2022年第二节地球的运动导学案.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 编写人:高世成其次节名师精编优秀教案导学案地球的运动审批人:【使用说明】1. 依据学问梳理,勾划课本,梳理基础学问 , 并简洁记忆;2. 仔细讨论、深化摸索问题导学与合作探究题目,在相应位置列出简要提纲;不会的 地方用红笔划出,以备小组探究;3、检测题限时完成,下课收交;C层可不做;4. 组长负责监督本组成员导学案的完成情形,并做好相关记录;【学习目标】1. 学问与技能:懂得地球自转、公转的方向、周期,及产生的地理现象,知道五带界线、范畴及光照情形;2. 过程与方法:通过运用地球运动仪演示,说明地球自转公转特点,及产生的地理现象;3. 情感态度
2、与价值观:明白地球是不断运动着的,地球上很多地理现象都与地球运动有 关,从而树立唯物论和无神论观点;【学问梳理】自主学习 一、基础梳理(一)地球的自转自主探究 1. 绘 制 地 球 自 转 示 意1. 地球自转的方向是_ ,自转一周的时间是图, 并 在 图 上 标 出 地_ ;2. 由于地球的自转, 在地球的不同的地方也就显现了_ 轴、赤道、南北回来线、南北极圈、地球自转的方向的差异;并且东方的时间要比西方的时间_;3. 地球围着 _ 不停的旋转,叫做_ ,地球自转产生了 _ 现象, _ ;4. 由于地球是一个_ 的球体, 在任何时刻,太阳只能照亮地球的一半,因此被太阳照亮的一半是_ 未被太阳
3、照亮的一半是_ ; 二 地球的公转5. 地球在自转的同时,仍环绕不停地公转,公转的方向是,公转周期为;6. 地球在公转时,地轴是的,而且它的空间指向保持,地球的不停地公转形成了四季更替的现象;7. 地球在公转时,地轴始终是 而且永久指向北极星邻近;(三)温度带的划分的,倾斜度是不变的,名师归纳总结 8. 人们依据在地表的分布情形,把地球的表面划2. 北半球和南半球的夏第 1 页,共 4 页分为热带、南温带、北寒带和五个温度带;至日和冬至日,太阳的(四)识图辩图高度和地面得到的太阳- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1 将地球自转和公转的
4、方向用箭头在图中适当的位置画 出;2 地球公转一周所用的时间为 _;光热各有什么不同?3 当地球位于 B 位置时, 太阳光直射的纬线是 _此时我国昼夜的长短情形是 _;4 北极地区有极昼现象时,地球位于 _点的位置;5 当地球上各地昼夜等长时,地球位于 _点;3. 地球上分为哪五带?五带以什么为分界线?二、体系构建地球的方向周期产生的地理现象自转地地球的公转特点周期特点球方向的产生的地理现象运动依据五带的划分内容三、【合作探究】(一)、疑难问题(二)、学习成效评估1. 因地球自转产生的自然现象是();A. 昼夜长短变化 B. 昼夜交替 C. 四季的划分 D. 各地热量的差异2. 每年冬至日阳光
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