2022年美术《神气的小厨师——满汉全席》教案及教学反思.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 美术神气的小厨师满汉全席教案 及教学反思 美术神气的小厨师满汉全席教案及教学反思 学问目标通 过想象创作的方法,使同学能够利用一些简洁的原材料设计制作出 造型丰富活灵活现的美食,提高同学的想象力和表现力,美术神 气的小厨师满汉全席教案及教学反思；才能目标通过学习活动培育同学想象制造等才能；教学重点观赏我国传统的美食及制作方法,开发想象,用现有材料 仿制出美食的样子；教学难点同学在学习活动中熟识材料,利用材料的特点开发想象,进行艺术制造；创新要点同学进行美食形象的创新探究；教具预备电影满汉全席片段、彩纸、餐具、同学收集的材料、剪刀、胶条、胶棒、作

2、业要求小组合作设计一份养分套餐并进行展现 课业类型：综合探究 教学活动同学活动教学意图 导入新课 电影满汉全席片段观赏厨师出色厨艺；大厨师的样子神气吗？谁想学一学大厨师做菜的神气样子？二、观赏菜肴图片感受菜肴的精致美丽 我们来观赏一下大厨师做的好吃的饭菜（课件菜肴图片）你们喜爱吃大厨师做的菜吗？同学们最喜爱吃什么菜？给大家介绍一下你喜爱的食品它的名字、颜色、外形、味道；老师小结：好吃的饭菜简直就是一件艺术品,不光吃着好吃,而且样子好看,闻着也香喷喷的,使人垂涎欲滴,名字都特殊有吸引力；并且看大 厨师出色的厨艺表演也是一种享受；所以大家都特别敬重大厨师,观赏大厨师,当一名大厨师是很神气的,谁情愿

3、学习大厨师得样 子,做一名神气的小厨师？指导创作 三、熟识明白材料,学习制作方法1、分析书中作品的材料及制作方法 课件展现同学作品 请看这里有很多同学们的作品,你们看这些同学都制作的是哪些食 品？（看课本 34 页）名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 他们使用什么材料制作的？（海绵、纸、橡皮泥、泡沫等）你最喜爱哪一名同学的作品？你觉得它是怎么制作成的？用了哪些 材料？老师小结：这些仿制的食品虽然不能吃但它有不变质的优点,我们可以用它做 装饰品,我们可以常常观赏它；2、老师展现自己的作品请同学分析制作方法,并利用材料老师

4、进行 现场制作一份美食；展现用水果的泡沫包装制成的面条,请同学分析材料及制作方法,教学反思美术神气的小厨师满汉全席教案及教学反思.；请看老师这里有一份特别好吃的食品,你们想知道我是怎样做的 吗？老师将面条作品拆开依次向同学展现并分析制作方法及材料 演示制作汉堡包；边分析材料分析想法边演示制作；3、进行头脑风暴嬉戏开发同学想象力与制造力 我们来做一个好玩的嬉戏；老师这里有很多可以用来制作美食的材 料,同学们想一想,他向什么？你可以利用它制作什么好吃的东 西？怎么做？嬉戏规章：同学按次序依次说出自己的想法不能重复,哪位同学说 不出来也可以对其他同学的想法提出质疑说不出来的同学就请站一 小会儿摸索一

5、下；同学观赏满汉全席电影片段,感受大厨师的 出色厨艺；观赏厨师做的精致菜肴,谈自己印象深刻的美食,感受菜肴的精 美,使同学体会饭菜不仅好吃仍好看,并且仍有好听的名字；体会 观赏这些佳肴也是一种艺术享受；通过观赏激发同学学做一名大厨 师的愿望,使同学尽快进入学习状态；观赏厨师做的精致菜肴,使同学感受到做菜就象制作一件艺术品,中国素有食不厌精的美食传统,通过观赏使同学感受到我国悠久的 饮食文化；观赏同学作品体会仿制食品的欢乐和用途,不会变质,具有装饰效 果,可以以假乱真；同学观赏老师制作,激发动手制作的爱好,同学观赏体会制作过程及方法；同学观看制作方法；同学进行嬉戏观赏课本中的作品,分析材料及方法

6、,将同学引入制 作仿制美食的气氛中来；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 老师通过幽默的语言,使同学感受到制作仿制食品是一件欢乐的事 对此布满爱好；指导制作方法,并启示想象；通过嬉戏使同学 发挥最大的想象力充分熟识材料明白材料,开发大家的想象力,互 相启示,提高群体制造力；3、引导同学留意合理膳食搭配对同学进行健康训练 美味佳肴虽好但也不能太贪吃,否就就会影响我们的身体健康,我 们怎样能既吃到美味又吃出健康来呢？谁有好想法？老师小结：老师出示合理膳食金字塔,引导同学合理支配膳食；我们的食物每天以大量的谷物为主,吃最多,

7、其次是蔬菜和水果,吃多些,各种肉类,吃适量,油、盐、糖,吃最少；三、作业要求 同学们就小组合作制造出一份养分大餐,看看哪组设计的最有营 养、造型最美丽、起的名字最好听；取得优胜的组将会得到一顶金厨帽,成为正确小厨师；指导同学制造美食 同学们想做什么？想用什么材料做？说说自己的想法；2、同学制作老师指导 四、展现作品进行观赏评述 展现作品 将各组制作的食品共同摆放在一个长餐桌上,由小组分别派解说员 介绍本组的套餐名称养分等方面的情形；同学介绍自己的作品是什么食品,它的味道是什么,是用什么材料 制成的？同学自由观赏选出自己最喜爱的套餐并进行评述；找出最喜爱的作品,投票评比,说说喜爱的缘由；对没选的

8、套餐提提改进看法；3、对得票多的小组发金厨帽进行勉励；五、老师总结下课同学对合理饮食提自己的建议；同学小组争论合理膳食方案及选用材料；小组展现自己的作品,并对自己的作品进行介绍；指导同学,不能偏食挑食,不能暴饮暴食,养成良好的饮食习惯；同学通过进行分析摸索找出合理的膳食搭配方案,考虑材料的应用 方式、菜品的名称,这是一个综合摸索的过程,锤炼同学的思维的综合性与独创性；美术神气的小厨师满汉全席教案及教学反思 2 第 2 篇 夸女人美丽的句子预览 1、聪慧女人是金子,气质女人是钻石,聪慧女人是宝名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - -

9、- - 藏,可爱女人是名画,据我考证,你是世界上最大的宝藏,里面装满了金子钻石名画 .2、只见一个身穿藕色纱衫的女郎 ,脸朝着花树 ,身形苗条 ,长发披向背心 ,用一根银色丝带轻轻挽住 .他望着她的背影 ,只觉这女郎身旁似有烟霞轻笼 ,当真非尘世中人但见她一般的瓜子脸蛋 ,眼如点漆 ,清秀绝俗； 3、只见那少女一双纤手皓肤如玉 ,映着绿波 ,便如透亮一般； 4、只见她抿着嘴 ,笑吟吟的斜眼瞅着自己 ,肤白如新剥鲜菱 ,嘴角边一粒细细的黑痣 ,更增俏媚只见她一张瓜子脸 ,颇为俏丽 ,年纪似尚比他小着一两岁；5、这女童约莫十三四岁年纪 ,穿一身翠绿衣衫 ,皮肤洁白 ,一张脸蛋清秀可爱； 6、如同仙

10、女一般 ,不禁看得呆了；那船渐渐荡近,只见那女子方当韶龄,不过十五六岁年纪,肌肤胜雪,娇美无比 ,容色绝丽 ,不行逼视； 7、用完我全部的话语也形容不出你的美；点击查看源网页8、青翠的柳丝,怎能比及你的秀发;碧绿涟漪,怎能比及你的眸子;吉利如意赞扬美丽女人的句子有时,我凝视床头你那张玉照,简直觉得整个世界都永久沉迷在明媚的春光之 中；9、其实,我最先熟识你是在照片上；照片上的你托腮凝眸,如 有所思；那份温顺、那份美感、那份妩媚,使我久久难以忘怀；10、平心而论,你虽和“ 巧笑倩兮,美目盼兮” 的形象有距离,但 你肤色白皙,身材苗条,五官 美术神气的小厨师满汉全席教案及教学反思3第 3 篇 人教

11、版一年级语文上册语文园地一教案设计、教学反思预览教学目标1.在读小诗的过程中,精确识记“ 六、七、八、九、十” ,正确书写“ 八、十” ；重点 2.在区分比较三组形 近字的过程中,引导同学找准字形特点,提高识字、用字的精确 性；难点 3.正确、美观地书写“ 二、三、十、禾” 四个字,把握汉 字笔顺“ 从上到下” “ 先横后竖” 的书写规章,培育同学正确的写字姿态,努力养成良好的写字习惯,初步感受汉字的形体美；重点 4.正确、流利、有节奏地朗读古诗,借助图画大致明白古诗描述的 内容,背诵古诗；难点 5.和大人一起朗读儿歌,明白儿歌主要描 述的是什么故事,并受到一个人在家不要轻易给生疏人开门的安全

12、 训练； 6.感受中国语言的趣味和魅力,培育同学积极主动识字的兴趣；课前预备1.带有插图的课件；老师 2.“ 六、七、八、九、十” 字卡； 同学 课时支配1 课时；教学过程一、情境引入,激发爱好 引言： 课件出示语文王国图片 语文王国趣味多！今日我们就一起到语文王国去做客；设计意图：从情境入手,上课伊始就调动起同学的学习积极性,使同学带着积极欢乐的情感投入到课堂学习活动中来；二、情境活动,趣味识字1.引言：孩子们,我们已经来到了语文王国的城门外,看,漫天雪花也挡不住那里的居民迎接我们的热忱,听,那个孩子在吟诵什么呢？动画演示：漫天雪花中一名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共

13、7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个孩子在吟 美术神气的小厨师满汉全席教案及教学反 思 4 第 4 篇 美丽的小路教学反思 人教版一年级下册 预览一、靠近文本,走进文本；新课程强调：阅读是同学 的个性化行为,不应以老师的分析来代替同学的阅读实践,应让学 生在主动积极的思维和情感活动中,加深懂得和体验,有所感悟和 摸索,受到情感熏陶,获得思想启发,享受审美乐趣；因此,教学 中我多次制造同学与文本对话的机会；如：初次与文本对话,我结 合课文插图,并通过自由读,指读,评读,让同学感受小路的美 丽；再次与文本接触时,我让他们与生活联系,读读议议,再分角 色读,小组合作表演等,让同

14、学真正把书读到心里；这样,通过朗 读感悟,体验激情,老师,同学与文本之间的情感在一次一次的碰 撞中,迸发出刺眼的火花；二、走出文本,体验生活；语文来源与 生活,生活中到处有语文；在让同学充分感知了文本之后,我们再 让同学从书本中走出来,去生发,去拓展,去制造；如：想想,我 们生活中的垃圾是哪里来的？结合校内环境的爱护、家乡创卫工作 等,让同学课内外结合,学习与生活结合,从文本中走出来,去体 验生活；这样不仅能让同学懂得美的环境需要大家爱护,仍生发出 作为一个学校生,一个社会公民,应爱惜环境的剧烈责任心；情感 态度和价值观渗透其中,同学情感也得到超越升华；三、利用板 书,深化内容；本课教学环绕“

15、 美” 进行；从看图感受、朗读感悟“ 美” 读读演演体会“ 不美” 读读做做明白如何找回“ 美” ；特殊是大写 美术神气的小厨师满汉全席教案及教学反思5第 5 篇 荷叶圆圆其次课时教学设计及教学反思人教版一年级下册 预览学习目标：1、熟识“ 荷、珠” 等 12 个生字；会写“ 是、朵” 等 6 个生字； 2、正确、流利、有感情的朗读课文；背诵课文；教学过程：一、复习导入1、这节课我们连续学习第14 课,齐读课题；2、同桌之间互读生字卡片 3、做生字卡片嬉戏二、引导学文 1、上节课有一只青蛙,它把大荷叶当成什么？2、小组内读课文,边读边争论：⑴这篇课文向我们介绍了哪几个小伙伴？

16、333;这些小伙伴都把大荷叶当成了什么？⑶为什么？（课件出示：小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿）（摇篮、停机坪、歌台、凉伞）⑷小蜻蜓“ 立” 在荷叶上,名师归纳总结 其他小伙伴呢？（课件出示：立、躺、蹲、游）3、教第 5 页,共 7 页师引读课文4、小组自由挑选喜爱的段落有感情朗读（出示课件）指名读、齐读5、指名朗读全文三、指导写字1、观看要想写好这两个字,需要留意些什么？板书：朵机- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2、一起书空生字3、把生字描一个写一个四、拓展延长（课件出示：荷花图片及词语）1、我带来几幅特别美的图 片,请大家一

17、起观赏；2、课下找一些荷花图片,并给美丽的 荷花图片起个 美术神气的小厨师满汉全席教案及教学 反思 6 第 6 篇 北师大版一年级数学下册拔萝卜教学反思预览核心提示： 1、采纳了小兔子拔萝卜的情形进行教学,同学对此很喜爱；他们能主动的去探究数学问题,并积极的去解决 数学问题； 2、在运算 36+23 的方法中,同学想到了很多的方法；但对于我班的同学,两个班级没有一个学.1、采纳了小兔子拔萝卜的情形进行教学,同学对此很喜爱；他们能主动的去探究数学问题,并积极的去解决数学问题；2、在运算 36+23 的方法中,同学想到了很多的方法；但对于我班的同学,两个班级没有一个同学提到竖式 解决数学问题；因此

18、在教学中,竖式的运算方法在教学中我特殊的仔细和关注,讲解的也特别的细致；3、在教学中用啄木鸟诊断病情的方法来解决教学难点；同学的留意力很集中,通过同学在运算的反馈中能得到他们的运算精确度比较精确；4、在同学的书写中,我发觉同学对数字的数位和位置摆放仍不够抱负；有的同学把横线写 的比较长或者比较短等等的问题都是我在教学中不断提示和解决 的；因此竖式的书写格式仍是我日后作业关注的重点；5、个别同学 对竖式的写法把握的仍不够抱负,仍存在着很多细小的问题,这些 都需要我的帮忙和引导；因此,要给他们关注和帮忙；北师大版一 年级数学下册拔萝卜教学反思本节课是在同学把握整十数加减 整十数、两位数加减一位数的

19、基础上进行的；教材中供应小白兔和 小黑兔拔萝卜的情境,目的是从中引出 美术神气的小厨师满汉全席教案及教学反思7第 7 篇 语文 S 版一年级下册只听半句教学反思 -杨承梅预览语文S 版一年级下册只听半句教学反思-杨承梅这节课被设定为“ 四会” 高效课堂的展现课,因此,在课堂的始 终,我都环围着“ 四会” 的教学模式而进行,让我们的同学在课堂上真正的会质疑、会倾听、会表达、会探究；一、质疑引路学须有疑,学贵有疑,小疑就小进,大疑就大进,不疑就不进；在 课堂中勉励同学大胆质疑,通过引导同学发觉问题、提出问题,积 极思维而猎取学问；虽然是一年级,但我仍大胆的设计了质疑的环 节,在引入课题后,我说：“

20、 看着这个课题,你想提出什么问题 吗？会提问的小伴侣才是聪慧的小伴侣,也是会学习的小伴侣；”同学听后赶忙从课题入手,开头摸索,然后引导他们从课文中查找 答案；从低年级开头,逐步培育同学的思维才能,让同学体验学习 中如何发觉问题,体验问题解决后的胜利感,让同学真正成为学习名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 的主人；二、 专心倾听倾听是一种交际互动,不但要求说者会说,仍要求听者会听；“ 学会倾听” 是要求听别人讲话要用 心,要细心；这也是一种礼貌,表示对说话者的敬重；由于同学年 龄小,心理发育不成熟,要从课堂上的点滴入手,

21、让同学明白倾听 的重要性,别人在发言时,要求同学仔细倾听,别人在朗读课文时 要求同学仔细倾听,老师在讲解时也要求同学仔细倾听,从小养成仔细倾听的好习惯；三、 乐于表达8低年级 美术神气的小厨师满汉全席教案及教学反思第 8 篇 先进性教育党性分析材料（完善版）预览为进一步加强党的执政才能建设,全面推动党的建设 新的宏大工程,确保党始终走在时代前列,更好地肩负起历史使 命,中心打算,从今年起,用一年半的时间,在全党开展以实践三 个代表重要思想为主要内容的保持共产党员先进性训练活动；依据 这一打算,省、市、县委对党员先进性训练活动都作了详细支配和 部署,县委的党员先进性训练实施方案中明确规定为学习动

22、 员、分析评议、整改提高等三个阶段；在其次阶段中要求每一位党 员仔细对比党章规定的党员义务和党员领导干部的基本条件,依据 两个务必和八个坚持、八个反对的要求,全面总结自己近三年来的 思想、工作和作风等方面的情形,重点检查存在的问题,从世界 观、人生观、价值观上剖析思想根源；依据这一要求,县物价局党 组又细划分为：征求看法、交心谈心、对比检查、党性分析、民主 评议、相互帮忙、组织评议、反馈看法、通报情形、接受监督等五 个环节；在这个阶段中,我局广泛开展了征求看法、交心谈心活 动,仔细听取机关全体党员、县直有关服务单位负责人、职工代 表、退休老党员对领导班子和班子个人在思想、工作、作风等方面 的看法与建议；党员大会上支部书记对征求看法与建议进行疏理后 又逐一通报；依据通报情形,本人进行了仔细的分析和摸索以及深 刻的反思和回忆,下面将自己近三年来思想、工作、作风等方面存 在的问题、存在问题的思想根源以及今后努力方向向县委先教 办 美术神气的小厨师满汉全席教案及教学反 思名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页