2022年纸的立体表现纸浮雕教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 课题:学习必备欢迎下载纸的立体表现纸浮雕课 时: 1 课时课 型: 设计课授课对象 : 高中一年级设计理念：通过观赏同龄人的作业 , 使同学对刚学过的学问有进一步的懂得 , 激发同学创作的欲望, 增强自信心 . 提出的摸索题 , 启示同学用学过的学问表达自己的感受 , 表现个性 , 激发学生的想象和创新 . 教材分析 :纸浮雕是立体构成技法之一； 半立体构成是以平面为基础进行立体化的设计制作,使平面的纸产生各种起伏, 并且视觉触觉肌理介于平面和立体之间,类似雕塑的线刻和浮雕成效；教学目标：依据本课教材特点 , 结合同学年龄特点 , 以及同学学问

2、 , 技能等各方面的现实情形 , 我确立了本课的教学目标 : 1 、学问目标： 通过观赏纸浮雕作品,自己设计制作以“ 花” 为表现对象的纸浮雕作品,更加关注生活中好玩的形象与事物,感受生活与艺术的丰富多彩,在学习中提高同学制造的自信心；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、才能目标： 锤炼立体造型的才能,学会对形象的概括才能,体验纸浮雕 装饰作品的美感；3、情感目标 ：让同学感受生活与艺术的丰富多彩,在学习中提高同学制造 的自信心；教学重点： 初步明白纸浮雕的成型规律、特点、种类以及设计制作方法；教

3、学难点： 学会看纸浮雕的制作示意图；学会它的造型方法 , 明白其前后层次的设计；教学方法： 直观教学法、启示式教学法；教具预备 : 纸浮雕范画如干、制作工具以及材料,多媒体课件等学具预备： 剪刀、刻刀、双面胶、各色卡纸、底板纸、圆规、铅笔等；教学过程：时名师归纳总结 环间教 师 行 为同学行为（预想）教学手段设计意节图第 2 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载1、点名；1 、预防由1、属实以报；组1搁1、抽查班级人数, 是否有同学耽2、请假的交上请假条；2、逐一检查学 生 擅 自3、把课前要求找的资料课 前 的 准离校；-

4、预备2、安定课堂秩序, 检查同学课前都拿出来；备；2 、资料准织5 3、打开多媒充分,利于教分3、检查多媒体是否能正常运行体,查看教课 堂 教 学学钟学资料；顺当；3 、预防多媒 体 出 现差错；引2 老师提问：同学回答1、 提问1、培育学1、大家见过这样的物体吗？：展现图片 : 圆雕与浮雕（老师可以对学1、浮雕是雕塑艺术的一2、板书课生对生活入- 生的回答进行引导）请摸索一下,圆种形式,指在平面上用凹题；的认知能新雕和浮雕有怎样的关系？怎么区分圆凸表现形象的雕塑；依据3、引入新课力,拓5 课雕塑的深浅和厚度的不宽对浮雕雕与浮雕？分2、回答正确,那么你们观察的浮雕是同又分为“ 高浮雕” 和“

5、低题；材料的认浮雕” ,由于它由一个方识钟用什么材料制作的呢？向观赏,背面可以附在建2、培育学展现图片不同材料的浮雕作品（引导筑物表面和用具器皿上,生对生活同学说完浮雕的应用？占用的空间小,所以应用的认知能广泛；如：可以和圆雕结力,拓合,又可以作为装饰性和宽对浮雕纪念性雕刻的一部分,仍材料的认可以用于钱币、奖章等；识；2、是用石头、 木头、泥、铁、铜、石膏等材料；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、 老师挑选胜利的作品进行展现；1、 同学仔细摸索并学讲1说明纸的材料可以做浮雕 -习自己不会的制作方

6、1、播放作品为 学 生 提老师出示课题：纸的立体造型 - 纸浮法供 技 法 的2、（同学可以争论）学2、 板 书 问讲解,让学雕（多媒体显示）题,并逐个2、多媒体显示：生 能 够 掌展现纸浮雕的作品（边观赏边讲解）讲解握 纸 浮 雕生先观看、摸索、争论、5讲解的内容：略；（着重是制作方法总结方法3、引导同学制作的 5 项-的讲解,尽量与同学共同争论让同学边看边回答老师的问通过教科书技法,以便自己找方法）题；或其它途径在 做 作 业-3、老师系统归纳：3、让同学熟悉不同方法查找一些关的 时 侯 可授2于制 作 浮以 应 用 它今日我们就来学习纸浮雕的制作方的图纸符号 , 同学通新5法；过所闻所见

7、,挑选技雕的方法；们 完 善 自4、 播放一课显示一：介绍制作方法：法并加以制造、发挥己的作品；分1、画 2、剪为下一步创作新的作些 典 型 的并 且 丰 富钟3、刻 4、折品打下基础；制作方法学 生 的 联5、贴4、同学看,借此积存创5、同学间互想 能 力 为（老师进行方法演示）作素材相争论学 生 提 供显示二参考内容,纸浮雕的种类：启 发 他 们1、自然型的 创 新 能2、几何型力；3、拼合型（展现图片）51、老师讲步骤：实行形式同学设计制作,1、 仔细听培 养 学 生A、画图可以以小组为单位创作步骤,记录的 合 作 能名师归纳总结 课-B、用圆规的铁脚挌线集体作品；下来,预备力 和 协

8、作堂1C、剪并折（留意不要撕）要求：分工明确；自己动手制精神；第 4 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 练5D、折完粘在纸板上学习必备欢迎下载作浮雕习分（老师巡察辅导,并适当赐予帮忙）钟1、今日,大家的表现太棒了, 我1、同学登记重点内容1、述说本重1、加深记们想到了这么多的方法；点以及总结忆,对本堂总22、今日的课堂中师生关系融洽,2、仔细听总结2、联系 制课有一个会的积极性有所提高了,同学发言积总的熟悉-极,气氛热闹,使我感到初一新生思2、把零碎维活跃,语言表达才能强,对于学的作过程中的结5发言,我一个个赐予确定,使每一个实际问题和的

9、学问加分同学具有自信心,促进同学潜能、潜详细的操作以整合,使钟能、个性、制造力等方面全面进展；加以总结；重点突出,通过这节课我感到课堂教学,课课都让同学了会有不怜悯形发生,这就要求老师具解其意义有应变力,使课堂教学收放自如,以 同学为本,充分敬重同学的成长需求,体验需求和挑选的需求；3、大家的协作才能比较好, 期望 以后连续努力；作业展评作业同学自评、互评,老师点强调作业的提高同学（勉励同学的创新才能、 期望同学对纸浮雕布能在以后的生活中创作出更多更好的评重要性学习的兴置作品来美化生活）趣和同学的审美能 力和动手 才能；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载板书设计纸的立体表现 -纸浮雕一、纸浮雕的方法 1、折 2、卷 3 、刻 4 、粘 5、剪二、纸浮雕的种类1、自然型 2、几何型 3、拼合型三、作业要求 1、折之前要先用圆规的铁脚划凹痕（留意区分切割线和折叠线）2、折时要深浅一样（可以利用小镊子帮忙）3、粘接要牢固（可以在切口合拢处用夹子夹牢, 直至不再崩裂为止）课后反思 ：通过多媒体课件的演示,使同学更好地把握纸浮雕的制作方法,启 发了同学的创新才能、协作精神及审美乐趣；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页