2022年第二单元导读课教学设计.docx

《2022年第二单元导读课教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年第二单元导读课教学设计.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载第 1 课时 剪不断的乡愁单元导读课型【教学内容】1、读背单元导读；2、浏览“ 一主两翼” 本单元文章；3、完成其次单元的思维导图；【教学流程】一、 单元导入“ 单元导读背诵环节” 对应的教学目标教学内容与时间同学活动方式教学目标五上其次单元主题读一读 1.通过背诵单元小诗,提高同学的读写中的单元小诗：背一背记忆速度与记忆质量；剪不断的乡愁； 2.让单元主题的情感,融入同学的时间： 4 分钟情感；1.整体读 （读正确,读流利）2.师生承接读 （老师读括号里的部分,同学读其他； ）（满地的月光）,无人清扫,名师归纳总结 - -

2、 - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载那就折一张阔些的荷叶,包一片月光回去,（回去夹在唐诗里）；扁扁的,像压过的相思 月光都带有荷叶的幽香；3.填空背诵读；满地的那就 包一片 回去夹在 扁扁的, 月光；）4.背诵单元导读（ 可再用 2 分钟的时间将单元导读的内容背诵得更加扎实 二、浏览本单元内容,深化单元主题“ 单元内容浏览” 对应的教学目标名师归纳总结 教学内容与时间同学活动方式教学目标第 2 页,共 9 页五上其次单元一主教读一读1. 通过读、说、写文章题目、提炼文材、主题读写经典说一说章主题,让同学对本单元内容有初

3、步- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 诵读中的文章；学习好资料欢迎下载写一写熟悉；时间： 32 分 2. 深化单元主题情感；1.导入：“ 露从今夜白,月是家乡明； ” 远离家乡的人,总会想念自己的家乡,这是人世间美好的情感； 让我们走进本组课文, 看看那些漂泊在外的游子, 怀着 怎样的一颗赤子之心, 怀恋和赞扬家乡的； 请快速默读三本书中的文章,提炼本 单元的主题；2.提炼出单元主题：“ 剪不断的乡愁”（1）齐读单元主题（2）释“ 乡” 字：温馨的情感；主宾环绕餐桌上的食物,相向而坐,一同进餐,布满了2.制作其次单元的思维导图（第一、二、三级）“ 全单元

4、内容的思维导图制作环节” 对应的教学目标名师归纳总结 教学内容同学活动方式教学目标第 3 页,共 9 页 1. 教材中的 4 篇文读一读 1.通过把三个读本中的文章画成思章；画一画维导图,让同学进一步懂得单元主题 2. 主题读写 中的 8的情感；对于每个同学 2.把握思维导图的基本一级、二篇文章；而言,要做到“ 不 3.经典诵读中的级、三级内容的画法；求学问同一,力求15 篇文章；自主创新” ； 3.依据思维导图做出第四级；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载制作单元导读图一、二、三级5.古诗词三首语文 书生活哲思诵读杂诗其次人日思归

5、6梅花魂渡汉江7*.桂花雨春夜洛城闻笛8*小桥流水人家家乡之歌泊船瓜洲主题随园诗话闻雁月之家乡诗两首游子谣祖国乡愁四韵乡愁流浪的中秋家乡种太阳的人家乡的云移民列车月是家乡明逢入京使天上的星星中秋夜夜雨寄北（同学完成思维导图第四级：提炼每篇课文的主题；第一级：单元主题级：课文主题第三级：课文题目第四级：好词佳句）三、名言背诵环节“ 速度速记环节” 对应的教学目标教学内容与时间同学活动方式教学目标五上其次单元日积月背一背 1.通过背诵名人名言,提高同学的累中的名句；说一说记忆速度与记忆质量；时间： 4 分钟 2.通过名言的积存,融入同学的情感；1.复习背诵环节：背诵主题读写中的单元导读；2.一分钟

6、自读自背,一分钟男女生接读,齐背“ 日积月累” 中的名句；悠悠天宇旷,切切家乡情；浮云终日行,游子久不至；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载落叶他乡树,寒灯独夜人；明月有情应识我,年年相见在他乡；家在梦中何日到,春生江上几人仍；江南几度梅花发,人在天际鬓已斑；（师可以引导同学用换一种方式背诵：如,身在异乡,张九龄写下了这样的 诗句：悠悠天宇旷,切切家乡情；身在异乡,袁枚写下了这样的诗句：明月有情 应识我,年年相见在他乡 .）四、自主作业 1.摘录词语及句子；2.连续丰富思维导图的内容；第 2 课时

7、 剪不断的乡愁单元导读课型【教学内容】1.浏览课文：古诗词两首梅花魂桂花雨小桥流水人家2.主题读写经典诵读中的任五篇文章；【教学流程】一、背诵导入集体背诵第六单元导读 剪不断的乡愁 ；二、同学自学“ 一主” 教材中的 4 篇文章,初步明白内容；“ 小组自学汇报环节” 对应的教学目标名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学内容与时间学习好资料欢迎下载教学目标同学活动方式 1. 小组自学教材 4 篇文读一读 1.通过自学教材中的文章,并找出章中的一篇,并在经典画一画与这篇文章对应经典诵读中的诗词,使同学形成一种争论性同学的

8、思诵读中找一篇诗歌对应学习；说一说维； 2.按小组汇报,同时老师引领同学读一些重 点句； 2. 小组汇报,老师引读重点句段,提高小组合作学习的才能； 3. 老师在同学汇报结束后,分别用一句名言总结与点评；教学总时间： 25 分钟1. 出示思维导图,明确本单元有 3.同学在读名言的过程中,初步感知名言的意思；27 篇文章,其中：语文教材4 篇,主题读写 8篇,经典诵读 16 篇；2. 依据自学提示的要求自学“ 一主” 教材上的 出示）自学提示：4 篇文章,明白课文内容； （课件 浏览四篇文章,用简短的话说一说文章主要写了一件什么事？ 标出你认为的出色段落或词句, 试着用一个句子或一句话表达自己读

9、文后的感 受；3. 各小组争论学习,汇报沟通；汇报要求： 各组依据自学导航进行汇报； 每组可以有一个拓展, 可以从本单元中选一篇古诗、 诗歌作为拓展, 朗读形式名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载不限,有创新更好；4. 小组抽签汇报, 老师用名人名言进行过渡总结； （同时老师引领同学读一些重点句,或者读经典诵读中的诗歌；）（1）汇报一：汇报古诗词三首 ,用名言总结：风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声；相机拓展读诗两首；（清）纳兰性德汇报二：汇报梅花魂,用名言总结：我爱我的祖国,爱我的人民,离

10、开了它,离开了他们,我就无法生存,更无法写作；相机拓展读祖国；巴金汇报三：汇报桂花雨,用名言总结：今夜月明人尽望,不知秋思落谁家；相机拓展读家乡；（唐）王建汇报四：汇报小桥流水人家 ,用名言总结： 家乡何处是？忘了除非醉；相机拓展读月是家乡明；（宋）李清照（2）也可以把桂花雨 小桥流水人家放在一起进行沟通,易于同学把握课文内容和主题；然后全班齐诵主题读写中的流浪的中秋；三、名言背诵,速读速记“ 名言背诵教学环节” 对应的教学目标名师归纳总结 教学内容与时间同学活动方式教学目标第 7 页,共 9 页主题读写中的诗读一读 1.通过背诵名人名言,提高同学的两首祖国家乡背一背记忆速度与记忆质量；月是家

11、乡明 四篇文章 2.通过名言的积存,融入同学的情后面的四句名言；感；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载时间： 4 分钟1.记忆大比拼,比拼记名言；师：刚才老师用名人名言为每个小组的汇报做了小结,下面就看看同学们在4 分钟时间里,能记住这些名言中的几条？好,自由背诵开头；2.生快速背诵名人名言（ 12 条为达标）；3.检查背诵情形；四、以文带文,迁移方法；“ 共享名言对应文章阅读环节” 的教学目标教学内容与时间同学活动方式教学目标主题读写中的诗读一读通过同学读一读自己画的有感悟的两首祖国家乡说一说内容,让没读这篇文章的同学对这篇月是家

12、乡明；文章有所明白,让同读这一篇文章的时间： 11 分钟同学在懂得上有所碰撞；（通过同学的共享,明白同学的学 习爱好在哪里？学习难点在哪里？）1.找到名言对应的文章,用批注法来自主阅读；自学提示： 请在主题读写中找到名言对应的文章,我们仍旧用批注法或感 受法,读一读你找到的文章； 标出你认为的出色段落或词句,试着用一个句子或 一句话表达自己读文后的感受； 2 、全班沟通感受（每篇找 3-4 名同学进行交 流）；五、升华感情 乡愁是没有年轮的树, 永不老去； 悠悠天宇, 切切家乡, 星点点,月团团,对于离家的游子来说想念总是愈久愈长；让我们齐诵经典诵读中这首种太名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载阳的人,来终止我们这节课；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页