2022年第十二章《机械波》导学案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载12.1 波的形成和传播【学习目标】1.通过观看和分析, 熟悉波是振动的传播,知道波在传播振动形式的同时也传播能量和信息；2.能区分纵波和横波,知道什么是波峰和波谷、密部和疏部；3.知道什么是机械波和机械波形成的条件；【学问要点】一、波的形成和传播1观看绳波的形成过程,回答以下问题：（1）绳子各部分看成很多组成,各部分之间存在着相互作用的力；（2）沿波的传播方向上后一个质点比前一个质点 被带动；一段时间 （超前或落后） ,质点依次（3）波动（简称波） ：；（4）绳子可看成由大量质点构成,质点之间有相互作用,一个质点的振动,会引

2、起相邻质点的振动,这样机械振动在绳子中由近及远的传播,形成；二、波的分类及特点1 横波：；波峰、波谷：；2纵波：；密部、疏部：；3列举常见的横波和纵波：；三、机械波1.介质：；2.机械波定义：；3 机械波产生条件：；4认真观看右图 横波的形成,总结分析：传播的只是振动的 和,质点不随波迁移；（1）各质点均在自己的平稳位置邻近振动（2）在波的传播方向上各质点依次开头振动（3）后面学前面,时间晚一点（4）各质点振动周期、振幅、起振方向相同（周期由振源打算）* 总结波动和振动的联系与区分：；【反馈练习】1日常生活中,发觉球掉入池塘里,能否通过往池塘丢入石块,借助石块激起的水波把球冲到岸边？2在机械波

3、中有（）A 各质点都在各自的平稳位置邻近振动B相邻质点间必有相互作用力C前一质点的振动带动相邻的后一质点振动,后一质点的振动必定落后于前一质点名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载D各质点也随波的传播而迁移3以下说法不妥的有（）A 声波在空气中传播时是纵波,在水中传播时是横波B波不但传送能量,仍能传递信息C发生地震时,由振源传出的既有横波又有纵波D一切波的传播均需要介质4关于振动和波的关系,以下说法正确选项（）A 有机械波必有振动 B有机械振动必有波C离波源远的质点振动较慢【学习目标】D波源停止振动时

4、,介质中的波立刻停止传播 12.2 波的图象1 能够通过描点的方法作出波的图像,懂得波的图象的物理意义；2 知道什么是简谐波；3通过用图像描述横波,加强利用图像分析问题的才能；【学问要点】摸索：如何描述机械波？一、波的图象1物理意义：反映偏离平稳位置的；横坐标：各质点的平稳位置 纵坐标：某时刻各质点偏离平稳位置的位移对横波, 图象反映某时刻介质中各质点在空间的实际分布情形,形 ；2波的图象：故又称波形图, 简称 波正弦波：,也叫,是一种最基本、 最简洁的波 .；介质中有正弦波传播时,介质的质点做；3 图象反映的物理信息 振幅,质点位移,回复力、加速度、速度方向二、振动图象与波的图象的比较“录像

5、带 ”“照片 ”随时间推移图像延长, 已有图像不变随时间推移图像沿传播方向平移名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载三、波的图象的基本应用1波的传播方向 . 质点的振动方向例 1如下列图为一列向右传播的简谐波在某时刻的波形图；试求出波形图上 A 、B、C、D 四个质点的振动方向；如这列波是向左传播的,就这四个质点的振动方向如何？例 2如下列图为一列简谐波在某时刻的波形图,已知图形上某点的振动方向如下列图；试求这列波的传播方向；如这个质点的振动方向向上,就波的传播方向又如何？如这个质点做减速运动,就波的

6、传播方向又如何？如这个质点加速度在逐步减小,就波的传播方向又如何？2求波在任意时刻的波形图例 3如下列图为一列向右传播的简谐波在某时刻的波形图；试画出再经过 T/4、3T/4 和 5T/4 时的波形图；3已知波动图像画振动图像：- 描点法【反馈练习】1一列横波沿绳子向右传播,某时刻绳子形成如下列图的外形,对此时绳上 A 、B、C、D、E、F 六个质点 （）A 它们的振幅相同B质点 D 和 F 的速度方向相同C质点 A 和 C 的速度方向相同D从今时算起,质点 B 比 C 先回到平稳位置2A 、B、C、D 是一列横波上的四个点,某时刻波形如图所 示 , 那 以 如 果 A 此 时 速 度 是 向

7、 上 的 , 就 C 点 必是,假如 B 点此时速度是向上的,就波向 传播,A 、B 两点加速度方向；C、D 两点加速度方向；12.3 波长、频率和波速【学习目标】1 知道什么是波长、频率和波速；2 懂得波长、频率和波速的关系；3 明白打算波长、频率和波速的因素；【学问要点】一、波长（ ）名师归纳总结 1定义：；第 3 页,共 13 页2物理意义：反映波在空间传播的- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3说明：. 波长等于波在一个周期内传播的距离. 相邻的相对平稳位置的位移总是完全相同的质点之间的距离. 相邻两个波峰或波谷之间的距离二、波

8、的周期（T）、频率（ f）1定义：；2说明：1 波的周期 /频率由打算,与无关2 每经受一个周期,原有的波形图不转变；三、波速（ v）1定义：；2物理意义：反映振动在介质中传播的3说明：1 波速由 性质打算：. 一列波在不同介质中传播速度不同；. 同一匀称介质中波速是定值,同时仍和温度有关2 波速与质点振动速度的区分：四、波长、周期（或频率）和波速的关系：例 1下图的实线是一列简谐波在某一时刻的波形图,经 0.5 秒后,波形如图中的虚线所示；已知该波的波长为 24cm,周期 T 大于 0.5 秒,求下面两种情形下的波速和周期；（ 1）波向左传播； （2）波向右传播；例 2一列横波沿直线传播,在

9、传播方向上有 A、B 两点,相距 1.2m,当波刚好到达 B 点时开头计时,已知 4 秒内, A 位置的质点完成 8 次全振动, B 位置质点完成 10 次全振动；这列波的波长为多少？频率为多少？速度为多少？例 3某列波沿 x 轴正方向传播, t=0 时的波形图如下列图,已知在 t=0.6 秒时 A 点正好第三次显现波峰,就波的周期为多少？波传到P 点所需的时间为多少？P 点第一次显现波峰的时间是多少？【反馈练习】1关于简谐波说法中正确选项（）A 两个振动情形完全相同的质点之间的距离是一个波长B任意两个波峰或波谷之间的距离叫波长C波动在一周期内向前传播的距离等于波长D一个周期内质点所走过的路程

10、等于一个波长名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2关于波速说法错误的有（学习必备欢迎下载）A 波速由介质和波源共同打算B提高振源频率,波的传播速度将增大C同时在空气中传播两列声波,波长较大的声波传播较快 D频率越高的声波在空气中传播的波长越短E波速反映了介质中质点振动的快慢F波速反映了振动在介质中传播的快慢3如图在一条直线上有三点 S、M、N,S 为波源,距 M 点为 12m,距 N 点为 21m由于波源 S的振动在直线上形成一列横波,其波长为 8m,波速为 4m/s,以下说法中正确选项（）A . M 点先开头振动,

11、N 点后振动,振动时间相差 2.25s,但振动周期都为 2s B. M 点在最高点时,N 点在平稳位置以上向下振动C. M 点在最高点时,N 点在平稳位置以上向上振动D.振动过程中 M 、N 两点的位移有可能在某时刻相同4一列简谐横波沿 x 轴传播, t=0 时刻的波形如图实线所示,经过t=0.05s 后的波形如图虚线所示；已知t 小于一个周期,就（）A 这列波的波长是 4m B这列波的振幅是 0.4m C这列波的波速肯定是 20m/s D这列波的频率可能是 15Hz 5如图, 在 xOy 平面内有一沿 x 轴正方向传播的简谐横波,波速为 1m/s,振幅为 4cm,频率为 2.5Hz在 t=0

12、 时刻（ P、Q 两点均已振动） P 点位于其平稳位置上方最大位移处,就距 P 点为 0.2m 的 Q 点（）A. 在 0.1s 时的位移是 4cm B. 在 0.1s 时的速度最大C. 在 0.1s 时的速度方向向上D. 在 0 到 0.1s 时间内的路程是 8cm 6如图中的实线是一列简谐波在某一时刻的波形曲线；经 t=0.5s后,其波形如图中虚线所示；设 t2T （T 为波的周期） ,（1）假如波是向右传播,求波的周期和波速；（2）假如波是向左传播,求波的周期和波速；12.4 波的反射和折射 惠更斯原理 【学习目标】1 知道什么是知道什么是波面和波线,明白惠更斯原理；2 熟悉波的反射、折

13、射现象,并能用惠更斯原理进行说明；【学问要点】一、惠更斯原理名师归纳总结 内容：；第 5 页,共 13 页波面、波线概念；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二、惠更斯原理的应用：说明反射、折射、衍射、散射现象 1波的反射与折射当波传播到两种介质的分界面时,一部分反射形成,另一部分进入介质形成；反射定律：；折射定律：；填表：波在反射、折射时的频率、波速和波长打算因素反射时折射时频率波速波长*2 波的衍射现象：；*3 波的散射现象：；12.5 波的衍射和干涉【学习目标】1 通过观看水波的衍射现象,熟悉衍射现象的特点,知道什么是波的衍射现象

14、和发生明显 衍射现象的条件；2 明白波的叠加原理；3 通过试验,熟悉波的干涉现象和波的干涉图样,知道发生明显干涉现象的必要条件；4 知道衍射、干涉现象是波特有的现象；【学问要点】一、波的衍射列举实例：；定义：；发生明显衍射的条件：；* 试用惠更斯原懂得释波的衍射现象* 说明：1衍射是波特有的现象,一切波都会产生衍射现象；2衍射现象总是存在的,只有明显与不明显的差异；障碍物或孔的尺寸大小,是打算发生 明显衍射的条件；3一般情形下,波长较大的波简洁产生显著的衍射现象；4波达到狭缝处,缝上各点都可看作子波源,作出子波包络,得到新的波面；在缝的边缘 处,波的传播方向发生转变；5当孔的尺寸远小于波长时,

15、尽管衍射非常突出,但由于能量的减弱,衍射现象不简洁观 察到；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二、波的干涉（一）波的叠加：1波的独立作用原理：几列波相遇时仍保持各自原有特点（频率、波长、振幅、振动方向等）,连续传播,相互之间无影响；2波的叠加原理：重叠区域,质点位移等于两列波单独传播分别引起位移的；（二）波的干涉1定义：；形成的图样叫做；.干涉是波特有的现象2产生干涉的必要条件：3干涉图样的特点：. 两列频率相同的波叠加,振动加强点始终加强,振动减弱点始终减弱；. 振动加强点和振动减弱点是间隔显现

16、的；4加强点和减弱点的分布规律. 如两波源振动情形完全相同,到两波源的路程差（波程差）s 满意；. 如两波源振动情形完全相反,到两波源的路程差（波程差）s 满意；例如下列图, 两列简谐波均沿 x 轴传播, 传播速度的大小相 等,其中一列沿 x 方向传播 图中实线所示 ,一列沿负 x 方向传播 图中虚线所示 ,这两列波的频率相同,振动方向均沿y 轴,就图中 x=1、2、3、4、5、6、 7、8 各点中振幅最大的是 x= 的点,振幅最小的是 x= 的点；【反馈练习】1以下现象属于波的衍射现象的是（）”A 在空旷的山谷里喊叫,可以听到回声B“ 空山不见人,但闻人语响C“ 余音绕梁,三日而不绝”D夏日

17、的雷声有时轰鸣不绝2关于波的衍射以下说法中正确选项（）A 在衍射现象中,波不是沿直线传播的B水波遇到障碍物后返回传播的现象属于衍射现象C横波能发生衍射,而纵波不能发生衍射 E衍射是一切波的特性D不能发生明显衍射的,必定不是波 F波长跟孔的宽度差不多时能发生明显衍射现象G波长比孔的宽度小得越多,衍射现象越不明显 H波长比孔的宽度大得越多,衍射现象越不明显 3如图是观看水面波衍射的试验装置,AC 和 BD 是两 块挡板, AB 是一个孔, O 为波源,图中已画出波源所在区 域波的传播情形,每两条相邻波纹（图中曲线）之间距离表 示一个波长,就波经过孔之后的传播情形,下述描述正确的是（）A 挡板前后波

18、纹间距离相等 B此时能明显观看到波的衍射现象 C假如将孔 AB 扩大,有可能观看不到明显的衍射现象 D假如孔的大小不变,使波源频率增大,能更明显地观看到衍射现象名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4水波通过小孔发生了肯定程度的衍射,为使衍射现象更明显,可以（）A 增大小孔的尺寸,同时增大水波的频率 C缩小小孔的尺寸,同时增大水波的频率B增大小孔的尺寸,同时减小水波的频率 D缩小小孔的尺寸,同时减小水波的频率5在水波槽的衍射试验中,如打击水面的振子振动的频率是 5 Hz,水波在水槽中的传播速度为 0.

19、05 m/s,为观看到显著的衍射现象,小孔直径 D 应为（）A 10 cm B5cm CD 1cm DD 1cm 12.6 多普勒效应【学习目标】1通过试验感受多普勒效应；2初步定性说明多普勒效应产生的缘由；列举多普勒效应的应用实例；【学问要点】一、多普勒效应定义：由于波源和观看者之间有,使观看者感到变化的现象；1波源和观看者相对介质均静止：即二者无相对运动2波源不动,观看者朝波源运动；波源不动,观看者远离波源运动：3观看者不动,波源远离观看者运动；观看者不动,波源朝观看者运动：留意：1. 在多普勒效应中,波源的频率不转变,只是由于波源和观看者之间有相对运动,观看者感到频率发生了变化；2. 多

20、普勒效应是波动过程共有的特点,不仅机械波,电磁波和光波也会发生多普勒效应；3. 波源和观看者相互接近时,观看者的接收频率增大；远离时,接收频率减小；4. 观看者运动,使观看者感受到的波速发生变化；波源运动,波长发生变化；二、多普勒效应的应用1. 有体会的铁路工人可以从火车的汽笛声判定火车的运动方向和快慢；2. 有体会的战士可以从炮弹飞行时的尖叫声判定飞行的炮弹是接近仍是远去；3. 交通警察向行进中的汽车发射一个已知频率的电磁波,波被运动的汽车反射回来时,接收到的频率发生变化,由此可指示汽车的速度；4. 由地球上接收到遥远天体发出的光波的频率可以判定遥远天体相对于地球的运动速度；【反馈练习】1关

21、于多普勒效应,以下说法正确选项 A 多普勒效应是由于波的干涉引起的B多普勒效应说明波源的频率发生转变C多普勒效应是由于波源与观看者之间有相对运动而产生的D只有声波才可以产生多普勒效应名师归纳总结 2当火车进站鸣笛时,我们可听到的声调 第 8 页,共 13 页A 变高B不变高C越来越沉D不知声速和火车车速,不能判定3频率肯定的声源在空气中向着静止的接收器匀速运动,u 以表示声源的速度,v 表示声波的速度 u v,f 表示接收器接收到的频率；如u 增大,就A f 增大,v 增大Bf 增大, v 不变Cf 不变, v 增大Df 削减, v 不变4.某波源的频率是100Hz,波速是 100m/s,观看

22、者以10m/s 的速度快速靠近波源,那么观看者接收到的波的频率是高了仍是低了？是多少赫兹.如远离呢？- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载12.1 波的形成和传播一、波的形成和传播1观看绳波的形成过程,回答以下问题：（1）绳子各部分看成很多 质点 组成,各部分之间存在着相互作用的 弹 力；（2）沿波的传播方向上后一个质点比前一个质点 落后 一段时间 （超前或落后） ,质点依次被带动；（3）波动（简称波） ： 振动的形式传播出去形成波；（4）绳子可看成由大量质点构成,质点之间有相互作用,一个质点的振动,会引起相邻质点的振动,这样机械振动在绳

23、子中由近及远的传播,形成机械波；二、波的分类及特点1 横波：质点的振动方向与波的传播方向垂直；波峰、波谷：凸起的最高处、 凹下的最低处；2纵波：质点的振动方向与波的传播方向在一条直线上；密部、 疏部：质点分布最密的位置,最疏；3列举常见的横波和纵波：横：绳波；纵：声波、弹簧波；三、机械波2. 介质：借以传播波的物质；2.机械波定义：机械振动在介质中的传播；4 机械波产生条件：介质 +波源；4认真观看右图 横波的形成,总结分析：传播的只是振动的 形式 和 能量,质点不随波迁移；（1）各质点均在自己的平稳位置邻近振动（2）在波的传播方向上各质点依次开头振动（3）后面学前面,时间晚一点（4）各质点振

24、动周期、振幅、起振方向相同（周期由振源打算）* 总结波动和振动的联系与区分：振动：一个质点,波动：多个质点；有振动不肯定有波动,有波动肯定有振动；【反馈练习】1不能,质点不能随波逐流；2ABC 3AD 4A 12.2 波的图象一、波的图象1物理意义：反映某一时刻各个质点偏离平稳位置的位移；横坐标：各质点的平稳位置纵坐标：某时刻各质点偏离平稳位置的位移对横波, 图象反映某时刻介质中各质点在空间的实际分布情形,形 ；故又称波形图, 简称 波名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2波的图象：正弦波：图像是正

25、弦曲线的波,也叫简谐波,是一种最基本、最简洁的波.；介质中有正弦波传播时,介质的质点做简谐运动；4 图象反映的物理信息振幅,质点位移,回复力、加速度、速度方向二、振动图象与波的图象的比较单一质点 多个质点位移随时间的变化 某时刻各个质点的空间分布表示一个质点在各个时刻的位移 纵：偏离平稳位置的位移表示各个质点在某一时刻的位移 纵：偏离平稳位置的位移横：时间 横：各质点的平稳位置O 点：质点的平稳位置 O 点：原点,不肯定是振源“录像带 ”“照片 ”随时间推移图像延长, 已有图像不变随时间推移图像沿传播方向平移依据下一时刻的位移 依据质点带动法来判定三、波的图象的基本应用1波的传播方向 . 质点

26、的振动方向例 1上、下、上、上例 2左、右、右、左【反馈练习】1AD 2 速度向上,左,向下,向上；12.3 波长、频率和波速一、波长（ ）1定义：振动相位总是相同的两个相邻质点间的距离；2物理意义：反映波在空间传播的 周期性；3说明：. 波长等于波在一个周期内传播的距离. 相邻的相对平稳位置的位移总是完全相同的质点之间的距离. 相邻两个波峰或波谷之间的距离二、波的周期（T）、频率（ f）1定义：波源的振动周期（或频率）；2说明：名师归纳总结 1 波的周期 /频率由波源打算,与介质无关第 10 页,共 13 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备

27、 欢迎下载2 每经受一个周期,原有的波形图不转变；三、波速（ v）1定义：单位时间振动传播的距离快慢程度；2物理意义：反映振动在介质中传播的3说明：1 波速由 介质 性质打算：. 一列波在不同介质中传播速度不同；. 同一匀称介质中波速是定值,同时仍和温度有关2 波速与质点振动速度的区分：四、波长、周期（或频率）和波速的关系：vf v/T【反馈练习】1C 2ABCE 3ACD 4AD 5BC 6略12.4 波的反射和折射 惠更斯原理 一、惠更斯原理内容：介质中任一波阵面上的各点,都是发射子波的新波源,其后任意时刻,这些子波的包络面就是新的波面；波面、波线概念；略 ；二、惠更斯原理的应用：说明反射

28、、折射、衍射、散射现象1波的反射与折射当波传播到两种介质的分界面时,一部分反射形成反射波进入介质形成折射波；反射定律：入射线、反射线和界面的法线在同一平面上；反射角等于入射角；1n 12折射定律：入射线、折射线和界面的法线在同一平面上；siniv 1sinrv22填表：波在反射、折射时的频率、波速和波长名师归纳总结 打算因素反射时折射时第 11 页,共 13 页频率振源不变不变波速介质不变转变波长频率和波速不变转变*2 波的衍射现象：波可以绕过障碍物连续传播的现象；*3 波的散射现象：假如介质中存在很多悬浮粒子,当波动传到这些粒子后,这些粒子将成为新的波源向四周发射次级波,这一现象叫做波的散射

29、；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载12.5 波的衍射和干涉三、波的衍射列举实例：水波,隔墙有耳,闻其声不见其人；定义：波可以绕过障碍物连续传播的现象发生明显衍射的条件：障碍物的尺寸跟波长差不多,或比波长更小时* 试用惠更斯原懂得释波的衍射现象；* 说明：1衍射是波特有的现象,一切波都会产生衍射现象；2衍射现象总是存在的,只有明显与不明显的差异；障碍物或孔的尺寸大小,是打算发生明显衍射的条件；3一般情形下,波长较大的波简洁产生显著的衍射现象；4波达到狭缝处,缝上各点都可看作子波源,作出子波包络,得到新的波面；在缝的边缘处,波的传播方向

30、发生转变；5当孔的尺寸远小于波长时,尽管衍射非常突出,但由于能量的减弱,衍射现象不简洁观察到；四、波的干涉（一）波的叠加：1波的独立作用原理：几列波相遇时仍保持各自原有特点（频率、波长、振幅、振动方向等）,连续传播,相互之间无影响；2波的叠加原理：重叠区域,质点位移等于两列波单独传播分别引起位移的 矢量和；（二）波的干涉1定义：频率相同的两列波相遇,使某些区域的振动加强、某些区域的振动减弱,这种现象叫做波的干涉；形成的图样叫做 干涉图样；. 干涉是波特有的现象2产生干涉的必要条件：频率相同、振动方向相同、位相差恒定；3干涉图样的特点：. 两列频率相同的波叠加,振动加强点始终加强,振动减弱点始终

31、减弱；. 振动加强点和振动减弱点是间隔显现的；4加强点和减弱点的分布规律.如两波源振动情形完全相同,到两波源的路程差（波程差）s 满意sn：加强；s2n12：减弱；sn：减弱；.如两波源振动情形完全相反,到两波源的路程差 （波程差） s 满意s2n12：加强；x 方向传播 图例如下列图, 两列简谐波均沿x 轴传播, 传播速度的大小相等,其中一列沿中实线所示 ,一列沿负 x 方向传播 图中虚线所示 ,这两列波的频率相同,振动方向均沿名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - y 轴,就图中学习必备欢迎下载x= 4、8 的点,

32、振幅最x=1、2、 3、4、5、 6、7、8 各点中振幅最大的是小的是 x= 2、6 的点；【反馈练习】1BC 2AEFGH 3ABC 4BC 5D 12.6 多普勒效应【学问要点】一、多普勒效应定义：由于波源和观看者之间有相对运动,使观看者感到频率变化的现象；1波源和观看者相对介质均静止：即二者无相对运动2波源不动,观看者朝波源运动；波源不动,观看者远离波源运动：3观看者不动,波源远离观看者运动；观看者不动,波源朝观看者运动：留意：5. 在多普勒效应中,波源的频率不转变,只是由于波源和观看者之间有相对运动,观看者感到频率发生了变化；6. 多普勒效应是波动过程共有的特点,不仅机械波,电磁波和光

33、波也会发生多普勒效应；7. 波源和观看者相互接近时,观看者的接收频率增大；远离时,接收频率减小；8. 观看者运动,使观看者感受到的波速发生变化；波源运动,波长发生变化；二、多普勒效应的应用5. 有体会的铁路工人可以从火车的汽笛声判定火车的运动方向和快慢；6. 有体会的战士可以从炮弹飞行时的尖叫声判定飞行的炮弹是接近仍是远去；7. 交通警察向行进中的汽车发射一个已知频率的电磁波,波被运动的汽车反射回来时,接收到的频率发生变化,由此可指示汽车的速度；8. 由地球上接收到遥远天体发出的光波的频率可以判定遥远天体相对于地球的运动速度；【反馈练习】1C 2A 3 B 4.略* 说明：新教材第 46 节为波的衍射和干涉 多普勒效应 惠更斯原理旧教材第 47 节为波的反射和折射 波的衍射 波的干涉 多普勒效应实际上只是旧教材第4 节改到最终,波的反射和折射一节中包含惠更斯原理,且旧教材对波的折射介绍较多；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 13 页