2022年第三单元图形的运动教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案教 材 分 析 ：第 三 单 元 图 形 的 运 动本 单 元 包 括 三 部 分 内 容 ：认 识 轴 对 称 、平 移 和 旋 转 、剪 一 剪 等 ；这 些 内 容 都 是 学 习 空 间 与 图 形 知 识 的 必 要 基 础 ,对 于 帮 助 学 生建 立 空 间 观 念 ,培 养 学 生 的 空 间 想 象 能 力 都 有 着 不 可 忽 视 的 作用 ；教 师 应 该 充 分 利 用 学 生 已 有 的 生 活 经 验 ,随 时 引 导 学 生 把所 学 的 数 学 知 识 应 用 到 生 活 中 去 ,解 决

2、身 边 的 数 学 问 题 ,了 解数 学 在 现 实 生 活 中 的 作 用 , 体 会 学 习 数 学 的 重 要 性 ；第 一 课 时：轴 对 称 图 形 的 认 识教 学 目 标 1 初 步 认 识 轴 对 称 图 形 的 基 本 特 征 ； 2 使 学 生 理 解 对 称 轴 的 含 义 , 能 画 出 轴 对 称 图 形 的 对 称 轴 ； 3 通 过 学 生 动 手 操 作 等 实 践 活 动 ,培 养 学 生 的 观 察 能 力 和 想 象 能 力 ；在 学 生 的 学 习 活 动 中 , 让 学 生 学 会 欣 赏 数 学 美 ；教 学 重 点 、 难 点 ：认 识 轴 对

3、称 图 形 的 基 本 特 征 , 能 画 出 轴 对 称 图 形 的 对 称 轴 ；教 学 准 备 多 媒 体 课 件 ,剪 好 的 一 些 轴 对 称 图 形 ,每 名 学 生 准 备 一 些 彩 纸 和 一 把 剪 刀 ；教 学 过 程 一 、故 事 导 入 , 激 发 兴 趣 播 放 课 件 , 故 事 导 入 新 课 ；二 、探 究 新 知 , 感 受 对 称 1 引 导 观 察 , 感 知 对 称 ；请 同 学 们 仔 细 观 察 这 些 图 形 的 左 边 和 右 边 , 说 说 你 发 现 了 什 么 ？ 把 你 的 发 现 给 小 组 的 同 学 说 一 说 ；学 生 互 相

4、 讨 论 , 交 流 想 法 ；学 生 自 由 发 言 ；生 ： 我 发 现 生 ： 我 发 现 2 认 识 “轴 对 称 图 形 ”；师 ： 同 学 们 观 察 得 非 常 仔 细 , 说 得 也 很 有 道 理 ； 下 面 , 请 同 学 们 再 想 象 一 下 , 如 果 我 们 把 这 些 图 形 的 左 边 和 右 边 对 折 起 来 ,会 发 生 什 么 情 况 呢 ？学 生 自 由 发 言 ；师 ： 你 们 的 想 法 正 确 吗 ？ 我 们 可 以 去 验 证 一 下 ；（ 让 学 生 用 手 中 的 图 形 对 折 试 一 试 ）教 师 小 结 ：如 果 把 一 个 图 形

5、对 折 以 后 ,两 边 的 图 形 能 够 完 全 重 合 , 我 们 就 把 这 样 的 图 形 叫 做 轴 对 称 图 形 ；（ 板 书 课 题 ）名师归纳总结 3 剪 “轴 对 称 图 形 ”；第 1 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案师 ： 现 在 , 同 学 们 知 道 小 蝴 蝶 、 树 叶 是 什 么 图 形 了 吧 ； 它 们 都 是 （ 学 生 看 板 书 回 答 ： 轴 对 称 图 形 ）师 ： 对 称 的 东 西 仍 有 很 多 ,（ 课 件 出 示 ） 比 如 ： 我 们 穿 的 衣 服 、用

6、的 剪 刀 和 戴 的 眼 镜 ,这 些 东 西 也 是 对 称 的 ；老 师 这 儿 仍 有 一 些 用 纸 剪 出 来 的 图 形 , 来 看 看 都 是 些 什 么 ？ （ 出 示 图 片 ： 有 衣 服 、 松 树 、 飞 机 、 爱 心 桃 等 ） 请 同 学 们 仔 细 观 察 , 这 些 图 形 是 对 称 的 吗 ？ 折 折 看 ；师 ：看 着 老 师 剪 出 的 这 些 轴 对 称 图 形 ,同 学 们 肯 定 也 想 自 己 动 手 剪 一 剪 , 那 么 , 请 同 学 们 商 量 商 量 , 如 果 给 你 一 张 纸 , 怎 样 才 能 剪 出 一 个 轴 对 称 图

7、 形 ；学 生 讨 论 后 自 由 发 言 ；生 ： 我 想 生 ： 我 猜 生 ： 我 是 这 样 剪 的 播 放 课 件 演 示 ： 怎 样 剪 一 个 轴 对 称 图 形 ；组 织 活 动 ： 动 手 剪 一 个 轴 对 称 图 形 ；然 后 让 学 生 将 自 己 小 组 剪 出 的 轴 对 称 图 形 进 行 展 示 ；（ 贴 在 黑 板 上 ）（ 4 ） 认 识 对 称 轴 ；师 ：刚 才 ,同 学 们 用 自 己 的 双 手 剪 出 了 这 么 多 美 丽 的 轴 对 称 图 形 , 虽 然 , 每 个 人 剪 出 的 图 案 不 一 样 , 但 请 你 们 仔 细 观 察 ,

8、这 些 轴 对 称 图 形 的 中 间 都 有 什 么 ？ 我 们 把 折 痕 所 在 的 这 条 直 线叫 做 “对 称 轴 ”；师 ： 请 同 学 们 动 手 指 一 指 这 些 轴 对 称 图 形 的 对 称 轴 在 哪 儿 ？好 ,下 面 我 们 就 把 它 画 出 来 吧 ！同 学 们 说 说 ,你 觉 得 该 怎 么 画 ？生 讨 论 交 流 ；播 放 课 件 演 示 ： 画 对 称 轴 的 方 法 ；学 生 用 铅 笔 画 出 自 己 剪 出 的 轴 对 称 图 形 的 对 称 轴 ；（ 5 ） 说 “生 活 中 的 对 称 ”；师 ： 其 实 生 活 中 有 很 多 轴 对 称

9、 图 形 ； 请 大 家 找 一 找 , 和 小 组 同 学 互 相 说 一 说 ；师 ：老 师 今 天 也 给 你 们 带 来 了 一 些 轴 对 称 图 形 ,我 们 一 起 去 欣 赏 一 下 吧 ！（ 播 放 课 件 ）三 、 巩 固 深 化 , 拓 展 延 伸（ ） 显 身 手 ；（ 辨 对 称 ）课 件 出 示 ：判 断 下 列 哪 些 物 体 是 轴 对 称 图 形 ,是 的 请 画 出 它 的 对 称 轴 ；独 立 完 成 , 指 名 汇 报 , 集 体 评 价 ；（ ） 猜 图 形 、 画 图 形 ；（ 猜 对 称 ） 出 示 图 形 的 一 半 , 请 学 生 猜 这 是

10、什 么 物 体 ；说 一 说 你 是 怎 么 知 道 的 ？ 在 格 子 图 上 画 出 轴 对 称 图 形 的 另 一 半 ；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案完 成 后 请 小 组 交 流 , 你 是 怎 么 做 到 的 ？（ ） 找 对 称 轴 ；（ 玩 对 称 ）师 ：看 ,这 是 我 们 学 过 的 哪 些 图 形 ？（ 出 示 ：长 方 形 、正 方 形 、圆 ） 你 们 说 说 , 它 们 是 轴 对 称 图 形 吗 ？ 那 么 , 它 们 分 别 有 几 条 对 称 轴 ？（ 学 生

11、 利 用 手 中 的 图 形 动 手 折 一 折 ,找 出 它 们 的 对 称 轴 ；重 点 指 导 圆 的 折 法 ；）学 生 汇 报 交 流 , 课 件 演 示 ： 长 方 形 有 2 条 对 称 轴 , 正 方 形 有 4 条 对 称 轴 , 圆 有 无 数 条 对 称 轴 ；四 、 全 课 总 结 （ 赏 对 称 ）师 ： 同 学 们 , 今 天 这 节 课 你 有 什 么 收 获 ？通 过 这 节 课 的 学 习 ,我 们 认 识 了 轴 对 称 图 形 ；对 称 ,是 一 种 美 ,是 数 学 美 在 生 活 中 的 具 体 体 现 ；只 要 你 留 心 观 察 ,到 处 都 能

12、找 到 对 称 的 足 迹 ；播 放 多 媒 体 课 件 , 欣 赏 美 丽 的 轴 对 称 图 形 ；第 二 课 时 平 移教 学 目 标 ：1、让 学 生 初 步 感 受 生 活 中 的 平 移 现 象 ,初 步 体 会 平 移 的 特 点 ；2、 通 过 学 生 讨 论 合 作 交 流 培 养 学 生 的 合 作 参 与 意 识 和 动 手 能 力 3、 培 养 学 生 的 应 用 意 识 ；4、 使 学 生 体 会 在 格 子 图 中 数 物 体 移 动 距 离 的 方 法 ；教 学 重 、 难 点 ： 1. 感 知 平 移 的 特 征 ； 2. 能 够 在 方 格 纸 上 画 出 简

13、 单 图 形 沿 水 平 方 向 、 竖 直 方 向 平 移 后 的 图 形 ；一 、 感 受 平 移 , 提 出 问 题 1、 课 件 出 现 观 光 电 梯 、 游 览 车 和 手 拉 门 观 光 电 梯 上 下 移 动 , 游 览 车 沿 索 道 滑 行 , 手 拉 门 进 行 移 动 , 这 些 都 是 平 移 现 象 ；（ 出 课 题 ）2、 举 生 活 中 的 例 子 ； 刚 才 小 朋 友 们 说 了 自 己 预 习 时 了 解 到 的 有 关 平 移 的 知 识 ,那 现 在 你 们 能 给 大 家 举 一 些 生 活 中 你 认 为 的 平 移 的 例 子 ,并 用 你 的

14、身 体 演 示 给 大 家 看 ？（ 先 在 四 人 小 组 里 做 ,让 小 组 的 朋 友 评 价 一 下 你 做 的 是 不 是 平 移 , 在 上 台 来 表 演 给 大 家 看 ）老 师 在 中 间 插 一 些 平 移 的 画 面 , 介 绍 生 活 中 有 的 平 移 刚 才 小 朋 友 表 演 的 都 是 按 照 一 条 直 线 的 平 移 ,那 仍 有 不 按 照 直 线 运 动 的 平 移 吗 ？ （ 学 生 上 台 表 演 ）注 意 ： 让 学 生 展 示 多 种 不 同 形 式 的 平 移 ；（ 在 表 演 过 程 中 让 台 下 的 学 生 评 价 他 做 的 是 不

15、是 平 移 ）3、 出 判 断 题 ： 找 出 这 些 运 动 中 全 是 平 移 的 一 组 ；（ 在 全 是 平 移 的 一 组 中 , 加 入 一 个 沿 曲 线 平 移 的 物 体 ）名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案判 断 的 时 候 ,先 排 除 有 不 是 平 移 的 组 ,然 后 重 点 讨 论 全 是 平 移 的 一 个 组 ；这 组 平 移 有 什 么 共 同 的 特 点 ,通 过 这 组 判 断 你 发 现了 什 么 ？4、 小 结 平 移 的 本 质 ：刚 才 你 是 怎 么

16、 样 判 断 一 种 运 动 是 不 是 平 移 ？ 平 移 运 动 是 怎 么 样 的 运 动 ,你 可 以 说 说 你 的 想 法 吗 ？（ 先 在 四 人 小 组 里 说 说 你 的 想 法 ）5、 练 习 ： P33 第 4 题鱼 图 （ 提 要 求 时 强 调 ： 是 平 移 ）二 、 格 子 图 中 数 移 动 距 离 1、 课 件 出 示 ： 房 子 （ 烟 筒 上 有 一 只 小 鸟 , 屋 檐 上 有 一 只 小 鸟 ）请 你 观 察 房 子 做 了 什 么 运 动 ？ （ 平 移 ）（ 配 音 ） 移 动 后 烟 筒 上 的 小 鸟 说 ： 我 向 上 移 动 了 5 格

17、（ 对 ）屋 檐 上 的 小 鸟 说 ： 我 向 上 移 动 了 4 格 （ 错 ）谁 说 得 正 确 呢 ？ （ 学 生 讨 论 ） 你 觉 得 它 为 什 么 出 错 呢 ；5、 练 习 ： 动 手 完 成 p 3 4 第 5 题 ；三 、 用 平 移 的 知 识 尝 试 解 决 生 活 中 的 问 题1、 通 过 今 天 这 节 课 , 你 有 什 么 收 获 ？2、 出 示 平 移 在 生 活 中 的 应 用 的 画 面 ；第 三 课 时 旋 转教 学 目 标 ：1、 让 学 生 通 过 生 活 中 例 子 初 步 感 知 旋 转 这 中 生 活 中 常 见 的 现 象 ；2、 通 过

18、 学 生 的 操 做 体 会 旋 转 , 培 养 学 生 动 手 实 践 的 能 力 ；3、 培 养 学 生 的 应 用 数 学 的 意 识 ；教 学 重 难 点 ： 感 知 旋 转 教 学 过 程 ：一 、 体 会 感 受1、 观 察 电 风 扇 、 风 车 等 旋 转 的 物 体 2、 请 同 学 们 用 手 比 划 一 下 它 们 是 怎 么 动 的 ；3、举 生 活 中 有 没 有 象 这 样 子 的 一 些 运 动 呢 ,请 呢 举 例 子 说 明 ；像 这 样 的 一 类 的 现 象 我 们 把 它 叫 做 什 么 什 么 呢 ？ 出 示 课 题 ：旋 转 判 断 ： 哪 些 物

19、体 的 运 动 属 于 旋 转 ；4 、 总 结 旋 转 的 特 点 : 是 物 体 绕 着 一 个 点 或 是 一 个 轴 运 动 的 现 象 ；二 、 感 受 旋 转 的 方 向 ；1、 展 示 两 类 按 照 不 同 方 向 旋 转 的 物 体 , 让 学 生 进 行 分 类 ；2、 说 说 你 为 什 么 要 这 样 分 ；3、 出 示 钟 面 , 让 学 生 观 察 , 秒 针 是 怎 么 样 旋 转 的 ；4、 给 旋 转 按 不 同 的 旋 转 方 向 起 个 名 字 ；小 结 ： 象 这 样 一 类 跟 秒 针 一 样 从 左 往 右 转 动 的 叫 作 顺 时 针 转 动 ,

20、 而 跟 它 相 反 的 转 动 叫 逆 时 针 旋 转 ；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案三 、 动 手 做 一 做 1、 完 成 3 4 页 第 7 题 ；2、 自 己 表 演 一 个 旋 转 ； 让 你 手 里 的 东 西 旋 转 起 来 ；3、 按 照 指 示 按 照 不 同 方 向 转 动 ；4、 动 手 完 成 课 本 34 页 第 8 题 ；四 、 平 移 和 旋 转 的 区 别 我 们 学 习 了 平 移 , 又 学 习 了 旋 转 , 请 同 学 们 讨 论 一 下 平 移 和

21、旋 转 的 区 别 ,五 、 展 示 旋 转 美 , 创 造 旋 转 美 1、 出 示 紫 荆 花 图 , 让 学 生 想 想 它 是 怎 么 样 被 创 造 出 来 的 ？2、 用 旋 转 创 造 出 美 丽 的 图 案 ；六 、 全 课 总 结第 四 课 时 剪 一 剪教 学 目 标 ：1、 让 学 生 剪 出 连 续 的 对 称 图 案 ；2、 培 养 学 生 的 形 象 思 维 , 帮 助 学 生 建 立 初 步 的 空 间 观 念 ；3、 培 养 学 生 边 思 考 边 操 作 的 良 好 学 习 品 质 ；4、 让 学 生 剪 出 漂 亮 的 图 案 , 培 养 学 生 的 审 美

22、 能 力 ；教 学 重 、 难 点 ： 能 剪 出 各 样 图 形 ；教 具 准 备 ： 彩 纸 数 张 , 剪 刀 一 把 、 铅 笔 等 ；教 学 过 程 ：一 、揭 示 课 题同 学 们 , 老 师 知 道 你 们 都 喜 欢 剪 纸 , 这 节 课 , 我 们 一 起 来 剪 一 剪 ； 设 计 意 图 开 门 见 山 直 入 课 题 让 学 生 明 白 这 节 课 要 做 些 什 么 ；二 、探 索 新 知1、 猜 一 猜 , 老 师 这 里 有 一 张 纸 , 把 它 对 折 , 然 后 在 不 开 口 的（ 有 折 痕 ） 折 边 画 出 半 个 小 人 ； 请 大 家 猜 一

23、猜 , 沿 着 画 线 把 它 剪 下 来 , 打 开 会 是 什 么 ？ 你 给 它 取 个 名 字 吧 ；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编精品教案画 ”的 注 设 计 意 图 唤 起 学 生 对 对 称 图 形 回 忆 , 有 意 识 地 对 “意 , 为 下 面 的 探 究 新 知 做 好 准 备 ；2、 出 示 投 影 , 看 一 看 , 一 眼 功 夫 就 变 成 了 现 在 这 个 样 子 ； 对 于 学 生 的 回 答 ； 给 予 肯 定 ；那 么 它 成 了 什 么 样 了 ？ 请 大 家

24、说 一 说 ,怎 样 才 能 很 快 剪 出 两 个 连 续 的 小 人 ；（ 1 ） 小 组 讨 论 , 组 员 每 人 那 一 张 纸 , 边 思 考 边 折 , 然 后 把 自 己 的 方 法 说 给 伙 伴 听 让 方 法 不 同 的 学 生 进 行 演 示 , 集 体 汇 报 ；a 方 法 1 ： 把 纸 连 续 对 折 两 次 , 再 画 出 半 个 小 孩 ；b 方 法 2 、 把 纸 里 外 翻 着 折 , 折 三 次 , 再 画 出 半 个 小 人 ；c 方 法 3 、： 把 纸 从 一 端 连 续 往 里 折 3 次 , 再 画 出 半 个 小 人 ；d 方 法 4 、 把

25、 纸 对 折 一 次 , 画 出 一 个 完 整 的 小 人 ；（ 2 ） 试 一 试 鼓 励 学 生 按 照 自 己 的 想 法 动 手 试 一 试 , 在 学 生 活 动 过 程 中 , 教 师 收 集 出 现 不 同 的 作 品 ； 评 一 评 , 议 一 议 好 在 哪 里 ,不 好 又 在 哪 里 ？ 及 时 帮 学 生 订 正 ； 设 计 意 图 这 是 一 个 重 要 环 节 ,让 学 生 通 过 观 察 两 个 连 续 的 小 人 ,加 深 对 图 形 平 移 的认 识 ；（ 3 ） 小 结 ： 看 来 要 剪 出 两 个 完 整 的 连 续 的 小 人 , 仍 真 不 是 一

26、 件 简 单 的 事 呢 , 请 大 家 以 后 要 注 意 这 些 问 题 ；3、 巩 固 体 验 , 请 同 学 重 新 选 择 方 法 , 用 最 快 的 速 度 再 剪 一 次 ；悟 规 律 1 、 学 生 再 活 动 一 次 , 再 剪 一 次 ； 想 一 想 , 如 果 把 一 张 长 方 形 的 纸 对 折 三 次 , 能 剪 出 几 个 小 孩 ？ 说 理 由 设 计 意 图 以 上 做 法 , 鼓 励 学 生 积 极 思 考 , 开 动 脑 筋 , 充 分 体 现 新 课 精 神 ,让 学 生 做 学 习 的 主 人 ,有 意 识 培 养 学 生 的 空 间 观 念 ；4、 发 挥 想 象 , 自 主 创 意 出 示 教 师 作 品 , 让 学 生 给 予 评 价 ； 同 时 把 你 的 作 品 展 示 给 你 同 桌 看 ；名师归纳总结 三 、 总 结 评 价这 节 课 你 掌 握 什 么 本 领 ？第 6 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 名师精编精品教案第 7 页,共 7 页- - - - - - -