2022年细胞的增殖教案分析.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 有用精品文献资料共享细胞的增殖教案分析细胞的增殖教案分析【教学目标】学问目标1. 从细胞物质交换方面模拟探究细胞不能无限长大的缘由；2. 细胞增殖的方式和意义；3. 细胞周期的概念,植物细胞有丝分裂的过程；4. 分析植物细胞有丝分裂过程中染色体、才能目标DNA的变化规律；1. 尝试通过模拟试验以进行科学争论 , 培育同学的探究才能；2. 利用数学、物理方法处理和分析试验数据的才能；3. 运用细胞不能无限长大的原懂得释某些生命现象；4. 养成批判性摸索问题的才能；5. 能够利用多种媒体猎取生物信息；情感目标1. 形成结构与功能、局部与整体相统一的

2、生物学思想；2. 使同学形成实事求是的科学态度和一丝不苟的科学精神；【教学重点和难点】教学重点 细胞周期及植物细胞有丝分裂的过程；教学难点 植物细胞有丝分裂各个时期 DNA、染色体的变化规律；难点突破 通过模拟试验和制作动态的多媒体课件,使抽象的问题具体化,复杂的问题简洁化,再加以随堂训练,攻克难点；【教学方法】探究、叙述和争论的方法；【教学用具】教学模型、多媒体课件；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 有用精品文献资料共享【教学过程】程序 老师活动同学活动设计意图导入新课大家看一下教材 110 页图：象与鼠（投影展现

3、） ,争论：象与鼠的形体差距悬殊,象的体细胞是否比鼠的体细胞大？二者形体差距的主要缘由是什么？评判同学的回答（出示幻灯片2、3,示细胞的大小；动植物细胞的直径大都在 2030 微米之间）,引导同学摸索： 为什么生物体大都 是由很多体积很小的细胞组成的, 而且细胞生长到肯定程度会发生细 胞分裂或者不再连续生长呢？细胞为什么不能始终生长形成大型的 单细胞生物呢？同学摸索并回答： 象与鼠相应器官或组织的细胞大小相像,生物体的 生长是细胞分裂和细胞生长的结果,但主要因素是细胞数目的增加；由同学熟识的现象导入,创设问题情形 同学主动地参与学习过程；限制细胞连续增大的因素有哪些呢？, 激发同学的探究欲望,

4、发动活细胞进行着旺盛的新陈代谢,需要不断的与外界进行物质交换,那么细胞体积增大对细胞与外界的物质交换有什么影响呢？模拟试验：细胞大小与物质运输的关系； （看书 4 分钟）提问：“ 探究细胞大小与物质的运输关系” 的模拟试验是如何设计的？其设计思路是什么？针对问题, 引导同学制定解决方案, 设计探究物质扩散速率与细胞大小关系的模拟试验；名师归纳总结 老师对各个小组不同的设计方案进行进行评判总结提示：利用含有第 2 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 有用精品文献资料共享酚酞的琼脂块模拟不同大小的细胞；利用NaOH遇酚酞呈紫红色的原理,检测 N

5、aOH渗入琼脂块的速度和深度；屏幕播放教材中该试验的设计方法及试验操作过程及结果；（出示幻灯片 4）；倾听、总结同学对结果的争论,连续引发同学摸索,既然细胞越小,细胞的物质运输的效率就越高,细胞体积是不是越小越好？提问：除此之外,仍有什么因素能够影响细胞的体积？提示：细胞核是细胞的掌握中心,其所掌握的范畴是肯定的,另外细胞中的各种结构都进行着不同的生理活动,它们是相互联系相互影响的,细胞内的细胞质是不断流淌的,细胞太大也不利于细胞内各种成 分的沟通；请摸索：（出示幻灯片 5、6,展现摸索题）；老师点评总结；充分发挥自己的想象力,积极参与争论,提出模拟 试验的设计思路,并比较各种方案的可行性；阅

6、读教材内容, 留意试验的基本操作、 留意事项,并认真观看、记录、分析试验结果；通过模拟试验和争论, 同学充分懂得到细胞体积越大,其相对表面积（即表面积与体积比）越小,细胞的物质运输的效率就越低,细胞与 外界的物质交换速率主要取决于表面积与体积的比；经过摸索,得出结论：细胞的新陈代谢并不只与物质交换速度有关,其内部仍需要一些重要而复杂的结构；摸索回答；经过摸索回答：细胞的核质比以及细胞内物质的沟通；使同学亲身参与探究过程, 有利于同学学问的建构和科学争论方法的 领会； 通过争论使同学深化摸索,并用联想的方法将模拟试验的结 果迁移到细胞；组织同学阅读教材并争论：名师归纳总结 - - - - - -

7、 -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 有用精品文献资料共享1. 体细胞的分裂有什么规律？（出示幻灯片 8）；2、什么是细胞周期？是否全部的细胞都有细胞周期？3. 不同种类细胞的细胞周期连续时间是否相同？4. 细胞周期包括哪两个阶段？它们在时间安排上有什么特点？5、细胞分裂期的四个时期是如何划分的,它们之间是否有明确的分界？演示幻灯片,点评同学的回答并补充、 总结：关于细胞周期的概念,要强调只有“ 连续分裂的细胞” 才具有细胞周期,例如皮肤的生发层细胞、根的分生区细胞等；而高度分化,失去分裂增殖才能的细胞,例如神经细胞等不具有细胞周期； 分裂期的四个时期是人

8、为划分的,它们之间没有明确的分界；用课件模拟展现细胞分裂的动态过程；观看分裂间期的细胞,引导同学分析间期的主要变化及变化的结果；观看分裂各个时期的细胞,留意每个时期所发生的主要变化；提问： 1、分裂前期所发生的主要变化有哪些？染色质转变成染色体的生物学意义？（提示：可以使DNA分子在分别的过程中不损坏,保证了遗传信息的完整性,确保染色体在子细胞中的平均安排；）2、分裂中期所发生的主要变化有哪些？什么是赤道板？（提示：赤道板是垂直与纺锤体的纵轴, 并将其平分的一个平面, 实际上并无板状结构存在；）3、分裂后期所发生的主要变化有哪些？4、分裂末期所发生的主要变化有哪些？（与分裂前期进行比较）名师归

9、纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 有用精品文献资料共享老师同同学一起分析、归纳有丝分裂的实质；在授课过程中穿插介绍我国科学家在“ 细胞增殖” 领域中的争论进 展及成果；同学在懂得教材内容的基础上回答疑题；周期性：细胞周期是指从上一次细胞分裂完成时开头,到下一次 分裂完成时为止, 只有连续分裂的细胞才具有细胞周期；不同种类细 胞的细胞周期连续时间是不相同的；细胞周期包括 分裂间期（较长）和分裂期（较短）；细胞分裂期是一个连续的过程,各个时期之间无明显的分界, 被人为的分为前、中、后、末四个时期；同学观看、 摸索并描述各个时期

10、的特点； 分裂前期所发生的最主要的 变化显现染色体；染色体的着丝点被纺锤丝牵引到赤道板上；染色体的着丝点分裂,完全相同的两套染色体被牵向细胞两极；最主要的是染色体又复原成染色质的状态；同学自主学习,主动建构新学问；观看现象,引起摸索,加深懂得；通过提问,加深同学对分裂各个时期及特点的懂得；使同学明白中国科学争论的前沿工作,巩 固 与 反 馈 提问：激发爱好,进展相关情感；1.DNA复制和染色体数目加倍分别发生在哪个时期 . 2. 与高等植物细胞有丝分裂有关的细胞器有哪些？它们分别有哪些作用？3、细胞有丝分裂的意义有哪些？4、依据细胞分裂过程中染色体、DNA的变化规律,画出二者的变化名师归纳总结

11、 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 有用精品文献资料共享图象；争论：正常骨髓细胞的细胞周期约为40 小时,急性淋巴性白血病白细胞的细胞周期为 2-10 天；医院采纳化疗的方法最大限度地杀伤肿瘤细胞,储存骨髓细胞；推断给药的时间间隔并简述理由；（提示：使化疗药物作用于肿瘤细胞的每一个细胞周期,同时对正常骨髓细胞的影响最 小）请摸索：（出示幻灯片 15、16、17、18,展现摸索题）；老师点评总结；同学摸索回答：分别发生在间期和后期；核糖体（合成蛋白质的场所） 、高尔基体（形成细胞壁） 、线粒体（供 能）等；保证了亲子代细胞之间遗传物

12、质的稳固性；略；同学在充分争论后得出结论,给药时间间隔应掌握在 4048 小时之 间；摸索回答；明白同学对学问的懂得情形,准时调整教学,为连续学 习奠定基础；锤炼同学对学问的归纳总结以及敏捷运用才能；联系实际,将学问拓展、延长；提高同学解决实际问题的才能；对学问的巩固和应用；【板书设计】一、细胞不能无限制的长大 1、 不利于细胞与外界环境的物质交换；2、 不利于细胞核对细胞的掌握；3、 不利于细胞内物质的沟通；二、细胞通过分裂进行增殖名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 有用精品文献资料共享植物细胞的有丝分裂【课堂练习】

13、（课堂穿插进行）1、细胞与外界进行物质交换的速度主要取决于（）A. 细胞的体积 B.细胞的表面积C.细胞的表面积与体积之比D.细胞分裂的快慢2、细胞不行能无限制的生长,其主要意义不包括（）A. 有利于细胞与外界的物质交换C.有利于细胞核对细胞的掌握B.有利于细胞内部的物质沟通D.有利于细胞的分化3、生物体生长、发育、繁衍和遗传的基础是（）A. 有丝分裂 B. 细胞生长 C.细胞增殖 D.细胞分化4、用显微镜观看洋葱根尖分生区细胞进行有丝分裂时,在同一个视野中看到的数量最多的细胞处于（）A. 前期 B. 中期 C.间期 D.后期5、在测量琼脂块变色深度的方法中 （如下图）,正确的测量方法是 （虚

14、线表示测量位置）（ ）6、依据球体的体积公式V=4/3 r3 ,表面积公式 S=4 r2 ,得出运算结果如下表；由此你可以得出什么结论？名师归纳总结 细胞直径（m） 表面积（ m2） 体积（ m3） 比值（表面积 / 体第 7 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 有用精品文献资料共享积） 20 1 256 4 187 0.30 30 2 826 14 130 0.20 7、下图为具有6 条染色体的某植物细胞进行有丝分裂过程的几个阶段,据图分析回答以下问题：（1）依据植物细胞有丝分裂的过程对甲、 乙、丙、丁进行排序 _；（2）观看染色体的正确时期是 _图；（3）染色体数和 DNA数目相等的细胞是图中的_；（4）赤道板和细胞板的主要区分是 _；（5）作为一个完整的细胞周期,该图中缺少了细胞周期的 _期,该期细胞内的主要变化特点是_；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页