2022年第二课绘画游戏教材教案讲义教学设计教学参考教学案例.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 其次课 绘画嬉戏 教材教案讲义教学设计教学参考教学案例 （学校美术第四册 人美版 ）教材阅读 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一、教材分析 一 编辑指导思想设计本课的目的是让同学在嬉戏中明白线的变化,状进行想象设计,添画上各种具象或抽象的形象；依据线随便变化产生的形通过教学激发同学学习美术的爱好,充分发挥想像力, 培育创新精神； 让学生在教学活动中体验学习美术的乐趣,尝试新的绘画方法； 二 教材版面分析名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精

2、选学习资料 - - - - - - - - - 本课共占两页, 观赏部分为同学供应了西班牙米罗的作品；同学优秀作品中 表达了绘画过程,表达了多种方法,有线描、黑白画和彩色水笔画,内容简洁全面,使同学能够读懂教学内容； 三 教学内容与目标 1. 显性内容与目标 应知：明白本课绘画嬉戏的基本方法；应会：会利用随便线条形成的图形,想象添加形象,完成一幅好玩的画；2. 隐性内容与目标 激发同学学习美术的爱好, 明白线条嬉戏的方法与内容, 体验美术活动的乐 趣,培育同学丰富的想像力； 四 教学重点与难点 重点：学习利用随便线条形成的图形,想象添加具象或抽象的形象；难点：奇妙地利用随便形,添加生动好玩的形

3、象； 五 学习材料 图画纸、水彩笔、黑色水笔；二、教学参考设计 一 教学活动的方式与方法 设计一过教学活动同学教学意图程老师组提示同学预备上课,整理用具,预备上调动同学心情,织集中留意力,整理好学习课；做好上课预备；教用具；学讲1 画线嬉戏；同学按要求画,完嬉戏引入新课,引起规章：请你在一张纸成一张画满线条的作上随便画一条线,要连贯业；画满画面； 可以闭上眼睛画； 授2 请你看看这幅画同学活动,相互观同学学习爱好,调动好看吗 .说说理由；看、分析；学习主动性；新3 老师利用同学作观看明白绘画方业演示； 实物投影 法；利用同学画面上的图名师归纳总结 课形添加具象和抽象形象；同学争论后,充分发挥同

4、学的想像力,第 3 页,共 6 页4 想象练习利用实物投影仪放映发言,大胆想象；引导同学大胆发挥想同学作品中的某一个形依据这个形象添象；状,将外形上下左右翻转画,沟通展现；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 让同学联想像什么；5 看书第 4 页、第 5同学分组争论：通过争论沟通,页分别争论三个问明白画家作品内容以争论：题,组内进行沟通；及与本课的联系；观赏米罗的作品小组代表进行典明白绘画中的疏 颜色、线条、构图 都表型发言,其他成员补密关系；现了什么 . 充；把握联想的基本线的排列,哪张疏方法；密关系处理得好 . 培育自主学习精你认为画面哪一部神；分添加

5、得具有丰富的想像 力,外形奇妙 . 学作业 1 作业要求：分析作业要求,准明确作业要求；生在一张图画纸上随备作业用具,挑选作业发觉问题准时解完意画线,最好一笔画完,形式；决问题；成留意疏密关系；同学完成作业,在利用自己画好的或完成作业中发觉问题,与别人交换的图形,联想 解决问题；进行添画,留意奇妙利用 随便形；2 老师辅导要点：随便形的疏密关 系；添加内容是否生 动；调整画面的整体感 觉；讲作业同学自评、互评动；评判、展现作品活评结合；展依据作业要求评判作示业；分析创新表现内容；小通过本课学习你学到同学发言；巩固学问,总结结了什么 . 学习方法；设计二过教学活动同学识；教学意图程老师组1 集中

6、留意力,预备整理学习用具；运用学过的知上课；练习各种各样的织2 复习旧学问；教画画各种各样的线：线；学直线、曲线、折线、交叉线 名师归纳总结 讲1 观赏米罗的作品；轻松活泼的线条；观赏作品,感受第 4 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 授线条分析作品的利用随便形进行作品的美感,提高审新表现方法；联想添加；美品位；课2 播放教学课件；观看教学课件；明白作业步骤过随便线形成图形程；利用图形绽开联想添画形象；3 争论书中同学作同学争论；自学作业方法,品是怎样完成的 . 分析作业方法和明白作业重点内容；步骤,明白随便形的巧妙运用以及疏密变化；4

7、绘画嬉戏；两人为一组,各用熟识步骤,把握一张图画纸,随便画线基本方法；布满画面,然后交换使 用；利用他人画的随 意形,添画形象；学采纳合作学习方式完小组分工,明确各培育合作才能,生成作业；自的任务,合作、协作、学习与人合作、协作完四人为合作小组, 共同自选用具完成作业；的方法；成完成一幅作品；步骤：作集体用线随便业画,自然形成各种形状；各自从不同的角度观看,联想形象；将联想的形象 添画完整；展将每个小组的作品展展现、观看作品,相互之间促进提示示出来,小组之间进行讲参加讲评；高,感受小组合作的讲评；乐趣；评 作 品 二 解决重点与难点的要点利用随便线条形成的图形, 想象添加具象或抽象的形象； 解

8、决的要点是调动同学丰富的想像力,大胆联想,大胆表现；掌握随便线条的疏密变化,在转动形的上下左右变化中产生联想,添画形象；奇妙地利用随便形, 添加生动好玩的形象； 通过大量的观赏作品分析、 争论解决； 三 学习中可能显现的问题及解决方法名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学中同学可能显现随便形过密的现象,老师要合理辅导, 让同学明白疏密变化产生的美感； 在添加形象过程中可能显现添加东西过多、零乱的现象, 老师 带领同学通过对比分析解决；三、教学评判 一 教学评判方法 采纳自评、互评、老师评的综合评判方法； 二 教学评判点 1. 是否积极参加绘画嬉戏；2. 能否大胆并有想像力地完成作业；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页