2022年第五讲氧气的制取学案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆第五讲 氧气的制取适用学科化学适用年级初三适用区域通用本讲时长120 分钟1.高锰酸钾制取氧气 2.过氧化氢制取氧气 学问点 3.氯酸钾制取氧气 4.催化剂 5.氧气的工业制法 6.分解反应学习目标1.把握试验室制取气体的几种方法及留意事项 2.明白氧气的工业制法3.把握分解反应的定义并会判定某一反应是否是分解反应学习重难点 氧气的试验室制法学习过程一、复习预习 1.氧气的物理性质 重点复习氧气的密度和溶解性2.氧气的化学性质 分别复习木炭,硫、铁丝在氧气中燃烧的试验现象、文字表达式及试验过程中的留意事项3.氧化反应、

2、化合反应、缓慢氧化的判定 重点复习这三种反应的特点及判定方法4.氧气的用途 _- 二、学问讲解 考点 1：氧气的试验室制法-加热高锰酸钾制取氧气（1）反应原理 : _ _- 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆2试验装置 : 收集装置【发生装置】 ：挑选依据是依据反应物的_和_ 本试验中由于高锰酸钾是固体,反应条件是加热,所以挑选固固加热型发生装置【收集装置】 :挑选依据是依据气体的_和 _ 如气体的密度比空气密度 _ - _ 如气体的密度比空气密度 _- _ 如气体 _或_且_-_ 由于本

3、试验中氧气密度比空气密度大,所以可用向上排空气法收集;又由于氧气不易溶于水,所以也可以用排水法收集 . 3试验步骤_检查装置气密性 _将药品装入试管,在试管口 _ 固定试管在铁架台上 _ 点燃酒精灯加热药品 _ 收集气体 _ 将导管从水槽中撤离 _熄灭酒精灯 _,塞紧单孔塞 可以谐音记忆为 :_- 4试验留意事项 药品要 _在试管底部,以便匀称受热名师归纳总结 试管口应略_ 倾斜,防止 _ 引起试管炸裂第 2 页,共 15 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆在试管口 _ ,防止 _, 堵塞导管试管内的导管 _- 即可,便于气

4、体排出铁夹夹在距试管口约 _处用排水法收集氧气 ,当_ 再开头收集 ,否就收集的气体不纯收集满氧气后,盖上玻璃片_在试验台上（氧气密度比空气密度大）试验终止后,先 _ ,再 _ ,防止水槽中的水倒流入试管使试管炸裂5检验方法： _ ,证明是氧气6验满方法：向上排空气法：_ ,说明已满排水法： _ ,证明已满考点 2：过氧化氢制取氧气（1）试验原理 _- （2）试验装置【发生装置 】反应物的状态为固体和液体,条件不需要加热,所以可挑选固液不加热型的发生装置A B 留意：装药品时,先装 _后装 _ 长颈漏斗的下端管口应在_,形成液封长颈漏斗可用分液漏斗代替,但分液漏斗的下端在 _【收集装置】可用

5、_排空气法或 _- 法收集考点 3：氯酸钾制取氧气 试验原理_ 考点 4：催化剂及催化作用（1）催化剂：在化学反应里能转变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在 反应前后都不发生变化的物质名师归纳总结 特点一变： _ 第 3 页,共 15 页两不变： _ - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆留意：催化剂不能增多或削减生成物的质量（2）催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用考点 5：氧气的工业制法- -_【原理】利用液态空气中液态氧和液态氮的沸点不同 注：该变化是变化 考点 6：分解反应 分解反应：由一种物质生成两种或两

6、种以上物质的反应 留意：分解反应的特点是 _ 三、例题精析【例题 1】【题干】 以下关于试验室制取氧气的表达中,正确选项（）A用高锰酸钾制取氧气的大试管管口应向上倾斜,便于气体排出 B插入水槽中的导气管管口刚有气泡冒出时,就要立刻收集气体,否就会造成不必要的浪 费C用排水法收集氧气终止时,应先撤去酒精灯,后从水槽中拿出导管 D收集氧气可以用向上排空气法和排水法【答案】 D【解析】 此题主要考查试验室中制取氧气的详细操作方法用固体物质制取气体且对于需要 加热的试验, 试管口必需略向下倾斜,防止固体物质的湿存水因受热汽化,到试管口又冷凝 成水滴倒流回试管底,引起试管炸裂所以 A错在导管口比较匀称地

7、放出时（表现为气泡匀称地连续放出）的气体不纯所以 B错 用排水法收集氧气时,如先撤酒精灯,试管内温度降低,才开头收集气体,否就收集到压强减小,简洁引起水槽中的水倒流,如水进入试管,会引起热的试管炸裂,正确操作是先将导管从水槽中拿出,然后撤酒精 灯所以 C错 由于氧气的密度比空气略大,且难溶于水,因此可用向上排空气法和排水法收集所以 D正 确【例题 2】【题干】 已知固体氯酸钾在加热条件下可以分解,生成氧气 假如用二氧化锰作催化剂就可 以加快其分解速度已知 a 为固体氯酸钾,b 为混有少量二氧化锰的固体氯酸钾,且 a 和 b的质量相等, 当分别同时加热 而变化的图象是（）a 和 b 至完全反应时

8、, 能正确表示生成氧气的质量随反应时间名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆A B C D 【答案】 A 【解析】 因 a 为固体氯酸钾,b 为混有少量二氧化锰的固体氯酸钾,且 a 和 b 的质量相等,由二氧化锰作催化剂就可以加快其分解速度,就 b 反应快,时间短,b 中混有二氧化锰,就 b 中氯酸钾的质量少,就生成的氧气的质量少,明显只有 A 符合,应选 A【例题 3】【题干】 以下有关化合反应和氧化反应的说法中正确选项（）A. 化合反应肯定是氧化反应B. 有氧气参与的反应肯定是化合反应C.

9、糖和水混合制成糖水是化合反应D. 有些化学反应既是化合反应又是氧化反应【答案】 D【解析】 由两种或两种以上的物质生成另一种物质的化学反应就是化合反应,与是否有氧气参与无关 ,特点是多变一氧化反应是指物质与氧参与的反应,“氧 ”在我们中学阶段就懂得为氧气,所以有氧气参与的反应肯定是氧化反应两者之间的关系可用下图来表示其中 A 表示有的化学反应是化合反应不是氧化反应,例如二氧化碳 点燃 +水 碳酸；B 表示有的化学反应既是化合反应也是氧化反应,例如硫 +氧气 二氧化硫；点燃C 表示表示有的化学反应是氧化反应不是化合反应,例如酒精 +氧气 二氧化碳 +水名师归纳总结 - - - - - - -第

10、5 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆【例题 4】【题干】 如下列图为试验室中常见的气体制备和收集装置请回答以下问题：（1）用过氧化氢制取氧气,应选用发生装置 _（填字母序号）,如用装置 D 收集氧气,验满的方法是 _ 如用装置 F 收集氧气,判定收集满氧气的现象是 _ （2）欲使用装置 E 用排空气法收集氧气,就气体应从 _（填 “ a”或“ b”）端通入；欲使用装置 E 用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从_（填 “ a”或“ b”）端通入（3）已知一氧化氮气体难溶于水,在空气中简洁与氧气发生反应,就收集一氧化氮气体时 应选

11、用图中装置 _ （填字母序号）【答案】（1）B 或 C 用带火星的木条放在集气瓶口,假如木条复燃就证明已满集气瓶口处有大量气泡冒出时证明已经集满氧气（2）a b （3）F【解析】（1）过氧化氢是液体且反应不需要加热,所以应挑选B 或 C 固液不加热型装置制取氧气,故挑选 BCD 是向上排空气法,如利用此法收集氧气,就要依据氧气能使带火星木条复燃的性质,把其放在集气瓶口进行检验,瓶口处有大量气泡冒出时证明已经集满氧气；F 是排水集气法,如用此法,就要依据集气（2）装置 E 称为成能装置,如用其收集密度比空气大的气体就要进步短出,如用其收集密度比空气小的气体就要短进长出,如用排水法收集气体,由于气

12、体的密度都比水小,所以都应当采纳短进长出的方法；（3）由于一氧化氮在空气中简洁与氧气发生反应,所以不能采纳排空气法收集,又由于其 难溶于水,所以可以用排水法收集四、课堂运用【基础】1.以下变化属于分解反应的是（）A.蒸发食盐水得到食盐 B.从空气中分别出氧气名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆C.加热高锰酸钾制氧气D.蜡烛燃烧生成水和二氧化碳2.现有甲、乙两份质量相等的氯酸钾,向甲中加入适量的二氧化锰,对两份加热至不再产生气体,以下图象正确选项（）B C D A 3.用高锰酸钾制取并收集氧气

13、使用如下图的装置,请回答以下问题（1）写出有标号仪器的名称：a；b； c；d（2）指出图中的三处错误,并对应说明改正的方法错误：；改正：；（3）当导管口开头有气泡产生时,不宜立刻收集,缘由是（4）待集气瓶收集满后,将它取出并放置的方法是4.如下列图,过氧化氢（H2O2）在二氧化锰的作用下,快速分解放出大量的氧气,反应的文字表达式是 _,反应类型是,其中二氧化锰所起的作用是,此试验仍会显现的现象是：气球（填胀大或缩小）,红墨水（填左移或右移）5.某学习小组在探究活动中要制取肯定量的氨气该小组查阅资料后,得知有以下两个反应可以生成氨气 : 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 1

14、5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆a.氮气与氢气在高温高压下,有铁触媒（催化剂）的条件下产生氨气；b.氯化铵固体和生石灰粉末在加热条件下生成氨气（1）请你帮该小组同学挑选制取氨气的方法：（2）氨气极易溶于水,密度比空气小依据以上信息和如下图所示装置完成以下空白制取氨气的发生装置是B,理由CD；E制取氨气的收集装置是,理由A【巩固】1.一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体,密度比空气略大；它能跟空气里的氧气快速反应,生成二氧化氮现要收集一氧化氮气体,可采纳的方法是 A.向上排空气法 B.排水法C.排水法或向上排空气法 D.排水法或向下排空气法2.现

15、代化学对催化剂的作用机理仍没有完全弄清晰大多数情形下,人们认为催化剂与反应物一起参与了化学反应,生成了易分解的中间产物,中间产物分解时,又生成了催化剂本身已知A 、 B、 C 三种不同的物质,将它们混合后产生的两步反应为A+CAC；B+AC A+BC ,接照上述理论推断该反应物的催化剂是（）A.B B.A C.BC D.C 3.高锰酸钾和氯酸钾的混合物充分加热,直到无气体放出后停止加热,就剩余固体中有几种物质（）A 2种B.3种C.4种D.5种4.质量相等的两份氯酸钾固体,在其中一份中加入少量高锰酸钾,然后分别放在酒精灯上均匀受热,放出氧气的质量（m）随反应时间（t）变化的函数图象（如图）,正

16、确选项（a 为纯洁的氯酸钾,b 为加入了高锰酸钾的氯酸钾）（）A B C D 5.下列名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆收集装置,可以用来收集氧气的是（）A B C D6.如图是试验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题（1）与出指定仪器的名称：_； _；（2）写出一个用 C 装置制取氧气的文字表达式 _ 你挑选收集氧气的方法是 _,由于氧气 _；仍可以用 _ 法收集,由于氧气 _；（3）试验室加热高锰酸钾制取氧气（用排水法收集）的主要步骤有：装入药品检查 气密性；收集气体加热；停止加热取

17、出导气管正确的操作次序为_- ABCD（4）假如用双氧水制氧气,可用装置B 做发生装置,为了能便利地添加双氧水,应增加的一种仪器是 _其制取氧气的文字表达式 _- （5）试验室在常温下用块状的电石与水反应制取不溶于水的乙炔气体,该反应必需严格掌握加水的速度,以免猛烈反应放热发生装置炸裂你认为图中最适合制取乙炔气体的发生装置是_；假如用图中装置名师归纳总结 收集乙炔,气体应从_（填 “ a”或“ b”）进入第 9 页,共 15 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆【拔高】1.医院给病人输氧时用到类似右图所示的装置关于该装置, 以

18、下说法中不正确选项 A b 导管连接供应氧气的钢瓶Bb 导管连接病人吸氧气的塑料管C使用该装置用来观看是否有氧气输出D使用该装置用来观看氧气输出的速率2.用高锰酸钾制氧气,试验中发觉试管破裂,可能缘由有：试管外壁有水没擦干；加热时试管底部触及灯芯；试管口没放一小团棉花；高锰酸钾的量太多；加热过程中不时移动酒精灯； 加热时直接对准药品部分加热；停止加热后即将试管直立起来,等冷却后洗涤其中与之不相关的是（）A B C D3.以下检查装置气密性试验设计不能达到试验目的是（）A B C D 4.如图有多种功能,如收集气体、洗涤气体、贮存气体等回答以下问题：（1）气体从 a 端进入集气,该气体必需具有的

19、性质是（2）气体从 b 端进入集气,该气体必需具有的性质是_（3）将此装置倒置后,气体从 a 端进入集气,该气体必需具有的性质是 _.（4）将此装置倒置后,气体从 b 端进入集气,该气体必需具有的性质是 _（5）装置中预先盛满水,将水排出贮气,气体从 _端进入（6）用水将瓶中贮有的气体排出访用,水从 _端进入5.催化剂在生产、生活和科研中有着重要作用试验室用分解过氧化氢制氧气,常用二氧化锰作催化剂【提出问题】其它物质能作过氧化氢分解的催化剂吗？【猜想】甲同学认为CuO、Fe2O3 可以代替 MnO 2,由于按物质的简洁分类,CuO、Fe2O3、MnO 2都属于 _- 名师归纳总结 - - -

20、- - - -第 10 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆【设计试验】甲同学按下面步骤进行试验：（1）在试管中加入 5ml 5% 的过氧化氢溶液,把带火星的木条伸入试管；（2）用精密的天平精确称量0、 5g Fe2O3 红色粉末,并将其加入一试管中；（3）在步骤（ 2）的试管中加入 5ml 5% 的过氧化氢溶液,将带火星的木条伸入试管；（4）待步骤（ 3）的试管中没有气泡后,进行过滤操作将固体洗净,干燥、称量,得红色固体的质量仍为 0、5g【现象】甲同学观看到步骤（1）中的现象为 _-步骤（ 3）中带火星的木条复燃【反思】乙同学认为步骤

21、（4）后仍应增加一个试验请写出该试验的步骤和现象_ 【结论】 _五、课程小结本节课主要学习了氧气的几种试验室制法,以及试验过程中的一些留意事项,特别是高锰酸钾制氧气的留意事项较多,这也是中考的重点内容仍有高锰酸钾制氧气的试验步骤,氧气的检验及验满都是中考的重点我们仍总结了发生装置和收集装置的挑选依据,同学们要会依据反应物的状态和反应条件挑选装置过氧化氢制氧气中,除了要把握试验装置仍要把握催化剂的定义及特点,这类题型也会显现在试验探究题中氧气的工业制法名称是分别液态空气法, 属于物理变化, 这点考的比较多分解反应的特点是 文字表达式判定某一反应是什么反应类型六、课后作业【基础】1.以下关于空气的

22、说法中,错误选项（）“ 一变多 ”同学们要能依据A工业上利用液氧、液氮的沸点不同,从液态空气中分别出氧气,该过程属于物理变化 B空气是一种非常重要的自然资源C按体积分数计,空气中约含有氮气78%、氧气 21%、其他气体和杂质1% D如大量有害物质进入空气中,仅靠大自然的自净才能,大气仍是能保持干净 2.试验室用加热高锰酸钾制取氧气大致有以下步骤：a、点燃酒精灯,加热试管；b、检查装 置的气密性； c、将高锰酸钾装入试管中,塞上一小团棉花,塞好后固定在铁架台上；d、用 排水法收集氧气；e、熄灭酒精灯；f、将导管从水槽中取出正确的操作次序是（）Ab、c、 a、d、e、f Bc、b、a、d、e、f

23、Cb、c、 a、d、f、 e Dc、b、a、d、f、e 3.以下关于产生氧气方法的表达中,错误选项（）A空气中的氧气主要来自于植物的光合作用 B工业上用分别液态空气的方法制取氧气是分解反应 C用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气 D试验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气 4.以下关于催化剂的说法正确选项（）A不使用催化剂化学反应就不能发生名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆B催化剂是加快化学反应速率的物质 C二氧化锰是全部反应的催化剂 D催化剂反应前后化学性质和质量都不变5.试验室用高锰酸

24、钾制取氧气的装置中,有关几个“ 口”的位置错误选项（）A用排空气法收集时,导管口应插入瓶口 B用向上排空气法收集时,集气瓶口应向上 C试管内的导管口应稍露出胶塞即可 D装药品的试管口应略向下倾斜 6.氧气是我们身边常见的物质,以下有关氧气的表达正确选项（）A物质与氧气发生的反应都是氧化反应 B鱼、虾等能在水中生存是由于氧气易溶于水 C木炭能在氧气中燃烧 ,所以氧气具有可燃性 D物质在氧气中燃烧的反应肯定是化合反应 7.被称为 “绿色氧化剂 ”的过氧化氢（ H2O2）俗称双氧水,是一种无色液体,常用做氧化剂、消毒剂和漂白剂过氧化氢溶液在二氧化锰做催化剂的条件下能快速分解,生成氧气回答以下问题：（

25、1）写出编号所指仪器的名称：_； _（2）选用 B 装置制取氧气,长颈漏斗中应加入的物质是 _（填名称,下同）；锥形瓶中应放入的物质是 _（3）写出利用该方法制取氧气的反应的符号表达式：_ ；在该反应中二氧化锰所起的作用是_验满的方法是_ _- （4）某同学在观看到锥形瓶内有大量气泡时,开头用C 装置收集氧气,过了一段时间后,将带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底,都未见木条复燃其缘由可能是 _ _- （5）有一名同学欲用图 F 装置收集 O2,就 O2 应从导管口 _通入（6）通过查阅资料得知：氨气（NH 3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水名师归纳总结 溶液称为氨水； 氨气在加热条件

26、下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体小第 12 页,共 15 页芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气,她应挑选的反应的发生装置是_ （填字母编号,下同）,收集装置是_（填字母编号）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆【巩固】1.某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气,并用排水法收集氧气,发觉水槽内液体呈紫红色,请分析其中主要缘由是（）A没有预热 B试管口忘了放一团棉花 C导管太粗 D装置的气密性不 2.小明同学加热氯酸钾制氧气,错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内,其结果与只加氯酸钾相比,正确选项（）B. 生成

27、氧气的质量不变A. 反应速率不变C. 反应速率加快,生成氧气的质量不变 D. 反应速率加快,生成氧气的质量增加3.加热高锰酸钾制取氧气,当气体刚刚产生时,试管内剩余固体的种类为（）A2 种 B3 种 C4 种 D5 种4.如图,将过氧化氢溶液滴入瓶中可观看到的现象是（）A气球胀大,红墨水左移 B气球缩小,红墨水右移C气球缩小,红墨水左移 D气球胀大,红墨水右移5.某爱好小组利用以下装置进行试验室制取和收集气体并验证气体的性质的试验,请回答：（1）指出仪器名称： _（2）如用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是_（填字母）你认为该装置中仍缺少 _写出该反应的文字表达式 _ （3）如用过氧化氢制取

28、氧气,仍需要用到_（填物质名称）,写出用过氧化氢制氧气的反应的文字表达式 _ （4）用向上排空气法收集氧气,验满的方法是_ 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆,如用 F 装置收集该气体,就气体从_端进入（填 “ b”或“ c”）（5）完成细铁丝在氧气中燃烧的探究活动报告操作步骤：先用砂纸将铁丝磨成光亮的 银白色；将铁丝绕成螺旋状是为了_ ,在铁丝下端系一根火柴的目的是 _ ,点燃火柴杆、将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中观看到的反应现象是_ 问题分析： 用收集到的氧气做细铁丝燃烧的试验时,发觉

29、瓶底炸裂, 发生失误的操作缘由可 能是 _ 【拔高】1.可用推拉注射器活塞的方法检查图中装置的气密性假如装置气密性良好,可观看到（）A拉活塞时长颈漏斗下端口产愤怒泡 B推活塞时长颈漏斗下端口产愤怒泡 C拉活塞时长颈漏斗内有液面上升 D无法判定 2.对资料或试验证据的分析是否正确,直接关系到科学探究是否符合客观事实如图为试验 室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰）,分别制取氧气的数据分析示意 图以下依据图示信息所得出的分析正确选项（）A同时开头加热,先收集到氧气的是氯酸钾 B用相同容积的试管制取较多量的氧气时,宜挑选氯酸钾为原料 C加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加 D反应

30、时间较长的是高锰酸钾名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆3.跟据试验装置图,回答以下问题：（1）试验室如用排空气法收集氧气可选用_装置（用编号回答,下同）；用双氧水制氧气的文字表达式为 _ （2）用高锰酸钾制氧气的试验可选装置；试验时发觉水槽中的水变红了,分析其中缘由可 能是 _ （3）试验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体甲烷的密度比空气小,不 溶于水选用 _ 装置制备甲烷,收集气体时可选用 _（4）右图是某同学设计的一种有洗气、贮气等用途的装置氢气是难溶于水的气体,当用排水集气法收集氢气时,瓶内先装满水,气体从_（填 “ a”或“ b”,下同）处导管通入如要用水将瓶中氢气排出访用,水应从 _处导管进入名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 15 页