2022年第九章第一节美国教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第一节 美国一、课 题：七年级下册地理第九章西半球的国家第一节美国二、课 时：2 课时三、教 材：人教版七年级地理下四、教材分析 ：（一）教学目标学问与技能 1、知道美国是一个移民国家；2、知道美国经济在世界上的位置,明白其工农业生产的进展条件、分布及主要 特点；3、通过同学收集美国经济进展对消耗全球资源和破坏地球环境等资料,培育学 生收集信息、分析信息的才能过程与方法 1、通过各类地图,逐步培育和提高同学的读图、用图、分析地图的才能 2、通过同学把握各自然要素之间、自然条件与共农业生产之间的相互关系,进 一步培育同学的地理思

2、维才能 情感态度与价值观 1、明白有色人种在美国社会受到的不公平待遇；2、以强国经济为特点,增强同学爱国意识；3、通过同学明白美国消耗全球资源和破坏地球环境等事例,使同学能够全面、客观地熟悉美国的富强和发达,树立正确的全球意识、资源观和环境观；重点 1、美国农业地区专业化 2、懂得高新技术产业对美国经济增长的作用 难点名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、学会运用所学学问分析影响农业带的影响因素 2、高新技术对美国经济增长的作用五、教学方法和学习方法本节内容是人教版地理七年级下第九章第一节,同学经过

3、接近一年的学习,初步形成了学习地理的思维才能,把握了肯定的读图、看图、分析图片的才能,能从图片中提取需要的信息； 依据教材和同学详细情形, 设计如下的教学方法和 学习方法；1. 教学方法：启示法、比较法、图片分析法、总结归纳法 2. 学习方法：探究法、自主学习法六、教学过程第一课时展现图片： 1、美国自由女神, 2、美国居民 这些图片中展现的是哪个国家？下面我们将走入美国； （展现图片：美国大街上各种不同肤色的人们）图片 说明美国的人种有哪些呢？一、移民国家1、人种组成看图 9.2“ 美国的人种构成”,白种人占 84%,黑种人占 13%,其他占 3%；说明美国是一个由各种人种构成的移民国家；美

4、国建国只有 200 多年,居民都是由各大洲移人的,所以说美国是一个移民国家；2、种族鄙视看图 9.3,印第安人、黑人和华人的对话,组织同学争论：这些对话反映了美国社会存在着一个什么问题？对此谈谈你自己的感想？在美国社会中,黑人、印第安人和华人在政治、工作、生活中受到不公正待 遇,即美国存在种族鄙视问题；3、华人的奉献（1）展现唐人街的图片及文字资料,2 展现华人在美国工作、生活的资料；名师归纳总结 问：华人对美国的建设都有哪些奉献. 第 2 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载看阅读材料,关于华人对美国的奉献：西部开发,修

5、筑铁路；科学界获诺贝尔奖的有：李政道、杨振宁、丁肇中 过渡：美国是当今世界上经济实力最强大的国家,拥有发达的农业, 是世界上最大的农产品出口国, 而自然条件对美国的农业产生了重要的影响,接下来我们学习美国的农业；二、发达的农业承转：要明白美国的农业生产状况, 第一来明白影响美国农业的气候和地势等条 件；展现图片： 图 9.4,“ 美国在世界中的地理位置”,同学观看地图,说说美国的纬度位置和海陆位置以及邻国国家；（一）优越的自然条件 1、地理位置（1）纬度位置：美国位于西半球的北温带（2）海陆位置：东临大西洋,西临太平洋,南临墨西哥湾,西南与墨西哥相邻,北临加拿大,是一个海陆兼备的国家；2、领土

6、组成：除本土外,仍有阿拉斯加,位于北极圈邻近,大部分属北温带,少部分属寒带；夏威夷,位于北回来线邻近的热带太平洋地区,属热带；展现美国国旗,分析：美国国旗的左上角蓝色星区内,一共有 50 颗白色五 角星,他们分别代表美国的 50 个州；星区以外仍有 13 道红色白色相间的条纹,他们又代表美国最初独立时的 13 块英国殖民地；3、气候 展现美国的气候图,引导同学熟悉美国是一个海陆兼备的国家,三面环海,对气候影响特别大； 主要气候类型有温带大陆气候、气候、高山气候等；其中最主要的是温带大陆气候；亚热带温润气候、 温带海洋展现 图 9.8“ 美国年降水量的分布”,分析其降水的分布规律： 东部多,西部

7、少；4、地势和河流 展现 图 9.5“ 美国的地势图”,让同学从图上找出阿巴拉契亚山脉、落基山脉、名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载科迪勒拉山系、中心大平原、密西西比河、圣劳伦斯河和五大湖；美国的地势东西高,中间低,西部为阿巴拉契亚山脉,中间为中心大平原,东部为低矮的高原和山地；其中,平原面积最大,占全国总面积的一半；依据以上的学问, 总结美国进展农业的有利的自然条件：美国本土大部分位 于北纬 30 50 之间,光热资源丰富；美国平原面积广大,占全国总面积的半；耕地面积广大,约占世界耕地面积的10；

8、美国主体部分位于太平洋和大西洋之间, 大西洋和墨西哥湾的水气可以深达内陆,降水充分； 五大湖和密西西 比河纵贯于南北,为浇灌和航运供应了良好的条件；过渡：美国作为农业大国, 除了具有优越的自然条件以外,仍有现代先进的科学 技术和治理方法；（二）农业特点 ：1、农业机械化展现 图片 9.6“ 正在收割的大型联合收割机”,以及资料：美国从事农业人口,不到全国总人口的 3,却耕种了世界 10的耕地； 在美国, 一个农业劳动力可 以养活 76 个人,比世界每个劳动力供养 5 人的平均水平要高出 10 多倍；从相片和资料中,可以看出美国农业生产的各个环节都实现了 机械化 ,效率 高,产量大；机械化大大提

9、高劳动生产率,增加农产品产量,提高农产品质量,促进农业生产技术的进展,节省劳动力；2、农业专业化展现图 9.9“ 美国农业带的分布”,本区依据各种自然和经济条件,形成了一些农业区,主要有 6 大个农业带： 乳畜带、棉花带、 玉米带、小麦带、混合农业区、亚热带经济作物带、畜牧和浇灌农业区；其形成主导因素是 ：乳畜带：位置偏北,气候冷湿,相宜牧草生长,城市和人口密集；玉米带：地势平整,土壤肥沃,春夏气温较高；小麦区：地势平整,土壤肥沃,浇灌便利；畜牧和浇灌农业区：多山地,降水少,有大片的半干旱草原和高山冰雪溶水；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - -

10、 - - - - - - 学习必备 欢迎下载棉花带：地势平整,土地肥沃,纬度低,夏季气候湿热；展现“ 美国主要农产品产量和出口量占世界的百分比及位次” 图表,美国玉米、小麦、大豆、棉花的产量和出口量都居世界首位；三、小结 ：通过本节课的学习,我们懂得了美国的移民国情,明白了美国的位置范畴；农业生产中优越的自然条件和专业、多值得我们借鉴的；板书：一、移民国家 二、发达的农业（一）优越的自然条件（二）农业特点 1、农业机械化 2、农业地区专业化教学反思高效的生产特点, 农业的生产上有很美国是当今世界唯独的超级大国,也是世界区域地理学习的一个重要部分；美国在经济、 科技和军事等很多领域都处于世界领先

11、位置,特点特别突出, 是西 半球国家中较为有代表性的一个国家；本课时主要通过叙述当今美国最具有代表性的两部分内容：移民国家、农业 地区专业化,来说明美国的社会现状和经济进展特点；移民国家重点介绍了美利坚民族的构成,不同民族、 种族在美国各行各业所取得的庞大成就； 从侧面说明全世界不同民族、 种族带来的多元文化为美国特殊文化的形成和经济的高速进展奠定了基础；教学这一部分内容, 要让同学意识到世界多元文化对美国经济和社会做出的不行替代的作用；同时也让同学意识到美国仍存在种族鄙视的问题；农业地区专业化是这节课的重点, 由于美国的农业专业化是世界农业进展的典型模式, 也是使美国成为当今世界最发达的农业

12、国家的重要缘由；教学这部分内容可以通过引导同学综合分析各种自然条件和社会环境的相互关系、相互影名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载响,培育同学综合分析问题的才能；胜利之处：1、导入提高了同学学习的积极性；2、学与练结合较好,同学坚固把握相应的学问点；3、留意学问的连贯性和迁移,引导同学应用地理学问去分析地理现象；对于提 高同学的分析总结归纳才能较有益；不足之处1、一节课内容较多,同学活动时间相对较少；针对这个问题,我认为在以后的 教学中需进一步精选材料, 切实指导同学做好预习, 留意图文结合以及过渡环

13、节 的设计,加强各环节时间的方案性,先学后教,留意挖掘同学的潜能,把更多的 时间仍给同学,切实留意启发同学思维,重点学问要落实到位,不能喧宾夺主,细心提炼问题导学,留意提高学问的当堂达成度；2、语言精炼度不够,针对本身存在问题,不断提升老师语言技能,不断提高教 学才能；3、课堂活跃度不够；在以后教学过程中,留意语气和激情,不断提高课堂活跃 度,提高教学质量；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载其次课时导入：日常生活中,你见到过哪些产品是美国生产的.请列举一些产品或品牌；美国是世界上最发达的工业国家,它

14、的工业产品遍布世界, 我们生活中随处都可 以看到；今日我们就来全面熟悉美国的工业状况；一、世界高新技术产业基地 1、发达的工业：展现 图 9.12“ 美国主要的工业区和工业城市”, 找出美国的工业区和工业城市；（1）美国的工业 ：主要集中在东北部、南部和西部三大地区；东北部是美国开 发最早,污染最严峻的工业区, 主要是传统工业部门； 后来逐步向南部、 西部“ 阳 光地带” 转移,这两个地区逐步进展成为以新兴工业门类为主的工业区；（2）工业城市 ：底特律、纽约、休斯顿、旧金山、洛杉矶、西雅图；底特律：汽车；纽约：纺织、化工；休斯顿：石油、宇航、飞机；旧金山：电子；洛杉矶：宇航、电子、电影；西雅图

15、：飞机；（3）居世界第一位的产品：p86 阅读材料 2、工业生产特点：工业产品种类齐全,产量大,技术先进；3、美国是世界高新技术产业的基地 20 世纪 90 岁月以来,美国的高新技术产业蓬勃进展,并且分布比较广泛,形成了众多的高新技术产业园区,其中著名于世界的如旧金山东南的“ 硅谷”；硅谷因大量生产电子工业的基本材料硅片而得名,它集中了整个世界半导 体、电脑技术的精华,也是世界上最早的电子工业基地,是美国国防、宇航、电 子工业的神经中枢；承转：有人说：“ 美国是世界高新技术产业基地”,你同意吗 .说明你的理由；让同学看 p87 活动 2,高新技术产业对美国经济增长的作用；美国高新技术产业在制造

16、产值、 供应就业机会等国民经济各个方面都占有重要 位置；美国今日的经济增长得益于高新技术产业的蓬勃进展；总结：高新技术产业带动了美国经济的增长；鉴的地方；二、资源消耗大国而在这个方面, 很有多值得我们借名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载阅读 图 9.14 “ 美国对世界资源、环境的影响 ”,熟悉美国发达的经济和高额的消费是建立在大量进口资源和大量排放废弃物的基础上；1、资源消耗大国展现 图 9.15 “ 一些国家的人均能源消费”,美国本国有特别丰富的资源,但是它并不满意本国的资源, 要从其他国家大量

17、的进口； 美国的人均能源消费是世界 平均水平的 478 倍,是中国的 89 倍；以美国为首的发达国家,以大量掠夺、消耗世界资源为代价, 进展本国经济, 对世界资源的爱护和可连续利用有不行推 卸的责任；2、废物排放大国展现 图 9.16 “ 人均二氧化碳排放量” ,运算出美国的人均二氧化碳的排放量是世界平均水平的 5 倍,是中国的 7 倍多；美国是世界第一经济强国, 有才能爱护； 美国也是世界最大的资源消耗和废 物排放大国,有责任和义务爱护；美国政府应当有责任心,有措施,使世界经济走可连续进展的道路； 世界上很多资源是不行再生的,是很难复原的,我们应当有正确的资源观和环境观；需要珍爱； 环境遭到

18、破坏三、小结：通过本节课的学习, 我们明白了高新技术产业对美国经济进展所起到的作用,美国经济的进展对世界经济、资源和环境产生了重要影响；美国作为世界上最大的资源消耗大国和废物排放大国,责任；板书一、高新技术产业基地 1、工业发达 2、美国是高新技术产业的基地 二、最大的资源消耗大国和废物排放大国教学反思对爱护世界资源和环境有不行推卸的名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载本课时主要是学习美国的高新技术产业及美国经济高度发达的代价,向同学展现美国是当今世界经济实力最强大的国家,拥有世界规模最大的工业、 信

19、息业和最雄厚的军事力气, 航天、电子等高新技术产业在世界中处于领先位置,而美国的进展的后盾是资源, 美国是世界最大的资源消耗大国和废物排放国,这些给进展中国家带来哪些影响？让同学针对这些问题去摸索,努力创设一个在大世界环境下多角度摸索美国的环境,进而激发同学的探究积极性,启发同学的思维,培育同学善于发觉问题、摸索问题的地理思维辨析才能；在教学过程中,学习积极性较高,基本完成学习任务,但也存在一些问 题,现将教学过程中显现问题总结如下：1、同学学问储备量有限,特别是乡镇同学,在争论美国经济、工业等开放性问 题上存在肯定难度,所以在课堂上要适当地以通俗易懂的语言引导、启示他们,将可以达到事半功倍的

20、成效；2、在教学过程中不断教会同学应用地图学习地理基本学问的才能,如学习美国 的工业和城市,结合地图进行分析,更加通俗易懂,而且同学记忆特别好；同 时也要不断培训同学读图读表的才能, 如学习美国是世界上最大的资源消耗大 国,直接用图 9.15 ,直观明白,所以在授课过程中,要留意培育同学从图表 及资料中猎取信息的才能；3、在教学过程中,要特别留意学问的连贯性,连贯的学问体系,有利于同学的记忆和懂得, 对课堂教学质量能起到事半功倍的成效；预备；故在课前要做好充分的4、留更多的时间给同学,无论老师讲得多好,课堂的主体是同学,在教学过程 中,应留充分的时间给同学,只有同学学得有爱好,学得有激情,才能起到教 师主导,同学主体的成效； 故老师在备课和教学过程中,应当着重从提高同学 的激情和奇怪心动身,不断激发同学学习的积极性；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页