2022年粤教版三年级道德与法治下册第三单元教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 三年级下册道德与法治教案第三单元 我在集体中 7、瞧,我们这一班 教学目标：1、引导同学熟悉到集体就像一个大家庭,他给我们带来了欢快和暖和,使 我们健康幸福的成长；2、熟悉到班集体的荣誉就是我们大家的荣誉,需要我们每一个人去共同争 取和爱护；3、引导同学树立为班级服务,为他人服务的意识,熟悉到我们每个人的成 长离不开集体,在班级这个集体中,我们一起学习,一起生活,共同成长；教学重点：通过学习引导同学熟悉到我们每个人的成长离不开集体,集体的荣誉需要 我们每一个人去共同争取和爱护；教学难点：引导同学熟悉到我们每个人的成长离不开集体,树立为集体服务的

2、意识；教学预备：多媒体课件、课本插图；预习要求：1、回忆一年来我们班级举办的活动；2、观看在日常生活中,我们班的每个同学为班级做了哪些事情；教学过程：一、导入新课 1、出示名言：千人同心,就得千人力,万人异心,就无一人之用；淮南子2、引导同学读一读,并说一说这句名言的意思；3、老师引导：同学们,这句名言是说假如许多人齐心协力的话,加在一起 的力气就会特别大,而假如不同心协力的话,就算再多的人都没有用；这名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三年级下册道德与法治教案句名言是告知我们要团结一心,由于团结力气大；揭示课题：第

3、三单元 我在集体中 4、我们的班级就是一个集体,班级中有四十几个同学,假如我们四十几个 人能够齐心协力的话,就会把班级建设得更好；今日这节课我们就来学习 第 7 课瞧,我们这一班二、欢快的班集体1、老师引导：同学们,在我们三（2）班,每一个人都有自己的特长,每一个人都在班级中担任着不同的职务,悄悄的为班级服务；想一想我们自 己有什么特长和优点呢？平常又是怎样利用自己的特长为同学们服务的 呢？请大家在小组中沟通沟通；2、同学分小组沟通自己有什么特长和优点,平常又是怎样利用自己的特长 和优点为班级同学服务的,并且说一说自己在班级中担任什么职务,为班 级做了哪些事情；预设：我是班上的小字典,同学们遇

4、到不熟悉的字都会来问我；我是班上的飞毛腿,运动会上,总能为班级赢得荣誉；我是班上的小绅士,文质彬彬,有礼貌；我是班上的植物治理员,有了我,班上的植物总是绿油油的；我是班上的图书治理员,我能够把图书角治理的井井有条,让同学们随时 随地都能读到洁净洁净的图书；3、全班沟通争论,老师引导并加以小结：同学们,我们每个人都是班集体 中的一员,只有我们每个人都发挥自己的力气,为班级服务,才能共同描 绘出班级最漂亮的图画；4、同学们在我们班级中,举办过许多的活动,在这些集体活动中有你吗？5、同学自由想一想自己曾经参与过哪些班级集体活动,在这些集体活动中 担任什么角色？做了什么事情？取得了什么成果？在本小组中

5、同其他同学名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三年级下册道德与法治教案共享共享；预设：我是少年宫舞蹈队的一员,我利用休息日去参与舞蹈排练,代表学校参与 一些竞赛和演出；我是学校乒乓球队的一员,平常我认真练习训练,常常代表学校和班级参 加各类乒乓球竞赛；我是学校礼仪队的一员,学校的升旗仪式等重大活动中,总少不了我的身 影；我是学校护绿队队长,平常我们总是号召同学们爱护植物,爱惜花草树木,学校的环境少不了我们的努力；我加入了地铁理想者小队,平常利用休息时间,与队友们在地铁为人们服 务；6、全班沟通争论：有人说,我什么特长

6、都没有,我不能为班级做奉献,我 真没用,这样的想法对吗？7、通过争论沟通,老师引导同学熟悉到每一个人都是班级的一份子,每一 个人只要为班级尽到自己的力气,都是为班级作出了奉献；顺手捡起地上 的废纸,就为班级的卫生作出了奉献；认真学习,就为班级的成果做出了 奉献；遵守纪律,就是为班级的班风作出了奉献；8、小结：同学们,一个小小的水滴汇成了浩渺的大海,一棵棵树苗长成了 茂盛的森林,不同的你和我才组成了一个个集体,我们都是集体中的一份 子,集体的成果靠我们每个人的努力；三、我们离不开班级 1、老师引导：同学们,就像鱼儿离不开水一样,个人也离不开集体,我们 在这个暖和的大家庭里一起成长,每个人都是不行

7、或缺的,每个人都很重 要；2、出示课本 46 页的五幅插图,引导同学看一看,说一说这些同学在班级名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三年级下册道德与法治教案中获得了怎样的成长？学会了什么？预设：在同学们的互帮互助中,我们学会了关爱；在小组合作学习中,我们学会了共享与沟通；在运动场上我们学会了坚持；在劳动中我们学会了责任；在勉励中我们学会了顽强；3、同学们,许多人在集体中学会了关爱、共享、坚持,那么我们在集体中 学会了什么呢？请大家在小组中共享共享自己和同学共同成长的故事,并 且说一说自己在这些故事中学会了什么？预设：

8、在与同学们去敬老院为老人服务的过程中,学会了敬重老人；在上课的过程中,学会了遵守纪律,熟悉到纪律的重要；在课外阅读活动中,养成了阅读课外书的习惯；4、老师小结：是的,我们每个人都在集体生活中学到了许多东西；集体对 于我们每个人来说,都是不行缺少的；我们在集体中生活,在集体中学习,在集体中成长；四、我来演一演1、老师引导：同学们,六一儿童节快到了,三年级（参与评比,看看同学们是怎么商议的；2）班要出一期墙报2、同学自由读一读课本 47 页的剧本,明白这个剧本的主要内容；3、引导同学演一演,并且说一说这个故事,给了自己什么启示？4、同学说一说自己的想法,老师小结：同学们,我们都生活在一个班集体 中

9、,班级就是我们的暖和的家,我们要为班级服务,每个人为班级出一份力,我们的班级才会变得越来越好；五、他们这样做对吗名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三年级下册道德与法治教案1、老师引导：同学们,每个人都想为班级争荣誉；可是,下面这两位同学 的做法是在爱护班集体的荣誉吗？2、同学自由读一读50 页的故事园,明白故事的内容,并想一想三（2）班值日生海涛和邵强的做法对吗？他们是在爱护班集体的荣誉吗？把自己的 看法和同小组的同学沟通沟通；3、全班沟通,老师引导同学熟悉到班级的荣誉当然很重要,但是我们不能 为了自己本班的荣誉,

10、而损坏别班的荣誉,这种做法是不对的；六、课堂总结 同学们,班级是我们欢快的家,我们在这个欢快的大家庭里生活学习、成 长,我们每个人都要为班级奉献自己的力气,班级的荣誉就是我们大家的 荣誉,需要我们每一个人去共同争取和爱护；8、到处有规章 教学目标：1、熟悉到没有法规,不能成方圆,法规是一位既严格又友好的伴侣,每天 都陪伴着我们安全欢快的生活；2、我们在生活中要遵守各种各样的规章,只有这样我们才能够欢快的生活 在一起；3、熟悉到我们生活在一个班集体中,要让大家开心的学习,欢快而安全的 生活,班级公约的制定是必不行少的；4、熟悉到遵守规章的重要性,引导同学从小养成遵守规章的好习惯；教学重点：引导同

11、学熟悉到遵守规章的重要性,树立遵守规章的意识,养成遵守规章 的好习惯；教学难点：引导同学熟悉到遵守规章的重要性,树立遵守规章的意识,养成遵守规章名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三年级下册道德与法治教案的好习惯；教学预备：多媒体课件、班级公约；预习要求：观看日常生活中,我们班有哪些班级公约,同学们对班级公约遵守的情形 怎么样；教学过程：一、没有法规,不成方圆 1、出示：没有法规,不成方圆；同学读一读,明白这八个字的大致意思；2、老师引导：没有法规,不成方圆；这句话的意思就是做事要遵循肯定的 法就；这句古语很好的说明

12、白秩序的重要性；我们都知道,缺乏明确的规 章制度和流程,工作中就特别简单产生纷乱；法规是人类生存和活动的前 提与基础,人们总是要在规和矩所形成的范畴内活动,人们要遵守法规,只有这样,社会、个人才能更好的进展与进步；3、出示情境题：有一天,夜深人静,大家都准备睡觉休息,可是突然传来 一阵唱歌的声音；原先是一个年轻人在家里 K歌；4、同学争论沟通： 这位年轻人深夜在家里K歌的做法对吗？说说你的看法；5、老师小结：这位年轻人在深夜 K歌,影响其他人的休息,是不对的；显 然这位年轻人没有遵守邻里相处的法规；同学们,大家来想一想,我们自 己有没有由于不守法规而做过影响别人的事情呢？6、同学联系自己的生活

13、实际说一说自己做过的由于不守法规而影响别人的 事情；在家里跳绳,影响楼下的邻居；晾晒仍在滴水的衣物,影响楼下邻居晒东西；在楼道口等公共场所堆放杂物,影响别人出行；7、老师引导：同学们,我们做任何事情都要懂法规,守规章,这样才不会 对他人的生活造成影响,想一想,我们身边有哪些规章呢？名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三年级下册道德与法治教案同学看一看 52 页的四幅插图,与同小组的同学沟通沟通,在这些场合下应 该遵守哪些规章？8、同学说一说,我们在各种场合应当遵守哪些规章？9、老师总结：规章是一位既严格又友好的伴侣,

14、每天都陪伴着我们安全快 乐的生活；二、我来说一说 1、老师引导：集体制定的规章,我们每个人都要遵守,只有这样我们才能 欢快的生活在一起；不过在生活中,总有一些人破坏规章,请同学们看一 看下面这两幅图中的同学,他们的做法对吗？说说你的看法；2、出示课本 53 页的两幅插图,同学认真观看这两幅插图,说一说这两幅 图中的同学他们的做法对不对,把自己的看法与同小组的同学沟通沟通；图 1：这位同学在打乒乓球的时候,没有遵守规章；自己打球打输了,就应 该让其他同学打,而不应当霸占乒乓球桌不放手,这样其他同学就没有机 会打球了；图 2：这位同学顺手把吃剩的饭菜倒在餐厅的地上,这样既影响餐厅的卫生,又会给其他

15、同学造成安全隐患；我们应当把吃剩的饭菜倒在指定的容器内；3、老师引导：上两幅图中的同学明显已经违反了规章,给其他同学造成了 影响；同学们,在日常生活中你有过类似破坏规章的行为吗？想一想我们 应当怎样做？4、同学说一说自己在日常生活中做过的破坏规章的行为,并且说一说以后 自己遇到类似的情形应当如何去做；5、老师引导同学懂得,我们不论在哪种场合下,都应当遵守规章,这样才 不会影响他人；三、我来找一找 1、出示情境题：我们要想在游泳池里高兴奋兴、自由悠闲的游泳,就必需 遵守游泳场的规章,下面大家来找一找,这幅图中,哪些人违反了规章？名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 13 页精选

16、学习资料 - - - - - - - - - 三年级下册道德与法治教案2、出示课本 54 页的插图,引导同学认真看一看并找一找,在这幅图中哪 些人违反了规章？违反了什么规章？这样做会造成哪些危害？预设：在游泳池的边上,有几位同学站在泳池边向泳池里跳水；而在泳池的边上 就有一块牌子,上面特别醒目的写着禁止跳水四个大字；泳池边有几位同学在追赶打闹,这样会影响其他人的活动,并且他们这样 做简单滑倒,造成安全事故；在泳池里,有几位同学在深水区玩耍,向别人泼水,这样做简单发生溺水 事故；仍有两位同学在浅水区进行游泳竞赛,影响其他人的游泳活动；3、老师小结：我们在游泳场就应当遵守游泳场的规章,这样我们才能

17、够快 乐、安全的进行游泳活动,同时也不会对他人造成影响；4、争论：除了在游泳场,我们应当遵守一些规章之外,你仍知道哪些活动 场所的规章？请大家与同小组的同学沟通沟通；5、小结：规章无处不在,它约束着人们的行为,使每个人都人能欢快安全 的进行活动；四、向日葵公约 1、老师引导： 同学们,我们生活在一个班集体中, 要想让大家开心的学习,欢快而安全的生活,我们就应当遵守肯定的规章,所以班级公约的制定是 必不行少的；怎样才能制定好合理而又具体的班级公约呢？下面我们就来 试一试,为我们三（ 2）班制定一个合理而又具体的班级公约；2、第一步：发觉班级治理中的问题；老师引导：同学们,我们在日常生活中有没有发

18、觉我们班在治理中有存在 一些问题呢？这些问题主要存在哪些方面？同学分小组争论,说一说我们三（在的问题分类写下来；2）班存在哪些治理中的问题？并且把存同学说一说我们班上存在的一些问题,老师把同学们提到的一些突出问题名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三年级下册道德与法治教案一一列举在黑板上；3、其次步：全班同学争论,提出解决思路；老师引导：发觉了我们班上存在着这些问题,我们该如何去解决呢？除了 我们刚才提到的这些,我们班仍需要制定哪些班规呢？同学再次分小组争论,说一说自己解决问题的思路；老师巡察,提示同学留意,当我们有

19、看法分歧的时候,要有一个大家都能 接受的折中的方法,不要争执；每个小组把本小组想到的一些解决问题的 方法写下来；4、第三步：形成方案,全班共同表决；老师引导：同学们,刚才我们分小组争论,找到了一些解决问题的方法,下面请大家来谈一谈,对于我们班存在的一些问题,我们想到了哪些解决 问题的方法？我们班仍需要制定哪些班规？全班沟通,各小组派代表说一说本小组争论制定的一些班规；5、老师在沟通争论的基础之上,形成三二班的向日葵公约,填写在课 本 56 页的相应位置,并且引导同学们来读一读,明白我们班新制定的向 日葵公约；五、我来做一做 1、老师引导：在日常生活中,我们绝大多数人都能够遵守规章,不过,总 有

20、一部分人认为自己很特别,老是在破坏规章；假如我们遇到以下情形,你会怎么处理呢？2、出示情境题：上课的时候,小方老是捣乱,在班上大声喧哗,有时老师连课都上不下去；张华同学老是抄别人的作业,他仍说抄作业又快又省事,多好；李强同学老是在别人的桌上乱涂乱画,把别人的桌子弄的乱七八糟；同学分小组沟通沟通,假如遇到这种情形,你该怎么做？3、全班沟通,老师引导同学争论：这些同学不遵守规章,他们仅仅是对自名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三年级下册道德与法治教案己有影响吗？他仍影响了谁？对别人造成了什么影响？4、通过沟通,老师引导

21、同学熟悉到,违反规章的同学不仅仅影响了自己,同时对别人的正常学习和生活造成了影响,所以我们不能对别人破坏规章 的行为视而不见；六、课堂小结 规章不仅是对个体行为的约束,也表达着社会的公正与公正,我们全部人 都必需遵守；我们从小就要养成遵守规章的好习惯,长大之后才能成为奉 公守法的好公民；9、合作力气大 教学目标：1、 通过本节课的活动,让同学体验到团结合作就是大家在互信任任、互 相支持、相互协作、相互帮忙中一起把事情做好；2、知道团结合作力气大,从而使同学熟悉到团结合作在人际交往中的重要 性,并学会与人合作,把握一些与人合作的体会和方法；3、学会从实际生活和学习中体验和感悟,学会团结合作,并在

22、活动中感受 团结合作带来成功的欢快；教学重点：引导同学明白团结的力气大,知道团结合作在人际交往中的重要性和必要 性,把握团结合作的方法；教学难点：引导同学明白团结的力气大,知道团结合作在人际交往中的重要性和必要 性,学会与人合作；教学预备：多媒体课件、合作的一些例子等等；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三年级下册道德与法治教案预习要求：观看我们四周的生活中有哪些合作的事例,看一看,在这些事例中,人们 是如何进行合作的；教学过程：一、玩耍导入 1、小玩耍：玻璃杯取球；师：同学们,上新课前老师第一要让大家体验一个小

23、玩耍：“ 玻璃杯取球”（ 出示课件）；A、这个玩耍需要在每个小组请出一名同学参与,谁情愿来？B、老师给每位同学发一个带绳的塑料小球；C、同学依次将带绳的塑料小球放入玻璃杯；2、提问：怎样才能又快又好地取出全部的球？（组员自由回答后同学们演 示从玻璃杯取球）3、师小结：太好了！从这个小玩耍你们知道了什么？（引导生回答 : 人多 力气大,合作更重要； ）4、揭示课题,生齐读课题；二、故事剧场 1、师讲故事蚂蚁的启示 ；（出示课件）2、生谈感受：那么小的蚂蚁怎么会搬动比它大那么多倍的虫子呢？（引导 生说：人多力气大,合作很重要； ）3、师小结：那么小的蚂蚁团结协作竟然会搬动比它大那么多倍的虫子,看

24、来合作的力气真大啊！4、阅读摸索：合作的好处（课件出示教材（1）生自由阅读；P20的故事内容）（2）小组内争论：合作可以带来哪些好处？（3）小组代表发言；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三年级下册道德与法治教案（4）师小结：同学们说的真好！小蚂蚁们团结合作收成大,在自然界中,合作可以使弱者变强,我们在学习、生活中只要常与他人合作,就可以战胜全部的困难；三、体验沟通 1 、眼力大比拼：课前师在小黑板上贴好不同数量的几种水果图片；分小 组比一比,看哪一组能又快又精确地说出水果的种类、数量；师：合作好处多, 同学们想

25、不想亲身体验一下？ （想）让我们一起来个“ 眼力大比拼” 吧！（1）课件显示竞赛规章；（2）出示水果图片,进行竞赛；（3）小组汇报、评比,获胜的小组嘉奖一枚“ 合作奖章”；（4）各小组总结方法,并派一名代表汇报；（5）说一说：哪一种方法好？为什么？（6）师小结：分工负责,团结协作,合作力气大！2、擂台空间：纸筒撑书师：通过“ 眼力大比拼” 我们每个小组都知道了合作很重要,合作的力气大！那在接下来的“ 纸筒撑书” 擂台赛中你们预备怎样合作呢？（1）出示课件,老师宣布竞赛规章；（2）小组内共同商议合作的方法；（3）小组合作,进行“ 纸筒撑书” 竞赛；（4）小组派代表汇报,然后进行评比；（5）出示课

26、件,争论沟通：如何与他人合作？3、活动小结 : 师：在上面的竞赛中同学们都表现得不错,这两个竞赛告知我们,人多力量大,关键仍得心齐；我们要想战胜对手,取得竞赛的成功,就必需心往一处想,劲儿往一处使,懂得如何与他人合作；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三年级下册道德与法治教案四、深化懂得 1、说一说：下面的活动多少人或者哪些人合作才能完成？办班级板报：（需要老师和几个同学合作,画画、写字、擦黑板等）拔河竞赛；（需要老师和许多同学合作,由老师组织,要有竞赛双方,才 能开展竞赛；）建一栋高楼；（需要许多人合作,需要工

27、程师设计、建筑师傅修建）修一条大路；（需要开挖机的师傅把道路铲平,需要设计师设计,需要很 多筑路工人修筑；）2、写一写：（课件显示）学校中的合作：家庭中的合作：社会中的合作：其他方面的合作：3、小组代表发言；4、老师小结：同学们,说得都很好；看来我们的生活中到处有合作,事事；在学习上,合作帮忙我们战胜难题；在家庭中,合作使我们感到 有合作 欢快；在创作中,合作让我们共享成功；医生和护士的合作,挽救了一个 又一个生命；神舟人的合作,让我们登上月球不再是理想；团结合作的力 量真是太大了！（图片课件）；五、课堂小结 同学们,通过这节课的活动,让我们明白了（生大声读“ 合作力气大”）；下面,老师有几句团结合作的格言想送给大家,请看大屏幕（课件出示名 言）生齐读名言；老师期望,同学们能从中悟出道理来,在今后的学习、生活中大家紧密团结、亲密合作,让我们的班级变得更加团结、强大；老 师信任,你们确定可以到达成功的彼岸！最终,让我们在众人划浆开大 船的歌声中终止这节课吧！名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 13 页