2022年第五单元检测题参考答案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 七年级下册第五单元检测题参考答案一 语言积存与运用：1. 给加点字注音：x tu n sh x ng qu ji n s zhng xi ng zh 2. 说明加点的词：日光,这里指太阳 接连不断潜游在水中的鱼 逆流而上极高的山峰 消散3 在三峡七百里当中,两岸都是连绵的高山,几乎没有中断 的地方； 哪 一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样的闲人罢了； 月光照在院中,如水一般清明清澈,水中水藻、荇菜纵横交叉 ,原先是 那绿竹和翠柏的影子；即使 骑着 飞奔的马 ,驾着疾风,也不如它 快；在 极高的山峰 上,生长着很多奇形怪状的柏树

2、,在山峰之间,有悬泉瀑布 激流冲荡 ；4画出下面句子的朗读节奏：自 / 康乐 / 以来,未复有 / 能与其奇者；高峰 / 入云,清流 / 见底；虽 / 乘奔御风,不以 / 疾也庭下 / 如积水空明 , 水中 / 藻荇交横 , 盖 / 竹柏影也；5. 评论：两位同学分别从读书要吸取精华和博览群书两个角度阐述了 读书的最高层次,都强调了读书应有的态度和方法, 生动的比如 给人以形象深刻的印象；rpFRkGj82U 观点： 我认为读书的最高层次应当 像春蚕,孜孜不倦地吸收养分,然后吐出熠熠闪光的丝线；6. 赏析句子写出几句鉴赏性的话：1 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共

3、 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - “ 重岩叠嶂” ,就山本身的状态写其高,是 俯视 所得；而“ 隐天蔽日” ,以天和日衬其高,是仰视 所见；“ 自非亭午夜分,不见曦月；” 以特定条件下的情形形象地综合 表现三峡的特点 rpFRkGj82U 作者运用 奇妙的想象、新颖的比如从视觉的错觉角度,通过写积水的清亮与透亮,写出了月光之清,月华之美；7是呈现在 它搏风击雨如苍天之魂的飞翔波涛汹涌一泻千里的奔流 中；8. 1 青林翠竹,四时 俱备；2 草色遥看近 却无 绝胜烟柳满 皇都二阅读懂得9. 善长 北魏 地理水经注10. 快 早晨中； 是呈现在 它11. 至于夏天江水 漫上丘

4、陵 的时候,下行和上行的航路都被阻绝 了 洁白的急流 , 碧绿的潭水, 回旋着清波,倒映着各种景物的影子 12. B 13. 有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御 风,不以疾也；常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝；14. 险 秀 凄 对偶 2 对偶 借代 21颜色相映之美 晓雾将歇,猿鸟乱鸣；夕日欲颓,沉鳞竞跃；高峰入云,清流见底；22. 全文表达了作者陶醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏 美景的满意之感；23. 东坡 志林 苏轼 子瞻 东坡 北宋 唐宋八大家 考虑、想到 24. 只是 兴奋的样子 睡觉 漫步 25. 庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也；26. 山川之美

5、月色 月夜）之美喜爱自然,陶醉山水意对即可）欣喜闲适悲凉何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳 27.D 28. 床前明月光,疑是地上霜；举头望明月,低头思家乡；海上升明月,天际共此时；张九龄 我寄愁心寸明月,随风直到夜郎西；李白但愿人长期,千里共婵娟；苏轼 春风又绿江南岸,明月何时照我仍；王安石 明月松间照,清泉石上流王维 举杯望明月,对影成三人；李白；申明：全部资料为本人收集整理,仅限个人学习使用,勿做商业用途；3 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页