2022年第五单元测试卷讲评课教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案第五单元测试卷讲评课教案 教学目标（一）学问目标：通过讲评试卷,检查出同学不懂得或没把握的学问点,做好查 漏补缺工作；（二）才能目标：（1）培育同学综合分析问题的才能和语言表达才能（2）培育同学答题规范和答题技巧的原就；情感态度与价值观：培育同学在答卷时要认真审题,养成良好的习惯；教学重点：生词、选词、阅读 教学难点：阅读 教学方法：讲解法、争论法 教具 教学过程：一、试卷分析,简介全班考试的总体情形 1、本次考试内容分为七项内容,内容符合低年级同学的特点,从考查字到词,从词到句到篇,以及音序查字法,始终紧扣本单元教材与生活实

2、际；2、从同学的总体成果来看,比上单元有进步,本次考试共35 人,最高分 98 分3 人,最低分 61 分,平均分 86.2 分,及格率为 100%,优秀率为 81%；二、题型存在问题及试卷分析：1、第一题看拼音写词语：同学能较好地完成,有 2、第四题填词：有 3 人连错2 个同学把、写成了、3、其次、九、十题失分最多：缘由是同学不认真读短文,不懂题意；三、订正过程：（一）同学自由翻看试卷,留意一下那些题是比较常见的,哪些题型比较新奇,比较生疏的, 哪些是不该答错而答错了的,写,同时订正一些较简洁的错题；（二）讲评试卷,查疑释疑；找找自己被扣分的缘由, 在旁边写一1、同学订正错题,同事观看分析

3、：哪道题最简洁出错或哪道题需别人帮忙的；2、生提出问题一：板书第五题：选词填空名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（1）发觉一下你错在哪？为什么错？（2）谁全对？请做全对的同学说说当时做这道题时你是怎么想的？仍有好方法 吗？（3）老师补充归纳出一些做题的方法：去痛存异法进行分析判定,天好厚再读 一读,可以检查自己的对错；（4）用上这些方法再来挑选一下；3、看卷子的阅读题（1）我们拿到一篇文章,要先干什么？（2）总结做题步骤：一读；边读边标上小节号,不能标落了,再想一想短文讲了一件什么事；二读、读问候题

4、目,提高速度,以防漏做 三读、带着问题再读短文,想想要做的题目在文章的哪一小节,然后完成练习；四读、要不出声,检查做得是否正确,有没有漏做了；（3）沟通分析,订正错题；过渡：你看你们多棒,边学就边用了,有收成是一件多么欢乐的事情,其实多读 课外书多积存,收成会更多,四、总结,今日你收成了什么？今后预备怎么做？五、反思 连续加强对基础学问的巩固,要加强同音字的区分 加强阅读训练 培育同学认真做题,细心检查的好习惯；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案二年级上语文上册第六单元试卷分析与讲评考试情形分析：1

5、、考试成果： 参考 35 人,及格 35 人,优秀 17 人；2、试卷分析及存在问题 ：本张试卷共有十道大题, 题量偏少, 难易程度合适, 但同学答的不太好,主要表现为字词学习不扎实,部分同学书写太乱；第一题为读拼音写汉字,考察的是同学对本单元要求会写生字的把握情况；大部分同学答的很好没有丢分现象,有个别同学把握不扎实, 主要问题有读拼音不认真,看错声母、韵母和声调,仍有同音字错用的现象；其次题组词； 做的不错, 但是仍有同学出错, 主要缘由是把握不牢遗忘了；第三题挑选正确的读音；同学基本都做对了,只有一个孩子做错了,主要 缘由是马虎,没认真看题；第四题照样子,写一写；大部分同学做得较好, 有

6、个别同学不会写 “ 虚假” ,把“ 冷” 写错了 第五题把以下词语炼成通顺的话,并加上标点符号；,同学出错不多,主 要缘由是没加啊标点符号；第六题依据课文内容填空；同学做得较好,有的同学把“ 欢乐地成长” 写 成“ 欢乐的成长” ；第七题和第九题这两个题做的较好；第八题阅读短文,同学懂得的较差,出错较多；第十题看图写话；同学的想象力很丰富,语言表达才能好 3、提高措施：加强基础学问的巩固与检查；会背的课文与段落词语,要求同学会默写；培育同学敏捷运用学问的才能；加强学习习惯的培育,重点是书写习惯的培育；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - -

7、 - - - - 名师精编 优秀教案二年级语文上册第七单元试卷分析与讲评考试情形分析 ：1、考试成果 ：参考 35 人,及格 35 人,优秀 29 人2、试卷分析及存在的问题：本张试卷用不同类型的题生对课文、字、词、句以及阅读懂得才能进行 了考察,共有八道大题,从答题情形来看,同学把握的仍不错,但也有同学对个 别的学问点把握的仍不够好；第一题看拼音,写词语,考察的是同学对会写生字的把握情形,除了极个 别同学外,答的都很好；考察的是同学对易混字音的把握情形,这些字音上课的时候都强调过, 但同学出错的仍旧许多,可以看出有些同学上课听讲仍是不认真,把握学问仍不坚固；其次题为辨字组词,考察提同学对形字

8、的区分把握情形；出错的很少；第三题在正确的读音下胡“- ” , 考察的是同学对易混字音的把握情形,这些字音上课的时候都强调过, 但同学出错的仍旧许多, 可以看出有些同学上课听 讲仍是不认真,把握学问仍不坚固；第四题词语接龙；其中有两个同学出错了；第五题照样子,写词语；同学做的很好；第六题我会连；同学做的很好,没有失分现象；第七题选字填空,做得很好；第八题照样子,改写句子；由于问题比较简洁,所以,同学在答题上较以前 有了进步；第九题课文回放,出色填空；由于课文背的熟,同学做得很好；4）小题,同学回 第十题阅读短文,回答疑题；阅读简洁,同学做的较好,第（答不够精确,丢分了；第十一题古诗连线,做的不

9、错；第十二题看图写话； 大部分同学都能把话写通顺,懂图意写完整； 但有一部分同学没看名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案3、提高措施：书写情形较上单元有了进步,但仍要再加强训练；留意对基础学问的检查与复习；留意字、词、句的正确书写,特殊是要求会背的就要会默写；加强对连词成句、照样子写词语和阅读题的训练；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案二年级语文上册第八单元试卷分析与讲评考试情形分析：一、考试成果：参考 3

10、5 人,优秀 24 人,及格 35 人；二、试卷分析及存在的问题：本张试卷共有十一道大题,试题类型多样,考核的内容全面,难易适 度,同学答的仍不错；第一题看拼音,写词语,考察的是同学对会认生字的把握情形；从答 题来看,大部分同学把握的不错；其次题形近字组词,考察的是同学对会写生字的把握才能；第三题把以下词语补充完整；同学把握的仍不错,没有失分现象；对；第四题我会填；大部分同学答的很好,先进的（）大部分同学填的不第五题选词填空；同学做得很好；第六题照样子写句子；大部分同学答的很好；第七题依据课文内容填空,同学答的很好,睡；散；舞这三个字同学不会写,让他们有拼音代替；第八题阅读课文,并回答疑题,同

11、学答的很好,只有一人失分；第九题、阅读题,从同学的答题情形来看,大部分同学的阅读懂得能 力有了进步,但有个别同学做这类题仍有一些困难,对词语,句子,题意的题解 仍需训练；第十题古诗连线；同学都做对了 第十一题为笔下生花,考察的是同学看图写话才能；这段时间同学在 写话上有了很大的进步, 能完整连续的描述事情, 但仍有错别字现象存在, 仍有 的同学对图片观看不细致,导致文不对图；三、提高措施：1教学中加强语文基础学问的训练,要让同学精确把握字的音形义,； 2 转变重背诵轻默写的,从近几次考试情形看,同学不是不会背诵,而是 不会写,往往在写上丢分；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案3增加孩子的阅读量,在培育同学的阅读才能及分析问题才能上下功夫； 4 加强写话训练,要多为孩子创设写话机会,提高同学的写话才能；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页