2022年第五课第一框人生难免有挫折教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 七下第五课第一框人生难免有挫折学习必备欢迎下载教学设计（附学案）一、设计理念（一）活动实践“ 教学论” 指出：同学的熟悉主要在活动和实践中得到,本课在设计时以活动为主,给同学创设亲身参加和体验的机会,以加深对挫折的熟悉；（二）贴近生活当代学习理论说明,只有当学习发生在有意义的背景中,即与学习者的生活世界发生密切联系时, 才是有效的, 所以本课在设计时挑选的活动主题贴近生活,增强同学参加的积极性；（三）情感体验捷克闻名训练学家夸美纽斯说过,求知与求学的欲望应当实行一切可能的方式去在孩子们身上激发起来；列宁曾指出：“ 没有人的感情,就从来没有也不行

2、能有对真理的追求；”本课力图通过必要的情感体验,伴以相应的理性分析,加强同学积极、正面的认知,从而更好地帮忙同学将所学内化并转化为行为；二、教学分析（一）教学内容分析“ 人生难免有挫折”是人教版七年级思想品德下册第五课“ 让挫折丰富我们的人生”中的第一框内容,本单元是上两个单元的规律进展,通过学习,同学希望做一个自尊、自信、独立、自强的人,但是,当他们迈步去做的时候,挫折和困难是他们必需正确对待的问题；本框是为解决前两个单元,甚至上册书中的行为实际问题而设计的,也为下单元的学问学习和行为实践做了有力的预备,具有承上启下的作用；同时本框题又是本单元的起始课,也是学习其次框“ 挫折面前也淡定” 的

3、基础；学习本框题,对于提高同学的思想、心理素养,增强战胜挫折的才能,奠定科学人生观的基础,具有重要意义；（二）教学对象分析（）针对过分关爱造成同学的人格偏差现在的同学大多是独生子女,他们在家庭中受到过多的关爱,在学习和生活中往往得到太多的帮忙； 所以遇到困难很简洁产生心情低落、行为退缩的不良人格；中学阶段是同学健全人格形成的重要时期,培育同学勇于面对困难,战胜挫折的顽强意志品质,是同学健全人格的重要组成部分；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（）针对同学对挫折熟悉和态度上的偏差在同学当中, 对挫折有

4、两种熟悉上的偏差；一种认为, 挫折是宏大的人物和胜利人士所遇到的困难,中同学的人生是平凡的,谈不上挫折；另一种认为,学习上的困难,生活中的挫折, 谁要是遇上了,那就是倒霉而无奈的事情；针对这两种想法,需要对挫折的含义和产生的缘由向同学作简洁的介绍；通过相关的资料介绍和同学的活动引导同学明白,挫折是难免的,它与人生相伴相随；面对挫折,要用积极地态度战胜它；三、教法学法概述本节课采纳多媒体教学,通过图片、歌曲、文字、视频材料等感性材料,调动同学的情感；引导同学自主学习,通过学案导学, 进行探究、 争论、 实例分析, 在合作和共享中丰富、扩展自己的体会；四、教学目标（一）情感态度价值观明白每个人都会

5、遇到挫折,能够以一种平常心来接受和对待挫折；明白产生挫折的缘由,能在复杂的事物面前学会挑选、判定,同时树立正确的价值取向和积极向上的人生态度；（二）学问与技能明白挫折的含义,造成挫折的因素以及挫折与人生的关系；初步培育同学辩证地、客观地看待问题的才能和抗挫折的才能；（三）过程与方法老师通过增强课堂的活跃气氛和教学的直观性,给同学供应良好的学习场景与氛围；学生通过实例分析、争论、合作探究等方法形成认知,培育正确熟悉挫折的健康人格；五、教学重难点难点：人生难免会遇到各种挫折,人的活动受各方面的因素的制约；重点：面对挫折不同的态度会有不同的结果；六、教学过程（一）教学流程名师归纳总结 - - - -

6、 - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（二）教学环节及说明教学环节教学内容及师生活动设计意图环节一：幻灯我最敬重的人的故事用源于同学身边的人物、事物开篇引题突出问题的真实可信性,紧抓同学同学向大家展现调查结果留意力；另一方面,以此方式引题,调 查 成 果小结引题老师：感谢同学们让我达到关注全体同学的目的,使同学带沟通（导入新们共享了你的成果；通过调查我们发着问题进入学习状态,以成果汇报的课）现这些令我们敬重的人一生中最宝贵方式给同学一种成就感,同时也营造的经受都与“ 不如意” 、挫折、磨难 有关；因此我们说：人生难免有挫折！了一种

7、探究学习,全员参加的氛围,为绽开教学打下良好基础；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 幻灯谈迁与国榷学习必备欢迎下载谈迁撰写国榷的经受具有很强的环节二： 争论沟通 完成学案环节一：意义、典型性,能给同学带来剧烈的刺激；实例分析感受大家谈,同学沟通答案另一方面通过老师设计的问题,让学小结幻灯挫折含义生从遭受挫折的心情体验动身,启示同学自主探究；过渡哪些人会遭受到这种目的没有达到或愿望没有实现的痛楚呢？竞猜嬉戏依据条件猜一猜答案及点评科学巨匠爱因斯坦、可口可乐饮料、乒乓球运动员邓亚萍 等；哪些同学在这个环节表现最棒；追问你

8、仍能例举哪些经受过挫折 的名人？中学同学年龄小,阅历浅,缺乏对挫 折普遍性和长期性的熟悉,为强化学 生对挫折的熟悉,我设计了同学喜爱 的嬉戏方式为突破难点做铺垫,并且 在嬉戏中留意启示内容的设置,寓无 形的训练于兴致勃发的嬉戏中；环节三：过渡通过活动我们发觉这些知名呢？通过追问和小调查环节反复强调挫折人物知名事物大都经受过挫折；那是猜一猜不是只出名人才会面对挫折呢？我们的特性；从感性动身形成理性熟悉,的生活是不是永久都 “ 风和日丽”规律性更强；当堂小调查当堂随便调查有多少 同学经受过挫折？填写学案内容；问通过以上活动, 你发觉了什么？老师总结：我们会发觉挫折是人 生的一部分,人们正是在不断地

9、熟悉 战胜挫折的过程中成长和进展起来 的；教学环节教学内容及师生活动设计意图巩固过渡既然我们每个人都经受 过挫折,那就请同学们说说自己的挫 折经受；要求：明确点明造成自己这这是一个沟通互动的过程,也是一个 反馈过程；本着回来生活,在同学逐 步扩展生活体会基础上,解决实际问环节四：次挫折的缘由；题的理念,开发同学已有的生活资源,延长练习完成学案材料练习让同学依据亲身感受的生活实际,谈挫折大家说挫折；懂得平凡人的苦恼和挫折不比 板书 将同学在巩固和延长部分找出 的缘由随同学回答先记录为副板书； 讲解归纳 名人少,来 突破难点 ；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习

10、资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载依据副板书内容,老师带领同学进行 归类小结,造成挫折的缘由主要表达 为三方面：自然缘由、社会缘由、人 为缘由；幻灯直至学校毕业,我始终是通过本活动 落实本课重点：不同的态名 为这个同学推断至少一个过程 度,不同的结果；一个结果 活动沟通 说说你推断的情形是什么自主学习同学自学教材 63 页,完 成对推断结果的归类；环节五： 活动小结 通过以上活动,我们知道老师总结,同学倾听,表态式挑选激情形推断世界上的事情永久不是肯定的,结果完全因人而异；苦难对于天才来说是一块垫脚石 对于能干的人来说是发情感升华；一笔财宝,对于弱者来说是一道万丈深潭

11、；（巴尔扎克）那么现在告知老 师你们的挑选是 幻灯“ 不同的态度, 不同的结果”,板书形式归纳展现大声朗读我的“ 挫折人生的 引导同学深化、独立的摸索,使正确 励志语”的理念、积极的态度内化为积极健康幻灯音乐、图片烘托人格,外化为同学的自觉行为,达到 情感上的升华；设计的“ 励志语” 会 让同学产生一种神圣感,觉得名人、环节六：小结全课我们并不欢迎挫折的拜名言并不神奇,从而增强战胜挫折的挫折共勉士气和力气,同时这也是考察同学知访,但他肯定要来,我们并不怕他,识懂得的反馈过程；我们并不乞盼一帆风顺,人生的宏大就在于我们遇到挫折和困难时,永不低头,永不妥协,永不舍弃；多媒体出现勉励画面和音乐,烘托

12、氛 围,达到高潮；反馈及检验完成学案中【自我检验 】和【摸索人生】题目名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载七、教学评判及反思多元评判为主, 引导同学自评、 互评学习成效,激发其主动学习的积极性；为培育同学长久的学习爱好保持学习信心,老师在教学中就多以勉励夸奖为主；本课从教学方法、教学重点、 难点的解决等各方面都考虑了同学的实际情形,顺当完成学问点教学, 力争做到人文性与实践性的有机结合,基本达到预期的成效；但面对第一次借班上课的形式, 面对课程设置的新奇性,对于驾驭好同学和课堂仍存在一些操作性问题,教

13、师本人应从中总结体会,加强基本功练习；八、板书设计附“ 人生难免有挫折” 学案【 导学求思 】预习调查：你身边最令你敬重的 3 个人,问题：您一生中最宝贵的经受是什么？记录：被调查人与你的关系：名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载他在哪方面令你敬佩：他一生中最难忘的经受是：【书中淘金 】（一）实例分析（点题：挫折的含义）：阅读教材 p59,谈迁撰写国榷的经受,回答以下问题；问：国榷这本著作对于谈迁而言的意义是：假如你是谈迁,你当时的心理感受是：（二）猜一猜：这是什么事物或人物？1一位世界闻名的宏大科学

14、家,曾因在乱世里主见和平而险些惨遭杀害,1905 年博士论文在波恩高校未获得通过,晚年由于远离了当时物理学争论的主流,而受到物理学界的孤立；提出了 “ 相对论 ” 学说,是现代物理学的开创者和奠基人；他（她）是2这是一种饮料,具有提神、冷静以及减轻头痛的作用；生产其产品的公司,在开张的第一年,仅售出了 400 瓶 ；这是一种碳酸饮料,在我国刘翔曾代言；这是3这是一名体育运动员,曾被河南省队排除在外,只好进入郑州市队,身高仅 1.50米,手脚粗短, 被认为根本不是打球的材料,先后获得 14 次世界冠军头衔；在乒坛世界排名连续 8 年保持第一；他（她）是名师归纳总结 4曾经被所在的中学篮球队除名,

15、85-86在美国职业篮球赛季中曾因受重伤几乎错第 7 页,共 9 页过整个赛季,被誉为NBA 历史上的“ 得分王” ；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载他（她）是你好棒噢！这个任务你能完成吗 .你仍能例举哪些经受过挫折的名人？（点题：挫折是人生的一部分）小调查：你共调查人,其中有人经受过挫折；（三）挫折大家说：（1）内容：说出你经受的最大一次挫折是什么？并分析挫折因何而起：（2）延长练习：下面材料分别是由于什么缘由造成的挫折？材料一： 辛勤劳动一年, 眼看丰收在望, 可是 4 月 25 日一场冰雹使江苏北部农夫颗粒无收；材料二：放学了

16、,一个同学经常磨磨蹭蹭不愿回家；后来老师经明白发觉,原先这个同学的父母离婚了,冷清的家庭令他难过；材料三：某人想当一名职业篮球运动员,由于身材矮小,无论他怎样努力,职业球员仍是当不成；（3）总结：造成挫折的缘由有：（四）情形推断：直至学校毕业, 我始终是名佼佼者,那年暑假我迷上嬉戏；初一年级第一次检测大大出乎意料我排在班里 28 名；老师怀疑、家长责骂、同学嘲笑,似乎天空都变了颜色 请推断这个同学之后的情形：沟通与归纳：态度 结果态度 结果态度 结果（五）挫折共勉： （搜集你最喜爱的名言警句或是自己动手写一句,当你遭受挫折时得到勉励）名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9

17、页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载【自我检验 】阅读信件,回答疑题亲爱的伴侣,你好！我就是大名鼎鼎的“挫折 ”；你熟悉我吗？其实, 只要你好好回想一下就会发觉我和你的交往早就开头了,学走路的时候, 我在你身边, 掉第一颗门牙的时候,我探望过你,上个月你们班没得到流淌红旗,我也在场 我可是不止一次地拜望过你,前一段你是不是和好伴侣闹别扭来着,那天你仍和你家长发生了冲突 每次你难过欲绝,我都会陪伴在你左右；你瞧, 自从这个世界上有了一个你,我就似乎是你生命里的一部分了；在这个世界上, 有些人把我看成是凶神恶煞,认为我的工作是要惩处他们,对此你是怎么看的呢？1.你们收到的是谁的来信呀？2.在这种时候收到这么一封信,你的心情是怎样的？3.有一些人把挫折看成是凶神恶煞,认为挫折是要惩处他们,对此,你怎么看？名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页