2022年第四课传统文化的继承教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载传统文化的继承教案【教学目标】1学问与才能目标 : 1 懂得文化的继承性； 懂得不同民族文化之间的沟通、借鉴与融合,是文化创新的重要途径； 2 分析传统文化具有的相对稳固性和鲜明的民族性；解析中华传统文化在现实生活中的作用；确态度；2过程与方法目标 : 3 阐述继承传统文化,发挥传统文化积极作用的正探究传统文化在现实社会中的作用的才能,辨论传统文化中的精华与糟粕 的才能；3情感、态度、价值观目标 : 领会我国传统文化的价值,激发同学喜爱、学习、继承传统文化的热忱,树立正确看待传统文化价值的态度；【教学难点和重点】对待传统文化的

2、态度；【教学手段和方法】教学方法：以同学自主探究性学习为主,老师适当加以引导；教学手段：电子教学课件；【教学过程】名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载同学摸索回答疑题；老师总结：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载四、正确对待传统文化正确对待传统文化的态度取其精华,去其糟粕”【课堂小结】,批判继承,古为今用名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - -

3、- - 学习必备 欢迎下载继承性 特点 民族性 相对稳固性【板书】传统文化作用双重态度取其精华 ,去其糟粕批判继承 ,古为今用传统文化的继承1、传统文化的含义 2、传统文化的特点 3、传统文化作用 4、对待传统文化的正确态度【练习 】1、（2022 广东省学业水平测试 55 题）有观点认为 :“ 文化是一种可以被利用的软实力；中国的软实力中文化的吸引力仍相对较弱,相比较于美国的电影、音乐和其他文化产品,中 国好像没有一个突出的享誉世界的文化品牌；” 这给我们的启示是（B ）A.文化根本上打算了政治和经济的进展 B.要落实我国文化进展战略,提高文化软实力 C.文化在综合国力竟争中上升到首要位置

4、D.打造文化品牌已成为抵挡文化冲击的核心2、（2022 广东省学业水平测试30 题）对待传统文化的正确态度是（D ） A敬重差异,公平沟通B以我为主,为我所用C全盘继承,推陈出新D取其精华,去其糟粕3、（2022 广东省学业水平测试56 题）在中国传统文化中, “ 孝” 历来被看作是最基本、最名师归纳总结 重要的德行之一；过去,人们推崇“ 父母在,不远游,;现在,社会提倡“ 常回家看看”；第 4 页,共 5 页这告知我们（C ）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 文化进展与社会进展是同步的学习必备欢迎下载传统文化打算当传统文化具有相对稳固性代文化创新 传

5、统文化具有鲜明的民族性A. B. C. D. 4、双项挑选：一个国家应当重视对本民族传统文化的抢救、爱护和传承；这是由于BD A本民族传统文化是至高无上的,是优越于其他民族文化的 B没有文化的继承,就没有文化的积存,文化也就不能丰富进展 C传统文化代表了先进文化的前进方向 D传统文化是维系民族生存和进展的精神纽带【作业】看课时作业【教学反思】 我通过多媒体展现了： 清明节扫墓、 中秋节赏月等图片、 视频,调动了同学参加课堂的积极性； 但存在不足的是在同学进行探究的时候对于时间的把握仍不够, 造成后面的教学内容草草了事,同学不能很好懂得； 这反映出教师的课堂调控才能仍有待进一步加强,同时有时同学生成的学问应当准时赐予点评；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页