2022年第四章-人类与地理环境的协调发展-复习学案.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆第四章人类与地理环境的和谐进展复习学案【基础学问回忆】第一节 人类面临的主要环境问题一、环境问题的概念与类型(一)、环境问题的产生: 对自然环境的索取大于再生,产生和,排放大于自净,产生(二)、环境问题的类型类型 表现环境污染问题 大气污染、土壤污染、生物污染等由环境污染演化而来的问题 酸雨、全球变暖、等生态破坏问题 水土流失、土地荒漠化、生物多样性削减等自然资源衰竭问题 森林、矿产等资源的削减和破坏二、人类面临的主要环境问题(一)部分资源趋于枯竭,人均资源拥有量;和生态恶化;(二)生态破坏,生物多样性;1 产生缘由:
2、人们长时期地和开垦草原;2 后果:导致生态失衡,加剧了水土流失、(三)环境污染,人类生存环境质量下降水污染、土壤污染、固体废弃物污染、辐射污染等;其次节 人地关系思想的演化一、古代人地关系思想的产生1. 人类社会进展早期 1 生产力水平:极为 _;(2)对环境影响:极为有限,_适应环境; 3 对人地关系熟悉:肤浅,对大自然是一种敬畏的态度;2农业社会时期 1 生产力水平:生产力有了 _进展; 2 对人地关系熟悉: 显现古代地理环境打算论人定胜天的观念, 进而出现天人相关论和 思想,人地关系理论萌芽;二、现代人地关系思想的进展 1工业社会时期 1 生产力水平:极大地提高; 2对人地关系熟悉: 进
3、一步深化, 显现了近代地理环境打算论、适应论、生态论等理论;2其次次世界大战以后名师归纳总结 1对人地关系熟悉:谋求人地和谐,显现了_ ;第 1 页,共 5 页 220世纪 80 岁月,显现了,强调社会经济进展要与人口、环境相和谐;- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆第三节 可连续进展的基本内涵 一、可连续进展 人类的必由之路1、背景: 20 世纪 60 岁月以来,日趋严峻的人口增长、资源危机和 _等问题,使人们更加深刻地熟悉到地球供应自然资源的才能和环境的自净才能都是有限的;如沿用传统生产、生活方式, 人类最终将因 _、生态失
4、调、 _而陷 入绝境;2、行动纲领: _;二、可连续进展的基本内涵1、可连续进展概念:它既满意 _的需求,又不对_满意其自身进展的才能构成危害的进展;2、核心思想: 健康的经济进展应建立在 身进展的基础上;_可连续才能、社会公正和人民积极参加自3、追求目标: 既要使 _ 得到满意, _得到充分进展,又要爱护资源和生态环境,不对后代人的 4、基本观念:_构成威逼;进展的观念 的进展是第一位的;的观念 代际之间的公正、区际之间的公正环境的观念 经济进展与 彼此联系,互为因果;的观念 全人类享有生活、进展、环境的权益;5构成: 可连续进展是一个综合的概念,生态、经济、社会的连续进展相互联系、相互制约
5、;连续进展是基础,连续进展是条件,社会连续进展是目的;第四节 和谐人地关系的主要途径世界各国和谐人地关系的根本措施是;一、掌握人口规模1、人口规模过大带来的问题:资源更加缺乏,2、方案生育政策主要内容:提倡晚婚晚育,二、转变进展模式(1)传统的经济增长模式更为严峻,生态系统更不稳固;_ ;提倡一对夫妇生育一个孩子;特点:高投入,高,高污染;目的:扩大,增加产品产量,提高消费水平;后果:严峻的资源环境危机;(2)可连续进展的模式 特点:强调环境承载才能和自然资源的永续利用;目的:引入市场机制,平稳需求与供应的冲突;后果:实现 和文明消费;三、自然资源的可连续利用 1 土地资源我国爱护措施:防治土
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- 2022 第四 人类 地理环境 协调发展 复习
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