2022年第十课--蒙古族的兴起与元朝的建立说课稿.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第 10 课 蒙古族的兴起与元朝的建立说课稿各位评委老师好,我说课的课题是,历史七年级下册其次单元第十课蒙古族的兴起与元朝的建立；下面,我将从教材分析,学情分析,教法、学法,教学过程、教学反思五个方面对本课的教学设 想进行说明；【说教材】1、先说教材位置,元朝是我国历史上第一个由少数民族建立的统一 的封建王朝,元朝的建立与统一一方面终止了两宋时期民族政权并立的局面,另一方面奠定了元明清500 多年国家长期统一的政治基础,巩固和进展了我国统一多民族国家；因此,就章节联系而言,本课起 到承上启下的作用；2、说教学目标学问与才能通过

2、本课学习,使同学知道成吉思汗统一蒙古、知道蒙古灭西夏 与金,把握元朝的建立与统一,明白文天祥的抗元斗争史实,懂得元 朝统一的历史意义；过程与方法通过识读有关成吉思汗、 忽必烈两位历史人物的影像资料、文字 资料,培育同学猎取有效历史信息的才能,通过读图学史,培育同学 的识图才能；通过小组合作探究,培育同学的合作意识；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载情感态度和价值观体会元朝对多民族国家进一步进展起到的作用；3、说重难点教学重点 : 成吉思汗统一蒙古元朝的建立与统一教学难点：元朝的建立与统一【说学情】第

3、一同学已经学习了辽宋夏金的政权更替,有了肯定的背景础知识作为铺垫；而且同学处于七年级阶段,学史爱好较浓,思维活跃,发言积极,开头尝试独立摸索问题；但是在历史课堂中,同学简单出现疲乏和留意力不集中的状态；所以,本课设计时留意同学自主学习的分步性,以及教学成效的准时反馈,同时小组争论,趣味答题,激 发同学爱好；【说教法、学法】教法：同步学案法合作学习法学问结构图法趣味答题法学法： 列举归纳法合作学习法对比分析法【说教学过程】在整个新课的教学过程中,以历史惯有的时间线索为主线,对 本课教学环节做如下构想：1、导入新课名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - -

4、- - - - - - - 学习必备 欢迎下载通过同学齐读朝代歌引入, 以朝代更迭次序开火车, 使同学明确 朝代的先后次序,明确元朝在古代史中的位置；随后,定位到这节课 的背景,两宋时期民族政权并立, 回忆并立政权的名称及建立的民族,表达学问的前后联系与贯穿；天下大事,分久必合,最终谁终止了民 族政权并立的时代,带着这个问题,学习本节课内容,激发同学的兴 趣；2、讲授新课（1） 在学习之前,呈现本课的学习目标；使同学的学习更具有 目的性,学习效率更高；（2）学案导学,明确教学目标后,引导同学阅读教材,由于七年 级同学的留意力连续时间不太长,所以我将同学自主学习分步进行,一方面落实了基础学问,另

5、一方面也保证了学习效率；（3）完成导学案学问梳理后,准时记忆,后通过课件巩固强化,有利于基础学问的当堂消化吸取；（4）对于本节课的第一个重点,成吉思汗统一蒙古,实行如下突 破法：通过视频材料激发同学的爱好, 使同学对成吉思汗有初步明白,引导同学结合教材, 自主归纳和总结本课学问； 成吉思汗为何能统一 蒙古,他有怎样的优秀品质,他宏大的功绩是什么,如何评判成吉思 汗,通过分析材料,得出结论,使同学树立论从史出的意识,同时注 意培育同学利用材料分析和解决问题的才能；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载对于

6、本课其次重点元朝的建立与统一,通过自主学习使同学完成最基本的学问梳理, 通过读图学史, 让同学直观感受元朝统一全国的 过程,培育同学读图识图才能；（5）对于本课难点,如何懂得元朝统一的历史意义,实行如下 突破法：通过拓展延长回忆中国封建社会几次大一统的过程,结合出 示中国历史朝代纪年图,通过对比、读图分析,得出元朝的统一终止了自唐末以来中国长期分裂割据局面,步进展奠定基础；为以后统一多民族国家的进一（6）在总结归纳方面,通过重要历史大事排序法,使同学能够 以时间为线索完成学问的自我梳理与总结；（7）同学自我梳理与总结后,师生共同构建本课学问框架,教 师以时间为线索,以板书形式出现本课学问框架；

7、 并强调本课的重点；3、反馈练习方面,通过趣味答题,提高同学的做题爱好；4、学案最终一部分才能提升作为本节课的作业；【教学反思】1、本节课突出自主学习在同学成长中的运用,突出对史料解读才能 的培育,突出历史的时序和前后连续性；2、预想通过小组争论,解决本课重点,同时活跃课堂气氛,但是小组争论并没有像预想的那样活跃课堂气氛；以后我会在备同学方面多下功夫,进一步探究如何上好高效、生动、好玩、丰富的历史课；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载备课人：苏丹名师归纳总结 20XX年 3 月 29 日第 5 页,共 5 页- - - - - - -