对学问的学习方法 . 6. 复 习 课本相 关 知 识 , 巩 固自己 所 学 ,查漏补 缺列表让同学对知 识的懂得会比较 完全 . 7. 拓 展 探 究 : 让4 / 12 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学 生 加 深 对 知 识 的 理解 与 应 用 ,并能对 知 识 进 行 综合 与 比 较 七、复习课本

6、 P5254 内容 ,聪慧的你能回答出来吗 . ,要 -,这主要是为了防止损.1.植物主要靠 - 吸水 .所以在日常生活中移载植物时五.反馈练习8. 达 标伤-. 自.2.根吸水的部位主要是 -, 由于那里面有大量的 -. 查 : （.3.把茎放进红墨水里 ,发觉横切面的 - 部分变红了 ,是由于那里面的 - 能运输学 生 小水分和溶解在水里的物质假如观看纵切面发觉- 变红了 . 组 内 交.4.叶片通过 - 制造的有机物通过 -从上到下运输到茎和根 . 流思.5.茎能不断长粗是由于在 - 和 - 之间有 -. 它能不断 -,形成新的 -路 、 独-和- 细胞 .有些植物的茎中没有 -, 因而

7、不能长得很粗 . 立解答 、 全八.拓展探究 对问题的 综合与懂得 ,你能做得怎么样 .班交.1.取带叶子的枝条,放人盛有稀释红墨水的瓶中,置于暖和有阳光 的地方；当叶脉流 , 教变得微红时,取出枝条,用清水洗去枝条表面的红墨水；用刀片横切茎,且用放师矫5 / 12 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 六.巩固提高正 ） 运.大镜观看,可以观察有很多红色的结构,这些结构是 通过图片加深对用 投 影A存在于韧皮部的导管 B存在于木质部的导管仪 9.用.C存在于韧皮部的筛管 D存在于木质部的筛管表格引出第三所 学 内 容

8、 的 领节的内悟. 容 : 绿色植物参加生 物圈的 水循环 提 出 猜想、同学动手 验 证、小组 总 结、班级沟通 2.观看上述导管与筛管示意图,你能把它们的作用进行 比较然后具体描述出来吗 . 检 查 学 生 所 学 ,补充）九、 联系生活实际 ,回答 : 10. 用 探你能用所学学问说明一下：旅行胜地曲阜的孔林内,有些空心的大树已经活了很长时间,现在,每年夏天仍旧枝繁叶茂,你能说明缘由吗究 实 验十.你知道植物吸取及运输到各部分去的水主要是去干什么了吗. 引 入 植一株玉 M 从出苗到牢固的一生中,大约需要消耗200 kg 以上的水；这 200 kg200000 物 蒸 腾g水的用途大致如

9、下：让他们有一种学的 主 要习 的 紧 迫 感 , 从器 官 是作为组成成分的水约 2000g而促进学习效率6 / 12 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 叶 ,从而维护生理过程的水约 200g的提高 . 引 出 课本试验 :？约 190000g如 何 观察 叶 片生长期中总用水量约 200000 g的结问:作为组成成分的水和维护生理过程的水总共占了总水量的百分比是多少. 构 . 培养 学 生十一 . .叶有哪些结构特点适合蒸腾呢.复习课本 P57 试验 :观看叶片的结构及课本P57-的 综 合实 验 及59 思

10、考 能1、观看叶片的结构试验步骤：大致说出 力 2、.- 是植物失水的 ”门户”,也是 - 的”窗口”. 11. 进 一.3、.气孔是由一对 - 形的细胞即 -围成的 . .4、.气孔能张开和闭合 ,是由- 掌握的 . .5、.保卫细胞的结构特点是:- 厚 ,-薄,当它 - 时气孔张开 ,- 时气孔关步 加 深对 知 识闭. 的 巩 固与 理 解 自己复 习 ,小组 内沟通 , 教 师 检 测 12. 进 一 步 探 究 : 把 课 本 以 外 的 知7 / 12 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 识 引 入课堂

11、,拓 展 学 生1 的视野 13. 用 图 片 来 加深 学 生 对 绿 色2 植 物 参 加 水 循 环 的 理 解3 14. 用 扩 展 资 料 来 引 发学 生 更6 5 4 加 强 烈地 爱 护森林 ,保 护 环 境 的 意 识 和行动 . 进一步探究 :1.叶片正面和背面的气孔一样多吗？将一片刚摘下的叶片放入盛有水的烧杯中,用嘴含着叶柄用力吹气；看叶片 表面会不会产愤怒泡；假如有,请比较叶片正面和背面气泡的数目；尝试对你 所观看到的现象进行说明2.蒸腾作用的意义十二 :1.绿色植物在水循环中起什么作用呢 .15. 归纳 2.假如没有绿色植物 ,水循环仍能进行吗 . 8 / 12 3

12、名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 小结（ 生 独 立 总结 , 师 点拨）1.绿色植物通过根部从土壤中吸取水分,绝大部分水分又通过蒸腾作用散失了；促进了生物圈中水循环的进行记忆 2. 假如没有绿色植物,水循环仍旧可以进行；海洋、湖泊等蒸发的水蒸气进入大 气中,形成云,继而形成雨、雪,在回到海洋或陆地；但是,假如没有绿色植 物,生物圈中的水循环会受到肯定影响,如陆地的降水会削减；降雨造成的地表 径流会增多、加快等等 懂得 十三 :、看看下面的小资料 ,结合你的所学所得 ,你觉得在 日常生活 中你应当做 . 扩展资料9

13、 / 12 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - . 绿色植物能够降湿调剂小气候. 绿色植物可以调剂局部地区的小气候；夏天,早晨起来,茂盛的树叶吐出滴滴清水,使空气潮湿清爽；酷热的中午,树叶能吸取肯定的热量,遮挡阳光,使人们感到凉快舒服；森林和绿化掩盖率较高的地区,夏季常常看到上空有大片的降雨云穿过,这是由于绿色植物吞吐水分形成的一种小气候效应；据测定,一亩树林一个夏季可蒸发 42 吨水,一年可达300500 吨水；在骄阳似火的夏季,城区内的大片草坪和垂直绿化能降温 23度,仍可增加空气湿度；十四 . 达标自查. .

14、. . . . . . . . .1植物从土壤中吸取水分时,水分最先进入的是 A导管 B筛管 C根毛 D表皮细胞2甘蔗很甜,它的茎中含有大量的糖,这些糖是 A由叶制造后通过筛管运输来的 B由根从土壤里吸取,通过筛管运输来的 C由叶制造后通过导管运输来的 D由根从土壤里吸取,通过导管运输来的3双子叶木本植物的茎能逐年加粗的缘由是,它的茎内具有 A形成层 B木质部 C韧皮部 D伸长区 4植物根尖吸取的水分 ,大部分 A、用于光合作用 B、用于呼吸作用 C、用于蒸腾作用 D、从根直接回土壤5移栽植物时,最好有阴天或傍晚,仍要去部分枝和叶,这样做与哪种生理过程 关系最大？A、光合作用 B、呼吸作用 C

15、、蒸腾作用 D、输导作用探究试验 :你知道植物要蒸腾 ,主要靠的是哪个器官 . 对比下图摸索 : 提示（ :要想验证一个结论 ,需要进行对比试验 ,而且只能有一个变量啊 ）10 / 12 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 十四 、课堂小结,升华提高 ：亲爱的同学们,通过本节课的学习,你有收成吗11 / 12 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 板绿色植物参加生物圈的水循环课本节课所涉及内容较多,有些内容有肯定的难度.主要要让同学懂得并领会知书一.水与绿色植物的关系 . 后识之间的内在联系.并学会用所学学问解决日常生活的问题,并培育同学对环境的热爱. 设二.水分如何进入植物体内反计三.导管和筛管的作用思四.叶片的结构五.植物参加水循环12 / 12 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 12 页