2022年篮球兴趣小组培训教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载篮 球 教 案前言本课以“ 健康第一” 为指导思想,以进展同学的主体性、制造性 为设计目标,以“ 参加、合作、 学有所获” 为主题, 本着务实、拓展、探究、创新的思想,依据人教版的体育与健康的教材内容和同学生理、心理特点结合学校和同学的实际, 挑选篮球运动中体前变向换手运球 作为教学内容； 老师在敏捷运用教法的同时, 留意激发同学学习的兴 趣,进展同学的个性,突出同学的主体作用；篮球是一项集体对抗的球赛嬉戏、竞赛项目, 也是我市的传统体育项目,普及面较广,同学对篮球的学习爱好较高；体前变向换手运球是篮球中应用最广泛的运球变向

2、技术,常常练习,不但可以提高运球突破才能,仍可以提高手掌握球才能和手脚和谐协作程度；本课的设计中, 始终以“ 同学为主体, 老师为主导,练习为主线” ,培育同学的学习爱好,进而提高课堂的教学成效；在实现“ 三基” 教学目标的基础上,重视同学在学习过程中对知 识的懂得和深化；在技术、技能上答应同学的个别差异；同时,重视 同学在实践活动中每个人的收成与学习进步的大小；在课堂的教学 中,努力为同学营造民主、 宽松的学习氛围,积极勉励同学发挥其主观能动性； 在技能的教学中通过同学的尝试练习,使同学在观看中找问题,通过老师的讲解示范及同学之间的合作学习来解决问题,并学会对技术技能进行正确的评判； 最终通

3、过嬉戏竞赛的形式来巩固体前变向运球技术,使基本的技术得到拓展、提高；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载篮 球 教 案 （一）教学目标 ：1、通过教学,使大多数同学能初步明白所学技术的基础学问并能初步运用；2、进展同学的体能,培育同学学习篮球的爱好；3、学会在体育活动中与他人合作并能展现自我,并在合作中获得身心愉悦；教学内容 ：篮球（体前变向换手运球）教学重点 ：蹬跨、转体探肩教学难点 ：手脚和谐协作课教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动组 织 与 要 求达成目标序课堂1、课堂常规1、师生问

4、好；1、师生问好；保 持 正 确的 身 体 姿常规2、导入2、语言导入本课2、仔细听讲势,进一步营造加 强 课 堂内容；积 极 回 答 问气氛3、支配见习生；题；常规训练1 （图一）情任务一：1、 教 师 宣 布 任1、各建设单（图二）每 一 个 学务 一 的 内 容位 在 单 位 负景及要求；责 人 的 带 领生 积 极 参产构建2、 安 排 各 建 设下 根 据 内 容与活动生亚运单位负责人；和 要 求 完 成培 养 学 生培场馆3、 评 价 场 馆 建任务一；的 自 主 学养任务二：设成果；2、用运球的习 和 合 作兴检测场地安4、 指 导 学 生 检方 式 检 测 场学 习 的 能趣全

5、性测 场 馆 安 全馆的安全性；力7性任务三：循篮 球 运 动 队1、 教 师 领 做 球1、仿照老师组织队形：获得篮球训练性 练 习 （ 拨如图二做球性练习；1、 球性练习球、绕环等）2、原地运球2、 原地运球2、 语 言 提 示 学练习循讲解队形：3、 学习新技生 进 行 原 地3、2 人一组,善术运球练习 （低尝 试 性 体 前诱运 球 高 运变 向 换 手 运掌体 前 变 向 换球 交 换 手运动的基球练习握础动作的手运球运球）4、听讲解、技技术技能动作要领：3、 指 导 学 生 进看示范；能运 球 高 度 降行 尝 试 性 练5、2 人一组原24低,蹬跨,转习（图三）地 变 向 换

6、手体探肩快速,4、 讲解、 示范体运球留意爱护球前 变 向 换 手运球动作名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课教 学 内 容学习好资料欢迎下载达成目标教 师 活 动学 生 活 动组 织 与 要 求序循任务三：5、巡回指导并及5、 2人 一散点练习男、女各应用所学组,一人时纠错；防守,一半个篮球场区域循设定交通、通讯、人行进间 善体前变向诱换 手 运掌球；技能握各 单 位 进 驻技能各 单 位 进 驻环保、安全四个单所属区域, 并 24奥运场馆位进驻场馆；完 成 所 安 排 任务； （以四组为例）巩任务四： “ 比1

7、、 教 师 简 要 讲1、 仔细听讲 树立自尊固一 比 、 赛 一解 比 赛 的 方解； 技赛”法及要求；2、 分八组同 术运 用 所 学 体2、 组 织 进 行 比时进行比 自信,学会拓前 变 向 换 手赛；赛； 合作学习；展运 球 技 术 过3、 评出正确队、3、 积极参加 体验表现延障碍；精 神 文 明 队评判 自己；伸等； 10（图四）放松放松活动1、领做放松练习1、音乐伴奏组织队形：培育审美恢2、语言提示同学下 做 放 松 练如图二复下课常规回忆本课学习内习；才能,表现要求：自容；2、积极参加出良好的积极放松,摸索回我3、勉励性评判评判体育素养；顾调4、布置归仍器材3、回收器材节4、

8、师生再见3场 地 与 器 材篮球场地 2 个篮球 40 只矿泉水桶32 只录音机 1 台磁带 1 盒小黑板（挂图1 幅）课 后 小 结名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载篮 球 教 案 （二）教学内容1、篮球球性练习2、行进间单手低手投篮1.教学教2.认 知 目标 ：了 解球 性对篮 球运 动的 重要 性, 初步 学习 行进 间单 手低 手投 篮的 技术 结学使用技巧；目3.技能目标： 90%的同学可以提高对球的掌握才能,75%的同学可以完成并学会行进间单手低手标技术；情感目标：培育同学善于观看,

9、善于摸索,积极向上,团结协作的优良品质；4.时教学内容老师指导同学活动组织教学程序间重点难点常2 1.集合整队,检查人数1.老师检查体育委员整队检查如图规分 2.师生问好2.宣布本课内容人数导钟 3.宣布本课内容目标目标 要求要求快静齐精 入要求神饱满 基8 一、热身活动：一、一、一、蛇行跑,师生击掌相互1讲解与组织1大胆展现个性,1、如图 1：致意2讲解嬉戏规章与积极参加课堂2、嬉戏：蛇战2听老师讲解嬉戏 要求：被抓尾巴就规章,积极进行游被剔除出局；蛇腰戏 脱节时,排头抓到 另一组排尾无效；2、自然分成四组本3、柔韧性练习3口令与同学共同3依据老师口令进3、如上图部分二、熟识球性练习练习行练

10、习二、分钟二、二、依据老师指导1、任意运球15、讲解与示范、和要求仔细完成14、如图 2：体操队形2、球绕环提出要求、巡回指 3、胯下颠接球导 4、原地单手运球5、运球急停急起 重点：熟识球性 5、4 人同时进行难点：对球的掌握名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载三、三、行进间单手低手投篮三、讲解与示范行三、仔细听老师讲基251、挑、拨球练习进间单手低手投篮解、看老师示范动15、如图：技术的组成和动作作、在老师的指导2、直接三步上篮练习3、一次运球上篮练习结构、进行个别指下精确的完成动作4、完整行进

11、间单手低手导15、分 4 组练习投篮练习15、讲解与示范仔细练习5、传接球直接上篮巡察、个别指导6、在老师的指导6、行进间单手低手投篮6、提出竞赛要求有接力赛序组织竞赛下,仔细完成竞赛7、“ 自由空间”7、启示同学创新课7、发挥自己的创新本分堂和想象,创编与本6、如图：部钟次课有关的活动或分者嬉戏重点：懂得行进间单手低手投篮技术的连贯性难点：手指手腕动作恢5 1放松：瑜迦1讲解与示范、 语1、调整、放松心理如图：广播体操队形复分2本课小结最音提示2、同学自评身钟3布置作业2老师总评 心4回收器材3布置作业 5师生再见4布置体育委员组 场地器材：篮球26 个、篮球场地2 个织同学收回器材 练习密

12、度： 55,平均心率： 105 次/分高心率： 130 次/分名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载篮 球 教 案 （三）教材 1. 篮球：突分协作 2. 素养练习教 1.同学懂得篮球战术基础协作中突分协作的重要作用及详细做法；学 2.通过本课的教学使 70%以上的同学能把握突分协作的战术及跑动路线,方向；目 3.同学知道接传球突破的动作要领并有 30%左右的同学能较娴熟, 做到蹬跨有力,标 侧身探肩快,加速突然；4.同学情愿表现自己才能,积极探讨互帮互学的协作精神；教学5.全课练习密度45%左右；

13、同学活动时教学过程内容老师活动间同学人手一球,在球场上自耍球练习（课前）；1. 鸣哨靠拢 1.以老师为中心靠拢,如图引起课1 注堂意常分阶规钟段1.师生注目礼1.立正,稍息激游2.支配见习生2.有见习生随堂见习84. 宣布本课内容3.仔细听讲,明白本课情形1.讲解嬉戏方法及要求听清嬉戏方法要求,积极摸索,1. 发（1）躲闪拍球同上队形分兴戏方法： 每人抱一球, 当听（1）同学充分运用自己的躲闪钟趣到信号后进行躲闪的同技术,发挥自己的技巧；阶时去拍别人的球, 被拍的要求：在躲闪的同时须拍对方段次数少,拍到的次数多为的球；胜,活动范畴：半片篮球场；要求：不能推,拉,抱,撞等犯规动作；教学教学时名师

14、归纳总结 过程内容老师活动同学活动间第 6 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载（2）运球躲闪拍球（2）同学充分运用自己的运球等技方法：二人一组在运球同术,发挥自己的技巧；游时去拍对方的球, 被拍到 要求：在运球同时须拍对方球；的次数少, 拍到的次数多 活动范畴：一片篮球场,如图为胜,戏2.要求：同上要求；老师发信号,同时在嬉戏（1）中共同参加 激 发 兴 趣阶1. 鸣哨靠拢在老师前方,1. 同学成疏散队形,如图：段让同学左右前后有肯定活动距离；球2. 讲解练习内容并示范动2. 同学依据练习内容并能发挥自作,同时在同学

15、练习中提已的想象力,仔细练习性3. 高要求；（1）头,腰部及弓步绕球练手势,哨音与口令相结（2）原地跨下“8” 字绕球习合指挥练习；（3）行进间跨下“8” 字绕球（4）原地运球：A. 单,双手体前变向运球 B. 单,双手高低运球 要求： 幅度由小到大, 频率由 慢到快；（5）自运球练习；要求：能发挥制造力的进行练 习；活动范畴：一片球场、名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学教学学习好资料欢迎下载时过程内容1. 老师活动1.同学活动间出示黑板,请同学积极回半圆队形,看黑板图示,如图；忆学过内容并请一位同同学自告奋勇

16、讲解所学内容的学进行讲解；路线,跑位及动作要领；温故接2. 提示持球突破要点：蹬跨2.同学仔细听讲,加深印象；5 知传新球分阶交钟段叉步突3.有力, 侧身探肩快, 加速较好的同学提高要求： 从左边也破突然；3.提高要求：能否从左边突破？能进行突破并且上篮时能充分发挥个性进行投篮；4.分组,巡察辅导,订正动4.分成六组由各小组长带领至练作；习地点进行练习；练习组织： 1 号位 2 人无球, 2号位接传球突破上篮球后与 1号位传球者抢篮板球后交换进行；5.适时示范动作,解决共性5.适时同学示范, 勉励其它同学上问题,并进行解答；进并能在练习中相互探讨及询问老师,发挥传、帮、带的作用；1. 哨音集合

17、同学1. 同学成半圆形站立；1）,积极2. 启示诱导：持球突破后被2.同学看清黑板图示（防守队员补防, 这时持球摸索探究,寻求答案并回答问名师归纳总结 队员该如何处理；题；第 8 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教学教学学习好资料欢迎下载时过程内容3. 老师活动3. 同学活动间给各组发放图解及笔,分成六组进行争论,巡察观看各组自练情形,适时提示启示同学： 持球A. 由小组长主持把突破后被 补防,球及人移动的路线画出接突4. 队员的“ 三威逼”,即：4. 并进行尝试18 受传、运、投；B. 要求： 充分发挥同学聪明,新出谋划策,询求答案

18、；知分分组集合,出示图解板；同学仔细听讲,看清图解,听分阶配A. 请同学回答“ 持球突清要点；钟段合破后补防该如何进行配A. 请一位同学进行看图讲解合” ；（突分协作） ,如图：B. 补充完“ 突分协作战术” 要点方法： 1 号位传球至 2 号位, 2 号位持球突破（左右不限）运球至 3 号位分球给插上的 1 号位队员,1 号位队员上篮；要点：分球和插入时机,即人到球到；B. 练习组织： 1 号位接分球、上篮后与 2 号位持球突破者抢篮板球后交换进行,2 号位二人无球；5. 分组辅导,明确动作要5. 各组进行练习实践；点,订正错误；A. 由小组长召集把精确路线画出,再和组员明确一下,然后进行练

19、习；B. 要求：上篮可自由发挥,可运用所学动作或自学动作,充分施展自己的才能；C. 适时较好同学进行示范,激励其它同学上进；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学教学学习好资料欢迎下载时过程内容1.老师活动1. 同学活动间集合靠拢,提出要求；同学靠拢前自觉把球放进筐内；要求：疏散队形,小组成员相 对靠在一起全力2.讲解练习内容：分组俯卧2.同学明白素养练习内容；3 面撑、立卧撑竞赛；A 俯卧撑 30 秒 2 组发B. 立卧撑 30 秒 2 组分展量3.哨音指挥,秒表计时；要求：在规定时间内越多越好；钟素练3. 各组

20、练习完成后小组长登记成质习绩,算出总计；阶段恢放1. 讲解放松内容,1. 在算成果时其它同学进行放松5口令指挥；练习；A.手臂抖动 4*8 拍B.大腿抖动 4*8 拍复C.全身抖动 4*8 拍调松2. 询问各组组长成果,2. 各小组长汇报成果；分整小3评判胜败；3.明白成果,力争上游；钟阶结勉励同学段4.布置课外作业4. 作业：课后加强上肢力气练习,在以后课中将进行抽测,看同学增 长幅度；5.师生再见5. 归仍器材,收登记表,击掌解散篮筐 2 只场三片篮球场器篮球 44 只心最高 170-180 次/分路标 12 只率最低 140-150 次/分黑板 1 块地材图解板 6 块练45%左右笔6 支习密度名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页