2022年篮球课程教学纲要.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 欢乐篮球课程教学纲要一 、课程介绍篮球运动是 1891 年由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市基督教青年会训练学校体育老师詹姆士奈史密斯博士创造的；篮球运动是集跑、跳、投等运动组成的一项快速、猛烈、综合性的集体对抗项目；常常参与篮球运动, 可使身体各部分肌肉结石 助于力气、速度、耐力、弹跳、灵敏等身体素养的进展, 进展均匀 , 参与篮球运动有 , 提高中枢神经系统的灵活性 , 增强心脏、血管、呼吸、消化系统的机能 , 使身体得到全面进展；篮球运动仍具有技巧性、嬉戏性和趣味性；本课程设置：选修课；主要讲授篮球基础学问、技术、战术、竞赛规章,培养同学运用

2、篮球技术科学进行体育锤炼的才能,培育同学坚强拼搏、 勇于进取的精神及团队合作意识,最重要的是让同学在开学欢乐中学习篮球学问；二、课程目标（一）基本目标 基本目标是对欢乐篮球选修课大多数同学的基本要求；1. 运动参与目标：宠爱篮球运动,积极参与课内外篮球活动,基本形成自 觉锤炼的习惯,具有肯定的观赏篮球竞赛的才能；2. 运动技能目标：把握篮球运动所授基本技术和战术协作,能合理运用篮球技术的学习方法科学的进行锤炼,运动损耗的处置方法；提高自己的运动才能, 把握篮球运动中常见3. 身体健康目标：具有能测试和评判自身体质健康状况的才能,结合篮球 课的学习, 支配切实可行的锤炼方案, 把握锤炼身体的基本

3、学问和方法,能合理 挑选人体需要的养分食品, 养成良好的行为习惯, 形成健康的生活方式, 具有健 康体魄；4. 心理健康目标：通过自觉参与篮球课的实践活动,改善心理状态,提高 抗挫折才能,养成积极乐观的生活态度,在运动中感受乐趣,体验胜利的欢乐；5. 社会适应目标：通过篮球课的学习和锤炼,不断提高体育文化和道德修 养,在各类体育活动中表现出良好的体育道德和团结合作精神,正确处理竞争与 合作的关系,提高自身的社会适应才能和组织才能；（二）进展目标进展目标是为部分对篮球运动学有所长和学有余力的同学确定的,也可作为 篮球班大多数同学的努力目标；1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,

4、共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1. 运动参与目标：宠爱篮球运动,具有较高的体育文化素养和观看水平,积极参与各种篮球活动,形成良好的锤炼习惯,关注篮球运动的各种赛事；2. 运动技能目标： 娴熟把握篮球技、 战术运用才能, 积极提高篮球运动技、战术水平, 把握篮球运动中常见运动损耗的处置方法；的运动才能,并能代表学校参与各类篮球的竞赛活动；在篮球竞赛中表现出较高3. 身体健康目标：具有能测试和评判自身体质健康状况的才能,结合篮球 运动特点,挑选有效的锤炼方法,提高自身科学锤炼的才能,练就健康体魄；4. 心理健康目标：通过自觉参与篮球的各种竞赛活动,扩大交往,改善心 理

5、状态,提高抗挫折才能, 在具有挑战性的运动环境中表现出英勇坚强的意志品 质；5. 社会适应目标：积极承担俱乐部活动的各项工作,积极组织班级、校级 的篮球竞赛和其他体育活动, 具有很好的组织才能和良好的社会适应才能,成为 社区体育活动的提倡者和组织者；三、课程任务：1. 培育同学对篮球运动的爱好,全面增强体质,重点提高力气、身体和谐 性和奔跑才能；2. 把握篮球运动的基本学问、技术、战术；和相关理论学问；3. 通过篮球课的教学,培育同学分析问题、解决问题的才能,培育威猛顽 强的意志品质和团队精神； ；四教学内容纲要1. 理论部分：（1）基础理论：基础理论部分详见纲要其次部分基础理论的教材纲要与教

6、学方案；（2）专项理论：篮球运动概况及进展趋势篮球竞赛基础规章与裁判法篮球运动的训练与养分篮球运动常见的运动损耗和处置方法观看篮球竞赛、网络教学2. 实践部分：（1）篮球基本技术（视频内容详见篮球网络教学课件）2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 脚步移动 运球技术 传球技术 投篮技术 个人防守技术 持球突破技术 抢篮板球技术（2）篮球基本战术 快攻战术 传切、保护战术 人盯人防守战术 攻击人盯人防守战术 五、教学进度课次教学内容备注1 理论课：课程介绍、介绍篮球网络课程2 1篮球运动简介 2. 基本站立姿态 （脚步

7、移动滑步） 3. 原地运球技术 4. 原地单手肩上投篮技术3 1. 脚步移动（变速跑） 2. 原地双手胸前传接球技术 3. 行进间运球技术 4. 行进间单手肩上投篮技术4 1. 脚步移动（变方向跑） 2. 原地单手肩上传接球技术 3. 行进间体前变向换手运球技术4. 行进间传接球投篮技术 5. 教学竞赛1行进间运球技术（运球急起急停）2抢篮板球技术结合三人5 长传快攻战术协作3篮球嬉戏（移动跳起投篮竞赛） 4. 教学竞赛（裁判法）6 7 8 9 10 11 1. 脚步移动转身2. 持球突破技术3. 原地单手肩上投篮技术4. 教学竞赛1. 抢打球技术 2. 全场行进间传接球、运球、投篮技术3.

8、投篮技术4. 教学竞赛 5. 运动中常见损耗及预防 1. 转身运球技术 . 行进间运球投篮技术 3. 跳起投篮技术 4. 教学比 赛 5. 规章介绍1. 行进间传接球技术2. 全场快攻协作 3. 投篮技术（罚球竞赛）4. 教学竞赛 5. 介绍篮球战术理论 1. 跳起投篮技术 2. 半场攻防技术（一防一） 3. 传切协作 4. 教学 竞赛 1. 脚步运动（后退跑） 2. 抢篮板球技术 3. 跳起投篮技术 4. 教学 竞赛 （裁判法） 5. 规章介绍3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 12 1. 全场运球技术（运球急起

9、急停）2. 行进间运球投篮技术3. 跳起投篮技术 4. 教学竞赛（裁判法）13 14 15 16 17 18 1. 全场运球技术 2. 行进间运球投篮技术 3. 跳起投篮技术 4. 教学 竞赛（裁判法）复习技术考核理论课理论考试机动六、教学考核（一） 评判内容与要求1学习态度（ 30% ）（1）评判内容 学习积极性与出勤情形 10% 积极参与课内外组织的篮球活动, 学习仔细、练习主动；积极主动承担班内、组内安排的任务,有责任感；不迟到、不早退,不缺课；纪律性与诚信度 10% 仔细对待每一节课,按规定着运动装,遵守课堂纪律,举止文明,不污言秽 语、打架斗殴,诚信牢靠,不作弊,无不良记录；团结协作

10、与交往才能 10% 团结同学,包涵谦让,适应性强,在竞赛和对抗练习中主动与他人合作,具 有竞争精神；4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - （2）评判标准技术评判（50% ）评分初级班评判标准考核评判内容等级中级班得分 滑步优5 基本把握动作较好把握动作良4 动作完成不规范基本把握动作技术5及格 3 个别动作环节动作完成不规范防有错误守优5 初步把握战术较好把握战术技协作协作战战术良4 初步把握初步把握战术术 1协作 5站位与协作协作及格 3 初步把握站位初步把握站位5与协作积极优5 积极积极性良4 较积极较积极5及格

11、 3 表现一般表现一般进优5 基本把握技术较好把握技术应用应用攻技术良 4 能够合理应用基本把握技术技应用应用战5及格 3 初步把握应用初步把握技术术应用15战术优5 基本把握战术较好把握战术协作协作协作5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5% 良4 初步把握简洁基本把握战术协作协作掌动作及格 3 能看懂战术协作初步把握简洁协作优5 动作质量较高动作质量较高质量良4 动作质量一般动作质量一般5% 及格 3 能完成能完成动作懂得优初步把握规章较好把握和运用10 规章规章握规良8 初步把握基础初步把握规章把握就规章规章

12、1运用及格 6 初步把握简洁初步把握基础0规章规章规章进加分10 显著进步显著进步步幅8 明显进步明显进步度16 有进步有进步0创新显著或表现创新显著或表现创5 新精优异优异神4 创新明显或表现创新明显或表现突突出突出出表因素现3 有创新或表现较有创新或表现较5突出突出分二评判方法全部采纳自评、互评和老师评判三者结合的方式,主要对同学的学习态度、学习过程和技、 战术把握情形等进行综合评判, 老师依据同学技术考核完成情形 并参考同学自评与互评成果,对同学进行最终评判；6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - （1）依据人数

13、分成如干组,每组分成56 组（每组不多于 6 人）,每队推选或指定 1-2 名组织才能强、身体素养好、具有肯定技术基础的同学任队长；尽 可能使各队实力平均；（2）课堂上多采纳以小队、小组为单位的分散练习,以利于加深同学间的 明白和分层次教学；（3）期末利用 2 次课的时间进行小队循环赛；要求仔细观看同组队员的表 现,现场进行技术统计,作为技术评定的依据；（4）赛后以小队、小组为单位进行自评和互评,老师依据同学自评和互评 结果,结合本人对同学的长期观看,赐予最终评判；注： 1能够客观的评判自己和他人；2自评、互评成果将作为老师评分的参考依据；7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页